منتدى شنواى
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.



 
الرئيسيةمجلة شنواىأحدث الصورالتسجيلدخول

 

 ثلاثة موضوعات قراءة للمراجعة ثانوية عامة

اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
أشرف على
admin

admin
أشرف على


ذكر
عدد المساهمات : 27639
نقاط : 60776
تاريخ التسجيل : 04/09/2009
الموقع : http://elawa2l.com/vb

الأوسمة
 :
11:

ثلاثة موضوعات قراءة للمراجعة ثانوية عامة Empty
مُساهمةموضوع: ثلاثة موضوعات قراءة للمراجعة ثانوية عامة   ثلاثة موضوعات قراءة للمراجعة ثانوية عامة Emptyالسبت 7 أبريل 2012 - 9:38

قضية السكان محسن توفيق

س : كيف تستطيع أى دولة أن تغير في معدل نموها السكاني ؟
- بتشجيع التغيير في واحد أو أكثر من المتغيرات السكانية الأساسية وهي :
1 - المواليد 2 - الوفيات 3 - الهجرة .

س : وازن بين معدلات كل من المواليد والوفيات فى دول العالم المتقدم ودول العالم.
- دول العالم المتقدم تمتلك معدلات منخفضة نسبياً لكل المواليد والوفيات.
أما دول العالم النامي فتمتلك معدلات عالية فى المواليد ومعدلات منخفضة فى الوفيات .

س: تقوم بعض دول العالم بالتحكم في معدلات نمو سكانها عن طريق الهجرة . وضح ذلك .
-هناك دول تخفيف من ضغوطها السكانية عن طريق الهجرة منها.
وهناك دول تسمح بالهجرة إليها لتعزيز قواها البشرية مثل أمريكا وكندا وأستراليا التى تسمح بزيادات سكانية سنوية كبيرة داخلها عن طريق السماح بالهجرة المقننة إليها.

س: إلامَ يوجه الجهد الأكبر للتحكم فى النمو السكانى ؟ وما الدليل على ذلك ؟
- يوجه إلى برامج تقليل الخصوبة الكلية (تنظيم الأسرة)، والدليل على ذلك أن معظم دول العالم كانت تقدم لهم هذه البرامج ، فقد كان 91% من سكان الدول وحتى 1987م كانت توجه لهم مثل هذه البرامج.

س :هناك طريقتان لتقليل معدلات المواليد. ما هما ؟ وكيف يمكن الحصول على أفضل النتائج ؟
- هناك طريقتان لتقليل معدلات المواليد وهما :
1 - التنمية الاقتصادية . 2 - تخطيط الأسرة (تنظيم الأسرة) . وللحصول على أفضل النتائج يجب أن نطبق الطريقتين معاً .

س: ما الذى توصل إليه علماء السكان بعد فحص معدلات المواليد والوفيات فى دول غرب أوروبا ؟ ولمَ تم اختيار هذه الدول دون غيرها ؟
- توصلوا إلى نموذج للتغيرات السكانية ، وهو ما يعرف بنموذج التحول السكانى ، وقد تم اختيار هذه الدول دون غيرها لأنها أصبحت دولا صناعية متقدمة خلال القرن التاسع عشر .

س : ما الفكرة الأساسية في نموذج التحول السكاني ؟
- الفكرة الأساسية في نموذج التحول السكاني هي : تتبع معدلات الهبوط في المواليد التى تبعت الهبوط في معدلات الوفيات في المجتمعات المتحولة إلى الصناعة مما أدى إلى هبوط النمو السكاني في نهاية الأمر .

س : وضح المراحل التي يمر بها التحول السكاني من النمو إلى الهبوط .
- المراحل التي يمر بها التحول السكاني من النمو إلى الهبوط هي :
[1]- مرحلة ما قبل التصنيع : وتتسم بالنسب العالية لكل من معدلات المواليد ومعدلات الوفيات ويكون نمو السكان فيها ضئيلا.
[2]- مرحلة التحول : وتبدأ عادة بعد وقت قصير من بدء مرحلة التصنيع باعتبارها نتيجة أولية لزيادة الإنتاج وتحسن ظروف المعيشة والغذاء والظروف الصحية وفيها تهبط معدلات الوفيات بصورة ملحوظة بينما تظل معدلات المواليد عالية وهذا يعنى تسارع (زيادة)النمو السكاني واستمراره بمعدلات عالية تتراوح بين 2.5 - 3 % .
[3]- مرحلة التصنيع :يتكون قد انتشر فيها بصورة عرِضة وحدث من خلال ذلك تحولات اجتماعية نتيجة لانتقال الأزواج إلى الحضر أو المدن وحصولهم على العمل بعد حصولهم على قدر كاف من التعليم وينتج عن هذا انخفاض المعدلات الخام للمواليد إلى أن تقترب من المعدلات الخام للوفيات .
[4]- مرحلة ما بعد التصنيع : تحدث بعد استقرار مفاهيم المجتمع تجاه الإنجاب إلى ما يقرب من السلبية حيث تستمر معدلات المواليد في الهبوط إلى أن تصل إلى قيم مساوية لمعدلات الوفيات وبهذا تصل إلى نقطة النمو الصغرى وتستمر معدلات المواليد في الهبوط بحيث أن العدد السكاني يبدأ في الهبوط ببطء .

س: علل : هبوط معدلات الوفيات بصورة ملحوظة وبقاء معدلات المواليد عالية فى مرحلة التحول السكانى.
- يرجع ذلك إلى : اعتبار ذلك نتيجة أولية لزيادة الإنتاج وتحسن ظروف المعيشة والغذاء والظروف الصحية.
س: علل: تسارع النمو السكانى واستمراره بمعدلات عالية فى مرحلة التحول السكانى. { أجب أنت}.
س: علل: حدوث التحولات الاجتماعية فى مرحلة التصنيع.
- يرجع ذلك إلى : انتقال الأزواج إلى الحضر أو المدن وحصولهم على العمل بعد حصولهم على قدر كاف من التعليم .
س: علل: استمرار معدلات المواليد فى الهبوط فى مرحلة ما بعد التصنيع .
- يرجع ذلك إلى : استقرار مفاهيم المجتمع تجاه الإنجاب إلى ما يقرب من السلبية .

س: ما المقصود بنقطة النو الصغرى ؟
- هى النقطة التى تتساوى عندها المعدلات الخام للمواليد مع المعدلات الخام للوفيات مما يؤدى إلى هبوط النمو السكانى ببطء .

س: اذكر عدد الدول التى وصلت إلى نقطة النمو الصغرى . وكم يبلغ عدد سكان هذه الدول؟
- حتى عام 1987 - فإن 14 دولة كانت وصلت إلى نقطة النمو الصفري وهي (النمسا - بلجيكا - بلغاريا - الدانمرك - ألمانيا الشرقية - اليونان - المجر - إيطاليا - لوكسمبورج - النرويج - السويد - سويسرا - إنجلترا - ألمانيا الغربية ) ويبلغ عدد سكان هذه الدول مجتمعة 264 مليون نسمة ،وهناك أربع من هذه الدول بدأ يتناقص عدد سكانها بالفعل وهى (النمسا والمجر وألمانيا الغربية والدنمارك) .

س: ما الذى سيحدث إذا استمر سكان الدول التى وصلت إلى نقطة النمو الصغرى فى الاحتفاظ بنسبة الخصوبة الحالية؟
- إذا احتفظت هذه الدول بنسبة الخصوبة الحالية ولم تسمح بالهجرة إليها بأعداد كبيرة فإن عدد سكانها سيقل تدريجيا حتى يصل إلى درجة تهدد بالانقراض ( الفناء ، الزوال) .

