التعليم عن بعد والجامعة الافتراضية

التعليم الجامعى عن بعد مصطلح جديد نسبيا على حياتنا الجامعية ، وربما لا يعرفه الكثيرون من العاملين والمهتمين بمجال التعليم الجامعي في مصر ، ولمن لا يعرف فقد بدأ هذا النوع من التعليم في أوربا في وقت مبكر جدا فظهر في السويد عام 1833م ، وفي الولايات المتحدة ظهر عام 1883م، ومنذ ذلك التاريخ والتعليم الجامعي عن بعد " بالمراسلة " يحقق نجاحات كبيرة في العديد من دول العالم ، وقد شهدت السنوات العشر الأخيرة نموًا غير مسبوق في هذا المجال . حيث عقد في عام 1998م أكثر من 50 مؤتمرًا في التعليم عن بعد. وقد تطور التعليم عن بعد ليصل إلي مرحلة التعليم الافتراضي المأخوذ من مصطلح المجتمع الافتراضى ويرجع ظهور مصطلح المجتمع الافتراضي إلى "هوارد رينجولد" Howard Rheingold عام 1993 في وصفه لمجموعة من الأشخاص الذين يتواصلون عبر الإنترنت, وينتمون إلى هويات مختلفة ويجمع بينهم اهتمام مشترك, ومن ثم يشكلون وحدات اجتماعية ليس على مستوى الواقع وإنما بشكل افتراضي ، بعدها ظهر مصطلح الجامعة الافتراضية هى نظام تقنى معقد يتم إدارته من خلال العديد من المدخلات والمخرجات والنتائج المحتملة ويعتمد على برنامج محاكاة الكتروني Simulation Software. وتتميز بقدرتها على القيام بالكثير من المهام المعقدة بشكل متزامن, فهي تسمح بإدارة النشاطات الدراسية اليومية، والموارد المالية والبشرية وإدارة عمليات الالتحاق بمؤسسة التعليم العالي, وفى الوقت ذاته تقوم بالتخطيط الاستراتيجي للمستقبل. كما تقوم الجامعة على أساس متغيرات اقتصادية تقيس نجاح أدائهاويذكر الدكتور بدر الصالح أستاذ تقنية التعليم والتصميم التعليمي بجامعة الملك سعود في دراسته عن التعليم الجامعي الافتراضي ، أنه حتى سنوات قليلـة, لـم تكـن مفاهيم التعليم العالي بلا حدود (Borderless Higher Education), والمدينة الجامعية الإلكترونية أو الافتراضية (Electronic or Virtual Campus), والجامعة الافتراضية (Virtual University)، وجامعة الإنترنت (Online University) وغيرها شائعة في أوساط التعليم الجامعي والعالي، ولكنها ظاهرة حديثة تزامنت مع التنامي المتسارع في إمكانات تقنية المعلومات والاتصال خصوصاً تقنية الإنترنت وتطبيقاتها على الشبكة العنكبوتية في أواسط وأواخر التسعينات الميلادية في القرن الماضي . ومع اختلاف أهداف ونماذج الجامعات الافتراضية، إلا أن هذا المفهوم يستقطب حالياً اهتماماً متزايداً من قبل العديد من الحكومات ومؤسسات التعليم العالي في دول متقدمة ونامية على السواء .