س: لماذا ينظر سكان الدول النامية بعين الدهشة والغبطة الممزوجة بالحسد إلى الدول التى يتناقص عدد سكانها ؟ وما موقف تلك الدول من تناقص عدد سكانها ؟ ولماذا ؟
- لأن المجتمع فى هذه الدول يبدو كما لو كان دخل الفرد يزيد تلقائيا مع تناقص عدد السكان ، ولكن هذه الدول تشعر بالقلق من تناقص عدد سكانها بسبب الخوف من انقراض جنسهم على المدى البعيد ، وقد لا يكون هناك عدد كاف من العمال للاحتفاظ بالنمو الاقتصادى الحالى ولدفع الضرائب لمساندة الجزر المتزايد من السكان الذين تزيد أعمارهم على 65 سنة .

س : ما الفرق بين الغبطة والحسد ؟
- الغبطة : أن يتمنى المرء مثل ما للغير من نعمة دون أن يتمنى زوالها عنه .
- الحسد : تمنى مثل ما عند الغير من نعمة مع زوالها عنه .

س : أين تقف الدول النامية الآن؟ وبم تتميز هذه المرحلة؟ وماذا ينتج عنها ؟
- تقف الدول النامية اليوم في مرحلة التحول في منتصف الطريق قبل مرحلة التصنيع
- وتتميز بهبوط متزايد في معدلات الوفيات فيها بينما تهبط معدلات المواليد ببطء .
- وينتج عن هذا معدلات للنمو السكاني يمكن وصفها بأنها متوسطة الارتفاع أو مرتفعة .

س: ما رأى المتفائلين حول الدول النامية ؟ وما رأى الكاتب في رأيهم ؟ ولماذا ؟
- يعتقد المتفائلون أن الدول الأقل تقدما الحالية ستمر بطور(مرحلة) التحول السكاني وتصبح دولا أكثر تقدما ذات معدلات منخفضة للنمو السكاني وذلك في خلال العقود القليلة القادمة دون بذل المزيد من الجهود في مجال تنظيم الأسرة ، ويرى الكاتب أن هذا الاعتقاد ليس له ما يؤيده علميا أو عمليا إلا إذا كان المقصود أن معدلات النمو السكانى ستنخفض نتيجة لمآس جديدة من المجاعات والأوبئة لأن طريق النمو الاقتصادى مازال متعثرا.
س: ما الذى يخشاه الكاتب على الدول النامية ؟ ولماذا؟
- يخشى أن تظل هذه الدول محشورة فى مرحلة التحول ولاتستطيع الإفلات منها إلى المرحلة التالية . وذلك بسبب [1]- أن الظروف التى أتاحت للدول المتقدمة أن تنمو ليست متوافرة الآن أمام الدول النامية خاصة أن الدول النامية تناضل من أجل البقاء تحت ظروف المبالغ الرهيبة المطلوبة لخدمة الديون . [2]- المنافسة الشرسة التى تواجهها الدول النامية من الدول المتقدمة والتى تطرح فى الأسواق نفس المنتجات التى يعتمد عليها النمو الاقتصادى للدول النامية . [3]- خبراء الطاقة يتوقعون أن المصادر الرخيصة للطاقة المتمثلة فى الوقود الحفرى (البترول ، الفحم ، الغاز الطبيعى ) سوف تتناقص خلال العقود القادمة وسترتفع معظم أسعار مصادر الطاقة الأخرى بما يفوق قدرات الدول الفقيرة .
س : ما الذي يتوقعه خبراء الطاقة ؟ { أجب أنت}.

س: ما الخيار الأخير المتاح أمام الدول النامية ؟ ولماذا ؟
- هو اتباع برامج تخطيط الأسرة . لأنها أقل فى التكاليف من النمو الاقتصادى وحده والذى يبدو عزيز المنال أمام هذه الدول التى يترنح اقتصادها تحت أعباء الديون وخدمتها وأمام المنافسة الشرسة ولا تستطيع استغلال مواردها البشرية والطبيعية .
س : ما الذى توفره البرامج الجيدة لتنظيم الأسرة ؟ ولماذا تباينت نتائج هذه البرامج بين النجاح والفشل .
- توفر المعلومات الكافية والوسائل اللازمة لتنظيم الإنجاب ، وقد تباينت نتائج هذه البرامج بين النجاح والفشل لأن النجاح والفشل يرتبط بظروف التخطيط والتوميل والتنفيذ لكل برنامج .

س: وضح كيف أسهمت برامج تنظيم الأسرة فى تخفيض عدد سكان العالم وتوفير الكثير من الأموال .
- لقد ساهمت هذه البرامج فى تخفيض سكان العالم بحوالى 130مليون نسمة ، ووفرت على الأقل 175بليون دولار من الانفاق الذى كان مطلوبا للغذاء والمأوى والملبس والتعليم والرعاية الصحية.

س : بكم تقدر تكاليف توصيل خدمات تنظيم الأسرة ، وما المبلغ الذى يتم انفاقه منها الآن ؟ ولماذا لا يمكن ضمان استمراره ؟
- تقدر تكاليف توصيل خدمات تنظيم الأسرة إلى جميع الدول النامية ثمانية بلايين دولار سنويا ينفق منها الآن بليون دولار فقط - وحتى هذا المبلغ لا يمكن ضمان استمراره حيث إنه يتناقص نتيجة للانخفاض الحاد في تمويل الوكالات الدولية التي تمول برامج تنظيم الأسرة بواسطة الولايات المتحدة ومنذ عام 1985 م .

س: تبدو الأمور فى مجال السكان كما لو كانت تدور فى دائرة مفرغة . اشرح ذلك موضحا الأمور المتوقعة من استمرار هذه الحالة.
- الأمور تدور فى دائرة مفرغة لأن كل مولود هو فم جائع ومقعد فى مدرسة وسرير فى مستشفى ، وهو أيضا عقل ينتج ويد تعمل وهو يحتاج لكى ينتج أن تتاح له فرص التعليم والرعاية والعمل .وهذه تحتاج إلى تكاليف غير متوفرة ومن جديد تبدأ المشكلة .
ولو استمر الحال على ذلك فإن الأرض التى ل تمتلك إلا مواردها المحدودة من أجل عدد محدود من البشر فى الزمان والمكان ستجبرهم على تحديد أعدادهم والوصول إلى الاستقرار. ولكن ذلك سيكون عبر طريق للعذاب والشقاء بالموت جوعا أو مرضا .

س: كم طريقا أمام الدول النامية لمواجهة مشكلة تزايد السكان ؟
- أمام الدول النامية لمواجهة تزايد السكان طريقان :
1 - تحديد أعداد المواليد ووصولها إلى الاستقرار ولكن ذلك سيكون طريقا للعذاب والشقاء بالموت جوعا أو مرضا .
2 - التنمية الاقتصادية التي تبدو هي الأخرى عزيزة المنال (صعبة) أمام شعوب مدينة ولم يبق إلا طريق واحد مأمون هو : 3 - تنظيم الأسرة .

س: وازن بين برامج تنظيم الأسرة والتنمية الاقتصادية من الناحية المادية والنفسية.
- تنظيم الأسرة أقل فى التكاليف من الناحية المادية ولكنها أكثر مشقة من الناحية النفسية والاجتماعية وهى الخيار الأخير المتاح أمام الدول النامية .
أما التنمية الاقتصادية فهى عالية التكاليف من الناحية المادية ولكنها أقل مشقة من الناحية النفسية ، كما أنها عزيزة المنال أمام الدول النامية.

المـفـردات

- العالم النامي : الدول الفقيرة التي بدأت تأخذ في النمو – تعزيز : تقوية - الهجرة المقننة : الهجرة المنظمة × العشوائية - الخصوبة : القدرة على الإنجاب × العقم – فحص : كشف (ج) فحوص ، فحوصات - معدلات : متوسطات ، نسب - المتحولة : المتغيرة × الثابتة - تتسم : تتصف - ضئيلا : ضعيفا ، قليلا (ج) ضِئال ، ضؤلاء- تجاه : نحو - السلبية : المقصود عدم الإنجاب × الإيجابية- المتخمة : المزدحمة المكتظة × الخالية ، الفارغة ،القليلة - الممزوجة : المختلطة - يساور : يصارع× يهادن ، يسالم- الانقراض : الانتهاء والفناء × البقاء - الجزر : النقص ، الانحسار× المد ، التزايد × لينة ، هادئة - ينبغي توخي الحذر : يحسن تحري وقصْـد الحذر وتعمد فعله - شرسة : قوية سيئة - المتاح : المهيّأ ، الموجود - تباينت : اختلفت وتناقضت × اتفقت- بضراوة : بقسوة وشدة × هوادة ، لين- عزيزة المنال : صعبة الحصول - يترنح : يتمايل والمراد يضعف - سيعبره : سيمر به ويسير فيه - تدور في دائرة مفرغة : أي لا يعرف بدايتها ولا نهايتها - خلال : عبر، طريق (ج) أخلة

تــدريـبـات
( 1 )
" وتظهر الشواهد الحديثة أن البرامج الجيدة لتنظيم الأسرة قد تؤدي إلى هبوط أسرع في معدلات المواليد بتكاليف أقل من النمو الاقتصادى وحده وهذه البرامج هي الخيار المتاح أمام الدول النامية التي لا تستطيع حتى أن تستخدم مواردها الطبيعية والبشرية في النمو الاقتصادى الذى يدفع بها بعيدًا عن مرحلة التحول السكاني " .
( أ ) - هات مرادف : " المتاح " ، ومضاد " الخيار " ، ومفرد " الشواهد " .
(ب) - وضح دور البرامج الجيدة في تنظيم الأسرة .
(جـ) - أوضح الكاتب في نهاية المقال أن الأمور تبدو كما أنها تدور في حلقة مفرغة . ناقش ذلك.موضحا الأمور المتوقعة من استمرار هذه الحالة .
( د )- ما المتغيرات السكانية الأساسية ؟ وكيف يمكن التحكم فى كل منها ؟

(2)
"... مرحلة ما بعد التصنيع تحدث بعد استقرار مفاهيم المجتمع تجاه الإنجاب إلى ما يقرب من السلبية ، حيث تستمر معدلات المواليد في الهبوط إلى أن تصل إلى قيم مساوية لمعدات الوفيات ، وبهذا تصل إلى نقطة النمو الصغرى وتستمر معدلات المواليد في الهبوط بحيث إن العدد العالى للسكان يبدأ في الهبوط ببطء...".
( أ ) - في ضوء فهمك معانى الكلمات في سياقها أجب:
- مرادف " الهبوط " : (الابتداء - الانتقاص - الانعدام) .
- مقابل " تستمر " : (تتوقف - تتمهل - تتبختر).
(ب) - كيف تتحكم الدول فى معدلات النمو السكاني ؟
(جـ) - علل لما يأتي :
1- التحولات الاجتماعية في مرحلة التصنيع.
2- قلق بعض الدول من تناقص عدد سكانها.

(3)
" وعلى أية حال ، فإن سكان العالم لابد أن تستقر أعدادهم ، ولكن السؤال هو أي طريق سيعبره أكثرهم أو بعضهم إلي الاستقرار ، أهو طريق العقل والمنطق ، أم طريق الندامة – طريق الآلام والأهوال ؟ الإجابة تحددها حكمة الإنسان " .
(أ) - هات مرادف " الندامة " ، ومضاد " السلامة " في جملتين من إنشائك .
(ب) - توصل علماء السكان إلي نموذج للتغيرات السكانية . فما هذا النموذج ؟
(جـ) - مرحلة التصنيع من مراحل التحول السكاني من النمو إلي الهبوط . وضح هذه المرحلة ، ثم اذكر ثلاثاً من الدول التي تمر بها .

( 4 )
"... ولقد تباينت نتائج هذه البرامج في كثير من الدول من الفشل الكبير إلى النجاح المحقق ، وذلك طبقا لظروف تخطيط كل برنامج وتمويله وتنفيذه ، وفي تقدير لجنة الأزمة السكانية في العالم ، فإن برامج تنظيم الأسرة فيما بين 1978 و 1983 قد ساهمت في تخفيض سكان العالم بحوالي 135 مليون نسمة ، ووفرت على الأقل 175 بليون دولار من الإنفاق الذي كان مطلوبا للغذاء والمأوى ..."
(أ) - في ضوء فهمك لسياق الفقرة تخير الصواب مما بين القوسين لما يلي:
- " تباينت" مرادفها : (ظهرت - ثبتت - تتابعت - تناقضت).
- " نسمة " جمعها : (نسم - أنسام - نسائم - نسمات) .
- العطف بين الكلمات " تخطيط ، تمويل ، تنفيذ " يفيد : (التفصيل - التغاير - الترابط - التوكيد).
(ب) - يمر التحول السكاني من النمو إلى الهبوط بمراحل أربع .
تحدث عن كل من مرحلة التحول ، ومرحلة التصنيع .
(جـ) - سلكت مصر طريقين لتقليل معدلات المواليد بهدف رفع مستوى المعيشة. وضح ذلك ، مبينا واجب كل منا في هذا السبيل .
( د)- لبرامج تنظيم الأسرة جوانب إجابية . وضح ذلك.

( 5 )
" و إذا كان سكان الدول النامية المتخمة بالسكان ينظرون بعين الدهشة الممزوجة بالغبطة أو الحسد لهذا المجتمع الذي يبدو كما لو كان دخل الفرد فيه يزيد تلقائياً مع تناقص عدد السكان فلعلهم لا يعرفون مدى القلق الذي يساور هذه الدول لهذا السبب ..".
(أ) - ضع مرادف : " الممزوجة " , و مضاد : " القلق " في جملتين من عندك .
(ب) - ما سبب دهشة الدول النامية ؟ و لماذا يساور القلق ألمانيا ؟
(جـ) - أصبحت البرامج الجيدة لتنظيم الأسرة ضرورية للدول النامية . وضح ذلك .

( 6 )
"تستطيع أي دولة أن تغير من معدل نمو سكانها بتشجيع التغير في واحد أو أكثر من المتغيرات السكانية الأساسية ..... بينما تمتلك معظم دول العالم النامي معدلات مرتفعة في الزيادة ، و قد تقوم بعض دول العالم بالتحكم في معدلات نمو سكانها بطرق مختلفة ...... ولكن الجهد الأكبر للتحكم في النمو السكاني في بقية دول العالم يتم من خلال البرامج الموجهة لتقليل الخصوبة الكلية" .
(أ) - هات مقابل (تستطيع) و مرادف (التحكم). في جملتين من عندك.
(ب‌) - ما أفضل الوسائل لتقليل معدلات المواليد ؟ و ما الفكرة الأساسية في نموذج التحول السكاني ؟
(جـ) - علل لما يأتي : 1 - تناقص السكان في الدول التى وصلت إلى نقطة النمو الصغرى و قلقهم من هذا التناقص .
2 - معدلات النمو السكاني في الدول النامية متوسطة الارتفاع .
3 - تفاوت نتائج تطبيق برامج تنظيم الأسرة بين النجاح والفشل.