وبنظرة سريعة علي منجزات هذا التعليم نكتشف النمو الهائل الذي حدث في هذا المجال التعليمي عالميا خلال السنوات القليلة الماضية ، ولنكتشف أيضا واقعنا التعليمى المؤسف في قطاع التعليم العالي ، خاصة إذا وضعنا على هامش المقارنة ما يحدث على الساحة الجامعية من مشاكل بسبب الكتاب الإلكتروني ومدي جدواه بالنسبة للطلاب والأساتذة ، وحتى لا يسرقنا الحديث نعود إلي التعليم الجامعي الافتراضي ونجزاته في السنوات الماضية ن فنجد أنه في عام 2000م درس أكثر من 70 مليون شخص في قطاعات التعليم والتدريب بوساطة الانترنت.وفي العام 2001م قدمت كليات وجامعات وشركات في 130 دولة أكثر من (50.000) مقرر للتعليم عن بعد بأساليب متنوعة من بينها التعلم الإلكتروني. أما في العام 2001م-2002م فقد درس أكثر من (350.000) طالب في الولايات المتحدة من خلال تعلم جامعي افتراضي بالكامل للحصول على درجات علمية ، كما أن سوق التعليم عن بعد الذي يقدم درجات علمية بوساطة الإنترنت ينمو بنسبة (40%) سنوياً (، حتى إن الجامعات المرموقة بدأت تقدم برامج أكاديمية افتراضية. ومن بينها جامعة هارفارد (Harvard على سبيل المثال, والتى حققت حوالي (150) مليون دولار من عائدات برنامج التعليم عن بعد الذي يخدم حوالي (60.000) طالب وطالبة متفرغين جزئياً. وتقدر مؤسسة البيانات الدولية أن حوالي مليوني طالب درسوا مقررات جامعية على الإنترنت في الولايات المتحـدة, وقد ارتفع هـذا الرقـم إلى (6) ملايين طالب في العام 2006م؛ وكان هذا دافعا للاتحـاد الأوروبي ليؤسس خطـة إلكترونيـة بعنـوان " جامعات القرن الحادي والعشرين", وهي عبارة عن ائتلاف جامعات أوروبية لنقل التعليم الجامعي إلى الطلاب في أسيا وأفريقيا وأمريكا اللاتينية ن ورصد لها مبلغ (13.3) بليون دولار .

نظام الدراسة في الجامعة الافتراضية :

- يقوم الطالب بالاطلاع على شروط التسجيل فإن عزم التسجيل .

- اتصل بالمسجل عن طريق الضغط على موقع الجامعة Web sit .

ثم الضغط على Applying فتظهر الشاشة شكل الطلب مدون بها أسماء الجامعات , الأعضاء وما تقدمه كل جامعة من برامج ومقررات دراسية .

- ثم يضغط على Enquiries بعد كتابة البيانات الخاصة به وبريده الإلكتروني . وعليه إرسال رسوم التسجيل عن طريق فيزا كارت أو البنك .

ويظل في تواصل مع الجامعة حتى تخبره بقبوله وتزوده بأرقام خاصة password تمكنه من دخول المحاضرات والوصول إلى مصادر الدراسة بيسر وفعالية , كما يمكنه الوصول للكتب من خلال الإنترنت , والمكتبات الإلكترونية .

- أما مقعد الطالب فهو شاشة الإنترنت ويتم نقل المحاضرات عن طريقتين :

أ - النقل المتزامن حيث يكون الاتصال والتفاعل في الوقت الحقيقي التي تقدم فيه المحاضرة ( بين الطالب والمحاضر ) .

ب - نقل غير متزامن ويكون حيث توفر المادة الدراسية من خلال الفيديو أو الانترنت .

- ويتلقى الطالب الواجبات في كلا الحالتين وفي الوقت المتزامن يستطيع الطالب أن يناقش المحاضر وسؤاله وتلقه الإجابة كما يستطيع أن يراه هو والدارسين الآخرين والحديث يكون بشكل جماعي أو ثنائي , كما يستطيع الطلاب إرسال صور أثناء المناقشة وتقارير ويتلقون واجبهم عير الانترنت والنقل المتزامن يتطلب حضور الطالب في وقت محدد .

- وفي حدوث أي مشكلة تقابل الطالب يمكنه الاتصال مباشرة بالمختص إذ يكون لدى الطالب الاسم والبريد الالكتروني لكل كلية والمشرف العلمي ومسئول شئون الطلاب ومسجل الكلية وسكرتير الكلية .

- أما نظام الامتحانات فتتم جميع الامتحانات تحت المراقبة في أحد مراكز الجامعة الافتراضية المنتشرة في بلدان العالم .

- كما يمكن أن تجرى الامتحانات أثناء الدرس , بشكل متزامن مع الأستاذ والطلاب .

- كما يمكن أن يجري الامتحان في المنزل مع المراقبة عبر كاميرا على أن يقدم الطالب بطاقة شخصية وبطاقة الجامعة الافتراضية وجواز السفر .

- ولا يسمح للطالب بإدخال أو إخراج أي كتب أو مسودات أو اتصالات ويمنع التدخيل والأكل أثناء الامتحان , أما لغة التدريس فهي اللغة الانجليزية , بالإضافة إلى لغات الدول المشاركة في الجامعة . فى المقال القادم نتعرض لتجربة الجامعة الافتراضية فى مصر ومستقبل هذا النوع من التعليم .

جهد مشكور وعمل مميز
بارك الله فيكم ونفعنا بعلمكم
مشكووووووووووووووووووووووووورين