( 7 )
" ........ مرحلة ما بعد التصنيع تحدث بعد استقرار مفاهيم المجتمع تجاه الإنجاب إلي ما يقرب من السلبية ، حيث تستمر معدلات المواليد في الهبوط إلي أن تصل إلي قيم مساوية لمعدلات الوفيات، وبهذا تصل إلي نقطة النمو الصغرى وتستمر معدلات المواليد في الهبوط بحيث إن العدد العالي للسكان يبدأ في الهبوط ببطء.......... ".
(أ) - تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين لما يلي:
1- مرادف " الهبوط " : (الابتداء - الانتقاص - الانعدام) .
2- مقابل " تستمر " : (تتوقف - تتمهل - تتبخر) .
(ب) - كيف تتحكم الدول في معدلات النمو السكاني؟
(جـ) - علل لما يلي: 1 - التحولات الاجتماعية في مرحلة التصنيع.
2 – قلق الدول الأوروبية من تناقـص عـدد سكـانها.
(د) – ما الذى يتوقعه علماء الطاقة ؟ وما الذى سيترتب على ذلك؟

( 8 )
"وقد تقوم بعض الدول بالتحكم في معدلات نمو سكانها ،عن طريق الهجرة منها ..أو الهجرة إليها .. وهناك دول قليلة تسمح بزيادات سكانية سنوية كبيرة داخلها عن طريق السماح بالهجرة المقننة إليها.ولكن الجهد الأكبر للتحكم في النمو السكاني في بقية العالم يتم من خلال البرامج الموجهة لتقليل الخصوبة " .
(أ) - في ضوء فهمك لمعاني الكلمات في سياقها ضع : مرادف " تعزيز " ، و مضاد " المقننة" في جملتين مفيدتين .
(ب) - بمَ تتميز معدلات المواليد والوفيات فى البلاد المتقدمة والبلاد النامية ؟
( ج )- كيف تلعب الهجرة دورا فى التحكم فى النمو السكانى ؟ وما المقصود بالهجرة المقننة ؟
(د) - ما المرحلة المسئولة عن زيادة السكان فى العالم ؟ ولماذا ؟ و بمَ تتميز المرحلة التي تقف عندها الدول النامية الآن ؟
( هـ) - ما رأى المتفائلين حول الدول النامية ؟ و لماذا لا يؤيد الكاتب فكرة أن الدول الأقل تقدماً ستمر بطور التحول السكاني ؟




( 9 )
" على أنه ينبغي توخي الحذر بالفعل من مجرد الانسياق وراء الآمال . فالمعروف أن متوسط النمو الاقتصادي لكثير من الدول النامية لا يتعدى المعدلات العالية الحالية للنمو السكاني ويُخشى من أن كثيراً من تلك الدول يمكن أن تظل محشورة في مرحلة التحول السكاني ولا تستطيع الإفلات منها إلى المرحلة التالية ..." .
(أ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها ضع :
مرادف " الحذر " ، ومضاد " الانسياق " في جملتين مفيدتين .
( ب)- ما الآمال التى تحذر منها العبارة ؟
(جـ ) - ما السبيل الأمثل أمام الدول النامية لمواجة مشكلة التزايد السكانى ؟ ولماذا ؟
( د ) - بمَ يتسم النمو الاقتصادي في الدول النامية ؟ و كيف يؤثر ذلك فيها ؟
(هـ ) - ما الأسباب التي تحول دون انتقال الدول النامية من مرحلة التحول السكاني ؟

( 10 )
" و تبدو الأمور كما لو كانت تدور في دائرة مفرغة ، كل مولود هو فم جائع ، ومقعد في مدرسة ، وسرير في مستشفى ، وهو أيضا عقل ينتج ، ويد تعمل ، و هو يحتاج لكي ينتج أن تتاح له فرص التعليم ، و الرعاية و العمل ، وهذه تحتاج إلى تكاليف غير متوفرة " .
(أ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :
1 - مضاد " تبدو " هو : (تنتهي - تختفي - تنصرف - تبتعد) .
2 - جمع كلمة " سرير " هو : (سرائر - سُرُر - أسارير - سراري) .
3 -العلة في دوران الأمور في دائرة مفرغة هي كثرة : (الوفيات - المواليد - الموارد ) .
( ب ) علل: تبدو الأمور فى مجال السكان كما لو كانت تدور فى دائرة مغلقة .
(جـ) - متى تحدث مرحلة ما بعد التصنيع ؟ و ما الذي يترتب عليها ؟ وضح رأيك فيها معللاً.
( د )- على أية حال فإن سكان العالم لابد أن تستقر أعدادهم . كيف يصل عدد سكان العالم للاستقرار.

لمحات من حياة العقاد د/ نعمات أحمد فؤاد

س1 : أين ولد العقاد ؟ ومتى ولد ؟ وبم كان يتصف أبواه ؟
- ولد العقاد في 28 من يونيه عام 1889 في مدينة أسوان .
- كان والداه يتصفان بحب العزلة وطول الصمت والتقى ، ولقد كانت أمه بالغة الذكاء ، دءوب ولوع بالنظافة ، أما والده فقد كان رزيناً يؤدى عمله في جد وذكاءوكان أمين المحفوظات بأسوان .
س: تحدث عن بيئة أسوان وبيِّن أثرها على تكوين العقاد الفكرى والأدبى والنفسى.
- في أسوان حيث نشأ العقاد يلتقي الماضي السحيق بالحاضر فى أسوان تلتقى أحدث صور الحضارة بآثار الماضى العريق وفى ملتقى الحضارتين نشأ العقاد ، فتح عينه على الفتاة الباريسية والليدى الإنجليزية ثم المرأة الأسوانية المحجبة حتى ليعجز المرء أن يعرف أمه فى الطريق ، وهذا النقيض قد منحه بسطة فى الأفق كما أعطاه الإحساس بسعة الحياة وطبعه على الاستعداد للتقابل وعدم الإحساس بالتنافر. وكانت أسوان مدينة سياحية قد غُصت بالمكتبات لخدمة السائحين وكانت عامرة بكتب الآثار والتاريخ والقصص والمجلات فكان العقاد يتردد عليها ويَعُبُّ منها ما وسعته الطاقة والرغبة كما كان يندس بين السائحين ويتحدث إليهم ليمرن على الكلام بالإنجليزية .
س : لقد نشأ العقاد في ملتقى حياتين متناقضتين(فيهما الماضي والحاضر الحديث) . فما أثر ذلك في حياته ؟
- إن وجود التناقض في أسوان لم يحظ بأهمية في طفولة العقاد إلا أنه انعكس عليه بعد ذلك في حياته فقد :
1 - منحه بسطة في الأفق . 2 - أعطاه قابلية الإحساس بسعة الحياة .
3 - طبعه على الاستعداد للتقابل وعدم الإحساس بالتنافر .
س: إن وجود النقيض فى أسوان لم يحظَ بأهمية فى طفولة العقاد لكنه انعكس عليه بعد ذلك وملأ عليه إحساسه . وضح ذلك . { أجب أنت }.

س : (في ملتقى الحياتين نشأ العقاد) ما المراد بالحياتين ؟ وما أثرهما في العقاد ؟
- المراد بالحياتين : حياة الماضي العريق - وحياة الحاضر الحديث .
وقد تأثر العقاد بأصالة القديم وحداثة الحاضر وقد منحه هذا بسطة فى الأفق كما أعطاه الإحساس بسعة الحياة وطبعه على الاستعداد للتقابل وعدم الإحساس بالتنافر..

س: كيف تمكن العقاد من إجادة اللغة الإنجليزية ؟
- وكانت أسوان مدينة سياحية فكان العقاد كان يندس بين السائحين ويتحدث إليهم ليمرن على الكلام بالإنجليزية ، وقد مكنه من إجادتها المجالس المختصة التى كان يُدعَى إليها فقد كان بعض الأجانب ممن يزورون أسوان يدعون ناظر المدرسة والطلبة والمتقدمين فتسنى للعقاد فى حداثته أن يجالس صفوة الأجانب رجالا ونساءً .
س: ما موقف العقاد من مجالسة صفوة الأجانب؟
- لا شك أن الأمر هاله فى أوله ولكنه واجه الموقف واستفاد منه .
س: إن فضل أسوان على العقاد فضل لا يجحد وما هو بغافل عنه . وضح ذلك .
{ أجب أنت }.
س: وضح منهج العقاد في تناول القضايا التى يسمع أو يبصر بها من الشئون العامة .
- كان يأوى (يلجأ) إلى صومعة من صوامع الفكر يقلب فيها وجوه النظر فى كل ما يسمع أو يبصر بها من الشئون العامة بغير تضليل أو تهويل فلا تصل إلينا حتى تنكشف على جلاء .

س: فى أى الأغراض كانت بواكير شعر العقاد ؟ وما ألوان مقالته الأولى ؟
- كان ينظم الشعر ويخصه بالوصف والعاطفة ، ولم يؤثر عنه فى باب المقالة غير القليل من موضوعات النقد الاجتماعى أو موضوعات المقالة الوصفية أو العاطفية .

س8 : (عاش العقاد بسن قلمه ومن سن قلمه) . ما المقصود بهذه العبارة ؟
- أى أن العقاد لم يفارق قلمه طوال حياته ، وأن العلاقة بين العقاد والقلم علاقة قوية علاقة ملازمة وارتباط وأن العقاد عاش يكتب ويتكسب من كتاباته أى كانت كتاباته مصدر رزقه ولأنه رفض الوظائف الحكومية .

س: كان العقاد يضيق بالوظائف الحكومية . وضح ذلك مبينا الوظائف التى عمل بها .
- عمل العقاد بديوان الأوقاف ولكنه لم يكن راضيا كل الرضا بهذه الوظيفة فاستقال منها لأنه كان يضيق بالوظائف الحكومية ، ثم عمل مشرفا على صفحة الأدب بصحيفة (المؤيد) لكنه استقال لسمة من سمات الكرامة فى نظره وتقديره .

س : علل :كانت استقالة العقاد من صحيفة المؤيد التي كان يعمل بها استقالة رابحة.
- لأنه تفرغ بعدها إلى القراءة والتأليف .

س: كيف كان ديوان الأوقاف في الفترة التي عمل بها العقاد ؟
- كان ديوان الأوقاف في تلك الفترة مزيجا من الصحافة والوظيفة حيث كان يجمع الأدباء والشعراء من شيوخ وشبان كأمثال (المويلحي - أحمد الأزهرى - أحمد الكاشف - عبد العزيز البشري - حسين الجمل - عبد الحليم المصري) .
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://elawa2l.com/vb
أشرف على
admin

admin
أشرف على


ذكر
عدد المساهمات : 27639
نقاط : 60776
تاريخ التسجيل : 04/09/2009
الموقع : http://elawa2l.com/vb

الأوسمة
 :
11:

ثلاثة موضوعات قراءة للمراجعة ثانوية عامة Empty
مُساهمةموضوع: رد: ثلاثة موضوعات قراءة للمراجعة ثانوية عامة   ثلاثة موضوعات قراءة للمراجعة ثانوية عامة Emptyالسبت 7 أبريل 2012 - 9:40


س : كانت حياة العقاد سلسلة متصلة الحلقات من الكفاح بكل ألوانه . وضح ذلك .
- كانت حياة العقاد سلسلة متصلة الحلقات من الكفاح بكل ألوانه .. كفاح أدبي و سياسي و مادي ، والكفاح السياسي حيث صارع الأحداث والسلطات فى عهود شتى وكافح الاستعمار وأعوانه وذاق مرارة السجن ، والكفاح الأدبي حيث علم نفسه بنفسه عن طريق القراءة والثقافة المتنوعة والمعارك الأدبية التي خاضها داعيا إلى التجديد.
- والكفاح المادي حيث كان يقضي الليل يقرأ على ذبالة مصباح ويقضي النهار على وجبة واحدة من الخبز والجبن أو من الخبز والفول ، حتى استطاع أن يزحزح كل القوى المعرقلة وينفذ إلى مكانه الطبيعي في الحياة .

س : ما موقف كل من الاستعمار والسلطات المعاونة له والملكية من العقاد ؟
- تعقبه الاستعمار والسلطات المعاونة له لكنهم لم ينالوا منه شيئا غير أن أخرجوه من بلده أسوان . ، أما الملكية فقد اضطهدته حتى أودعته السجن وعرف مرارة الجبن والجحود .

س : (كان لاضطهاد الملكية للعقاد أثر عليه) وضح ذلك .
1- عرف مرارة الجبن والجحود فعاش معتدا بنفسه غير آبهٍ بمن يعيبون عليه التفرد والعزلة . 2 - خلا للأدب والعلم .
3 - عاش بين كتبه لا يمل صحبتها ولا تمله كلاهما غنى لصاحبه وكفاء .
4 - انتظمت حياته على القراءة والكتابة ، رفيقه كتاب هو قارئه أو هو كاتبه فليس له صاحب وخدين إلا الكتاب .

س: وضح العلاقة القوية بين العقاد والكتاب .
- عاش بين الكتب لا يمل صحبتها ولا تمله كلاهما غنى لصاحبه وكفاء . وقد انتظمت حياته على القراءة والكتابة ، رفيقه كتاب هو قارئه أو هو كاتبه فليس له صاحب وخدين إلا الكتاب .

س : تميز العقاد بصفات ساعدته على التغلب على المصاعب والنجاح فى الحياة. وضح ذلك .
- قوة الشخصية – الطموح – الولع بالمعرفة الإنسانية على اختلاف أنواعها – الاعتزاز بالنفس – التمسك بالكرامة – الموهبة الفطرية الأصيلة – الاعتماد على النفس .

س : لماذا يعتبر العقاد من الرجال العصاميين ؟
- لأنه عاش بسن قلمه ومن سن قلمه ، وهو من الذين ربوا أنفسهم وشقوا طريقهم فى الحياة بسلاح الفطرة والموهبة الأصيلة ، وهو لم يعمل بالوظيفة الحكومية إلا قليلا ، وكان يقضى الليل يقرأ على ذبالة مصباح ويقضى النهار على وجبة واحدة من الخبز والجبن أو الخبز والفول .

س : من الذى كان يفضله العقاد من الكتاب والشعراء ؟ وما أفضل فنون المعرفة عنده بالترتيب ؟
- كان يفضل من الكتاب (ابن المقفع وصاحب الأغاني) ومن الشعراء (ابن الرومي).
- وأفضل فنون المعرفة عنده :
1 - الشعر سواء كان عربياً أو أجنبياً وما يتعلق به من نقد ودراسة .
2 - البحث فيما وراء الطبيعة والعلوم .
3- كان يجيد من اللغات- غير العربية- الإنجليزية إجادة تامة والفرنسية كان يعرفها لماما (قليلاً) .

س : ما مظاهر إجادة العقاد للغة الانجليزية ؟ وما سبب ذلك ؟
-1- كان العقاد يجيد الإنجليزية إجادة تامة لدرجة أنه كان يستعين بها على فهم الإيطالية والأسبانية اللتين يفهمهما بقدر ما هو بينهما وبين الإنجليزية .
2- كان إذا كتب فى العربية تمثلت الجملة فى ذهنه لأول وهلة إنجليزية ثم يخرجها على الورق عربية .
ويرجع ذلك لطول قراءته للإنجليزية وتشربه لها حيث كان يندس بين السائحين فى أسوان ويتحدث إليهم ليمرن على الكلام بالإنجليزية .

س : لأسلوب العقاد خصائص فنية تميزه .فما هى ؟ وما رأى العقاد في السجع ؟
1 - أسلوبه منطقي يعتمد على المقدمات والنتائج .
2 – أفكاره مرتبة يتميز فيها البدء والختام
3- أسلوبه علمى مالم تغلب عليه طبيعة الموضوع إن كان أدبا خالصا .
4 - يميل إلى الإيقاع ونهاية الفواصل في غير حشو .
5 - يفضل المعنى على اللفظ .
6- يستهويه السجع أحيانا فى موضوعات التهكم و الموضوعات الوجدانية ؟
و كان العقاد يميل إلى السجع أحياناً في موضوعات التهكم والموضوعات الوجدانية حيث إنه يرى أن السجع ينبه الذهن إلى المعانى ويزيدها جلاء (وضوحاً) وتوكيداً كأنه اللحن الذى يضيف إلى الكلمات ومعانيها قوة ليست للكلام الذى يسمع بغير تلحين .

س : لم تجنِ الصحافة على العقاد جنايتها على غيره من الأدباء . وضح ذلك.
- لم تجن الصحافةعلى العقاد جنايتها على غيره من الأدباء فقد ظل أسلوب العقاد له الطابع الذي لا يتغير طابع الدراسة والاستقصاء والتمحيص وهذا الأسلوب صدى لفرديته يرجع إلى اعتزازه بنفسه فلا تطغى علي شخصيته شخصية أخرى فردية أو معنوية.

المفردات

- التُّقى: التقوى والإيمان والورع (ج) تُقَاة - بالغة : شديدة - دءوب : جادة تحب العمل - العريق : الأصيل - ولوع: شديدة التعلق - رزانة : وقار وهدوء - السحيق : البعيد
- العريق: الأصيل - النقيض : التناقض - الحياتين : حياة الماضي والحاضر - الليدى : السيدة وهو لقب إنجليزى - بسطة : سعة - الأفق : الفضاء والمراد سعة الفكر
- المرْء : الإنسان (ج) رجال على غير اللفظ ، و امرأة (ج) نساء على غير اللفظ أيضاً - يتبدى : يظهر× يختفى - غُصِّت : امتلأت× خلت، فرغت - يعبّ : ينهل و يشرب - الطاقة : القدرة (ج) الطاقات - طُلعة : طموح - يندس : يدخل - يمرُن : يتدرب ،يتعود - طلبة : مطلب - تسنى : تهيأ وتيَّسر - هاله : أفزعه - الصفوة : الممتازون من خيار القوم ، الخلاصة - يجحد : ينكر × يعترف ، يقر - أقصى : أبعد والمؤنث (قصوى) (ج) أقاصي - يأوي : يلجأ - صومعة : معبد والمراد (مكان منعزل كالمعبد) (ج) صوامع والمراد مكتبة - الحقبة : المدة (ج) حِقَب وحقُوب - يخصه : يختصه- تهويل : مبالغة - جلاء : وضوح - يؤثر عنه : يروى، يعرف عنه - سمة :صفة (ج) سمات - خلا : تفرغ - شتى : مختلفة ، متفرقة (م) شتيت - يزحزح : يزيل ويبعد - المعرقلة : المعوِّقة - لم يلبث : لم يمكث - ذبالة : فتيلة - الممالئة : المعاونة - الجحود : نكران الجميل - معتدّا : معتزّاً - آبه : مهتم - كفاء :كفاية واستغناء عن غيره- يستزيد : يقرأ - يزيد : يؤلف - خدين : صاحب ،صديق (ج) خُدَناء- يُهْطع : يسرع × يبطئ- مظانها : مراجعها ،مصادرها (م) مظنة - ثمَّ : هنا - الطراز : النوع (ج) طرز وأطرزة - العصاميين : الذين اعتمدوا على أنفسهم × العظاميين - مضاء : قوة وحدَّة - يؤثر : يفضل - وَهْلة : أول الشيء - لمامًا : قليلا - إزاء : تجاه - فضول : زيادة - الاستقصاء : التعمق وبلوغ أقصى الشىء - التمحيص:الفحص والتنقية - الصدى : رجع الصوت (ج) أصداء

تـدريـبـات
(1)
" وللعقاد نفس طلعة ولوع بالمعرفة الإنسانية على اختلاف ألوانها. يهطع إليها في مظانها ، وهو من أولئك العصاميين الذين ربوا أنفسهم ، وشقوا طرقهم في الحياة بسلاح الفطرة والموهبة الأصلية التي يزيدها الصقل والتجربة والطموح تألقاً ومضاء " .
(أ) - هات مضاد " ولوع " ، وجمع " الفطرة " ومعنى " مضاء " .
(ب) - حياة العقاد سلسلة طويلة من الكفاح . وضح ذلك.
(جـ) - ما أهم صفات العقاد الشخصية التي تستنتجها من الموضوع ؟
(2)
"... خلا العقاد للأدبِ والعلم مخلصاً له ، وعاش بين كتبه لا يمل صحبتها ولا تمله ، كلاهما غِنًى لصاحبه وكِفَاء له ،.. وقد انتظمت حياته على القراءة والكتابة ، وهو إما أن يستزيد وإما أن يزيد.. رفيقه كتاب هو قارئه أو هو كاتبه ، فليس غيره على الحالين صاحب وخدين...".
( أ ) - ضع معنى "يمل"، ومقابل "خدين" في جملتين من تعبيرك.
(ب) - ماذا ترى من علاقة للعقاد بالكِتَاب؟
(جـ) - لأسلوب العقاد خصائصه الفنية ، اذكر أربعاً منها.
( د ) - لماذا وصف العقاد بأنه عصامي؟
(3)
" ومرة أخرى يتبدى فضل مدينة أسوان عليه , فلما كانت مدينة سياحية بل مشتى عالميا فقد غصت بالمكتبات لمنفعة السائحين , وهي بالطبع عامرة بكتب الآثار والتاريخ والقصص والمجلات , فكان العقاد يتردد عليها ويعب منها ما وسعته الطاقة والرغبة " .
(أ) - هات مرادف يتبدى , ومقابل غصت في جملتين .
(ب) - وضح أثر التناقض الذي كان يشاهده العقاد في أسوان على نفسه .
(جـ) - كيف أثر كفاح العقاد السياسي على شخصه وثقافته ؟
(د) - لم كانت استقالة العقاد من صحيفة المؤيد استقالة رابحة ؟

( 4 )
" وللعقاد نفس طُلَعة ، وَلُوع بالمعرفة الإنسانية على اختلاف ألوانها يُهطع إليها في مظانها ، وهو من أولئك العصاميين الذين ربوا أنفسهم ، وشقوا طريقهم في الحياة بسلاح الفطرة والموهبة الأصلية "
(أ) - ضع مرادف " طلعة " ومضاد " يهطع " في جملتين من تعبيرك .
(ب) - عصامية العقاد لها ركائز متعددة . اذكر اثنتين منها .
(جـ) - ما خصائص أسلوب العقاد ؟
( 5 )
"وحياة العقاد سلسلة طويلة من الكفاح بكل أنواعه ، الكفاح الأدبي والسياسي والمادي أيضاً ، فقد صارع الرجال والزمن والأحداث والسلطات في عهود شتى حتى استطاع أن يزحزح كل القوى المعرقلة ، وينفذ إلي مكانه الطبيعي في الحياة " .
(أ) - تخير الصواب مما بين الأقواس لما يلي :
- " يزحزح " معناها هنا : (يحرك – يغير – يزيل) .
- " شتى " مفردها : (شَت - شات – شتيت) .
- " حياة " جمعها : (حيوات – أحياء – حيات) .
(ب) - ما الأحداث التي واجهت " العقاد " ؟ وكيف تغلب عليها ؟
(جـ) - " للعقاد " أسلوب خاص في الكتابة فرض احترامه على الصحافة والأدباء – وضح ذلك .
( 6 )
"للعقاد نفس طلعة ، ولوع بالمعرفة الإنسانية على اختلاف ألوانها. يُهْطَع إليها من مظانها ، ومن أولئك العصاميين الذين ربوا أنفسهم وشقوا طريقهم في الحياة بسلاح الفطرة والموهبة الأصيلة التي يزيدها الصقل والتجربة والطموح تألقا ومضاء".
(أ) - في ضوء فهمك لسياق الفقرة تخير الصواب مما بين القوسين لما يلي :
- " نفس طُلَعة " تفيد كثرة : (صبرها - طموحها - وعيها - اطلاعه) .
- " المظان " مفردها : (الظنّ - المظنّة - الظَّنة - الظنين) .
(ب) - ما عوامل نجاح العقاد في مجال المعرفة ؟ وكيف استطاع تثقيف نفسه ؟
(جـ) - علل لما يأتي: 1 - إتقان العقاد اللغة الإنجليزية .
2 - تعقب الاستعمار ومعاونيه له .

( 7 )
"... خلا العقاد للأدب والعلم مخلصاً له ، وعاش بين كتبه لا يمل صحبتها ولا تمله ، كلاهما غنى لصاحبه وكفاء له ، .. وقد انتظمت حياته على القراءة والكتابة ، وهو إما أن يستزيد وإما أن يزيد.. رفيقه كتاب هو قارئه أو هو كاتبه ، فليس غيره على الحالين صاحب وخدين...".
(أ) - ضع معنى " يمل " ، ومقابل " خدين" في جملتين من تعبيرك.
(ب) - ماذا ترى من علاقة للعقاد بالكِتَاب ؟
(جـ) - لأسلوب العقاد خصائصه الفنية ، اذكر أربعاً منها.
(د) - لماذا وصف العقاد بأنه عصامي ؟

( 8 )
" يقول العقاد عن أسوان في مذكراته : " كانت البلدة التي نشأت فيها بلدتي أسوان بأقصى الصعيد . يكاد الناشئ في مثل سني أن يأوى بها إلى صومعة من صوامع الفكر يقلب فيها وجوه النظر في كل ما يسمع أو يبصر من الشئون العامة بغير تضليل أو تهويل فلا تصل إلينا حتى تنكشف عن جلاء " .
(أ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها :
ضع مرادف " تهويل " , و مضاد " أقصى " في جملتين مفيدتين .
(ب) - تحدث العقاد عن أسوان في مذكراته . فبمَ وصفها ؟
(جـ) - بمَ تميّز العقاد عن غيره ممن نشأوا في أسوان ؟ وما سبب ذلك ؟
( 9 )
"وحياة العقاد سلسلة طويلة من الكفاح .... الكفاح بكل ألوانه . . الكفاح الأدبي والسياسي والمادي أيضا . فقد صارع الرجل الزمن والأحداث والسلطات في عهود شتى حتى استطاع أن يزحزح كل القوى المعرقلة" .
(أ) - تخير الإجابة الصواب لما يأتي مما بين الأقواس :
- " الكفاح الأدبي " المراد به : (عمله الحكومي - العمل في الصحيفة المؤيد - عمله في التأليف وقراءاته - عمله في الديوان) .
(ب) - علل : إجادة العقاد الانجليزية .
(جـ) - لم تجنِ الصحافة على العقاد جنايتها على الأدباء .. حلل هذه العبارة بأسلوبك

( 10 )
إن فضل أسوان - باعتبارها مدينة أثرية و مدينة عربية ومشتى عالمياً - على العقاد فضل لا يجحد ، وما هو بغافل عنه ؛ إذ يقول: " كانت البلدة التي نشأت فيها بلدتي أسوان بأقصى الصعيد يكاد الناشئ في مثل سني أن يأوى بها إلى صومعة من صوامع الفكر يقلب فيها وجوه النظر في كل يسمع أو يبصر من الشئون العامة بغير تضليل أو تهويل فلا تصل إلينا حتى تنكشف على جلاء .." .
(أ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها ضع :
مرادف " يقلب " ، ومضاد " أقصى " في جملتين مفيدتين .
(ب) - بم ساعدت أسوان الكاتب ؟ و كيف كان يتناول أفكاره ؟
(جـ) - لماذا لم تجنِ الصحافة على العقاد جنايتها على غيره من الأدباء ؟

سـقــط الـقـناع د: أحمد مستجير
س: ما موقف الناس من اليوجينيا ؟
- معظم الناس لم يسمعوا عن اليوجينيا ومعظم من سمع عنها يعتقدون أنها انتهت مع هزيمة هتلر سنة 1945م .

س: من الذى صاغ مصطلح اليوجينيا ؟ ولماذا ؟
- السير فرانسيس جالتون هو من الذى صاغ مصطلح اليوجينيا ، حيث رأى أن التطور الصحيح للجنس البشرى قد انحرف بسبب نزعة الخير لدى الأثرياء التى شجعت غير الصالحين على الانجاب الأمر الذى أفسد آلية (حركة، طبيعة) الانتخاب الطبيعى ومن ثم (هنا) أصبح الجنس البشرى فى حاجة إلى نوع من الانتخاب الاصطناعى أطلق عليه اسم اليوجينيا .
س:ما الأمر الذى أفسد آلية الانتخاب الطبيعى فى رأى جالتون؟ .{ أجب أنت}.

س: وضح كيف انحرف التطور الصحيح للجنس البشرى فى زعم جالتون.
- عندما قادت نزعة الخير لدى الأثرياء وإنسانيتهم إلى تشجيع غير الصالحين على الإنجاب ، الأمر الذي أفسد آلية الانتخاب الطبيعي ، ومن ثم أصبح جنس البشري في حاجة إلى نوع من الانتخاب (الاختيار) الاصطناعي.

س : ما المقصود باليوجينيا ؟ ومتى ظهر هذا المصطلح ؟
- هو الانتخاب الاصطناعي أوعلم تحسين الإنسان عن طريق منح السلالات الأكثر صلاحية فرصة أفضل للتكاثر السريع ، مقارنة بالسلالات الأقل صلاحية .وقد ظهر هذا المصطلح عام 1883م على يد السير فرانسيس جالتون .

س : قارن بين جوهر التطور وجوهر اليوجينيا .موضحا هدف اليوجينيا .
- إن جوهر التطور هو الانتخاب (الاختيار) الطبيعي ، وجوهر اليوجينيا هو أن نستبدل بالانتخاب الطبيعي انتخابا اصطناعيا واعيا. و هدف اليوجينيا هو أن نستبدل بالانتخاب الطبيعي انتخابا اصطناعيا واعيا ، بهدف الإسراع من تطوير الصفات المرغوبة ، والتخلص من الصفات غير المرغوبة .أى تشكيل الأجيال القادمة على حساب الأجيال المعاصرة .

س : ما الهدف الظاهر من الانتخاب الصناعي (جوهر اليوجينيا) ؟
-الهدف الظاهر من الانتخاب الصناعي (جوهر اليوجينيا) هو أن نستبدل بالانتخاب الطبيعي انتخابا اصطناعيا واعيا ، بهدف الإسراع من تطوير الصفات المرغوبة ، والتخلص من الصفات غير المرغوبة .
س : ما الفرض المستتر لليوجينيا ؟ وكيف يمكن تحقيقه ؟
- الفرض المستتر لليوجينيا هو أن هناك من البشر من هم أفضل من غيرهم و بالتالي يستحقون أن ينجبوا أكثر من الآخرين ، وأن يُمثَّلوا في الجيل التالي بنسبة تفوق نسبتهم في الجيل الحالي . و يمكن تحقيقه بزيادة نسل من يستحقون (اليوجينيا الإيجابية) أو بتقليل نسل من لا يستحقون (اليوجينيا السلبية) .
س:وضح كيف يمكن تشكيل الأجيال القادمة على حساب الأجيال المعاصرة.{أجب أنت}.
س:ما الفرضية التى تنطلق منها اليوجينيا ؟ وكيف يمكن تحقيقها ؟ { أجب أنت}.

س: ما الذى تطمح إليه اليوجينيا ؟ ولماذا ؟
- التحوير متعمد لجنس البشر لأهداف اجتماعية هو ما تطمح إليه اليوجينيا . وذلك حتى يتغلب الإنسان على تطوره البيولوجى (الحيوى)وبذلك يكون قد وضع الأساس للتغلب على كل شىء آخر وسيصبح الكون طوع بنانه .

س: ما أثر تغلب الإنسان على تطوره البيولوجى ؟ ومن الذى قال ذلك ؟
- متى يتغلب الإنسان على تطوره البيولوجى (الحيوى) يكون قد وضع الأساس للتغلب على كل شىء آخر وسيصبح الكون طوع بنانه .والذى قال ذلك يوجينى عتيد (حاضر ومهيأ ، المقصود متعصب) .


س : متى انتشرت حركة اليوجينيا ؟ وأين ؟
- انتشرت في أوائل القرن العشرين عندما كان علم الوراثة طفلا يحبو ( فى بدايته )في أوروبا وأمريكا .

س : من الذي تعاطف و أعجب بحركة اليوجينيا ؟ وما نتيجة ذلك التعاطف ؟
- تعاطف و أعجب بحركة اليوجينيا كبار المفكرين والعلماء والفلاسفة ورجال المال من أمثال: (برتراند راسل) ، (ج . د . برنال) ، (جوليان هكسلي) ، (رونالد فيشر) ، (برنارد شو) ، (هافولك إليس) ، (د . هـ . لورانس) ، (الدوز هكسلي) ، (هـ . ج . ويلز) ، (روزفلت) ، (تشرشل) ، (جون روكفيلر) .
و نتيجة لذلك التعاطف:خلقت اليوجينيا تيارا عارماً (شديداً) يبررها و يحرسها و يدافع عنها ويشرِّع لها واجتاحت أوروبا وأمريكا و أصبحت دينا .

س: ما المبدأ الذى كرست اليوجينيا نفسها لتأكيده ؟ وما الظروف التى صاحبت ذلك ؟
- المبدأ الذى كرست اليوجينيا نفسها لتأكيده هو أن الناس لم يخلقوا سواسية . والظروف التى صاحبت ذلك هى أن أوروبا كانت قد سيطرت على أفريقيا وآسيا ثم أمريكا في القرن الثامن عشر بالأسلحة وبالمفاوضات و بالقوة وبالخداع واعتبرت نفسها سيدة العالم ، و أن بقية البشر خلقوا من أجلها من أجل الرجل الأبيض .

س: كيف كانت أوروبا فى القرن الثامن عشر ؟ وكيف ترى أوروبا نفسها و بقية شعوب العالم ؟
- كانت أوروبا قد سيطرت على أفريقيا وآسيا ثم أمريكا في القرن الثامن عشر بالأسلحة وبالمفاوضات و بالقوة وبالخداع واعتبرت نفسها سيدة العالم ، و أن بقية البشر خلقوا من أجلها من أجل الرجل الأبيض .

س : ما الذي يؤكده كارل بريجهام ؟
- الذي يؤكده كارل بريجهام أن السود في أمريكا يشكلون نسبة من ضعاف العقول تزيد على نسبتهم في المجتمع ، وكان ذلك .

س : ما رأي المنظرين الاجتماعيتن بالقرن التاسع عشر في الفقراء؟
- كان المنظّرون الاجتماعيون بالقرن التاسع عشر ، وعلى رأسهم هربرت سبنسر قد أكدوا أن الفقراء بطبيعتهم لا يستحقون ، وأن الواجب ألا نشجع بقاءهم أو بقاء نسلهم .
س: ما الأدلة التى ساقها اليوجينيون والمنظرون الاجتماعيون على أن الناس لم يخلقوا سواسية ؟ { أجب أنت }.

س : ما مفهوم الأصلح عند كل من (داروين – اليوجينيين) ؟
- يرى داروين أن الأصلح هو الذي يترك نسلا أكثر .ويرى اليوجينيون أن الأصلح هو المتميز في الذكاء والصحة والأخلاق الحميدة ، وهو - بالطبع - من يشبه اليوجيني الذي يضع معايير الصلاحية .

س : ما أهم مهام اليوجينيا ؟ وكيف حاولوا تحقيقه ؟ وما الحافز وراء ذلك ؟
- أهم مهام اليوجينيا : كبح جماح (إيقاف) النمو السكاني .
- وقد حاولوا تحقيقه عن طريق استخدام قوة المال في دفع الدول الفقيرة إلى أن تطلب إبادة (إفناء) جزء من شعبها .و الحافز المادى هو موارد العالم الثالث.
س: يعتبر الحد من النمو السكانى أهم مهام اليوجينيا .؟ فلماذا ؟ وعلامَ اعتمدت لتحقيقه ؟{ أجب أنت }.


س : ماذا فعلت الصين ؟ ولماذا ؟ ؟
- قررت أن تخفض عدد عشيرتها ، ومضت فى تنفذ ذلك منهجياً بإتباع سياسة صارمة لا تسمح إلا بطفل واحد للعائلة . لأنها اقتنعت بالمزايا الاقتصادية للحد من التزايد السكاني.

س : ما المدخل الجديد الذي طرقته اليوجينيا ؟ ولماذا ؟
- أخذت اليوجينيا تطرق مدخلا جديدا هو تحويل نمط الحياة والثقافة لسكان العالم الثالث كي يتوافق أكثر مع نظرة الغرب المتحررة نحو الجنس والتكاثر .

س : ما الذى يتطلبه عصر المعلومات والاتصالات ؟ ولماذا ؟
- يتطلب التخلى عن سياسة تعليم المجاهير والاكتفاء بتعليم الصفوة. لأن هذا العصر ينصب هتمامه على المهارات النادرة .

س : قارن بين عصر اقتصاديات الإنتاج بالجملة وعصر المعلومات والاتصالات .
1- عصر الإنتاج بالجملة يتطلب تعليم الجماهير لتوفير المهارات البسيطة للكل ،عصر المعلومات يتطلب تأكيد المهارات العالية لأفضل الطلبة .
2- نظام المصنع فيه يوفر وظائف تكرارية ،عصر المعلومات يتطلب مهارات للغاية في أعمال غير تكرارية
3- عصر تنتج فيه النخبة (الصفوة) التي لا تزيد على 5 % من المجتمع نسبة 80 % من الدخل القومي ؛ ليعتمد توظيف 95% الباقية من المجتمع على نجاح هذه الصفوة (القلة اليوجينية) .

س: علامَ يعتمد توظيف الغالبية العظمى من السكان فى عصر المعلومات والاتصالات ؟ وما الذى سيترتب على ذلك ؟
- يعتمد على ما تنتجه نخبة لا تزيد عن 5% (القلة اليوجينية) وسوف يؤدى ذلك إلى حكم القلة اليوجينية وسوف يسقط ( يزيل ، يرفع) ذلك الحاجة إلى ترف تعليم الجماهير وتشجيع التعليم الخلاق اللازم للتقدم العلمى والتكنولوجى .

س: ما مساوئ تعليم الجماهير الغفيرة فى رأى اليوجينيين ؟ وما الذى طالبوا به ؟ ولماذا؟
- تعليم الجماهير الغفيرة أدى إلى ظهور طبقة عريضة يمكن أن نسميها طبقة الأغبياء الجدد و اليوجينيا ضد الأغبياء وضد تعليم الجماهير .وقد طلب د.هـ.لورانس "بإغلاق جميع المدارس فورا" لأن أشباح المجاعة والمرض والحرب أمور أخف وطأة( ضغطة، أثر) مقارنة بالخطر الذى يتوعد النخبة البريطانية من تعليم الجماهير الغفيرة .

س : ما الذي أدى إليه تعليم الجماهير الغفيرة في رأي اليوجينيين ؟
- تعليم الجماهير الغفيرة أدى إلى ظهور طبقة عريضة تسمى طبقة الأغبياء الجدد و اليوجينيا ضد الأغبياء .

س : بماذا طالب (د . هـ . لورانس) و (جورج مور) ؟ و لماذا ؟
- طالب (د . هـ . لورانس) بإغلاق كل المدارس فوراً ، لأن تعليم الجماهير الغفيرة أدى إلى ظهور طبقة عريضة يمكن أن نسميها طبقة الأغبياء الجدد و اليوجينيا ضد الأغبياء وضد تعليم الجماهير ، أما (جورج مور) فيرى أن أشباح المجاعة و المرض و الحرب هي أمور أخف وطأة (شدة) مقارنة بالخطر الذي يهدد النخبة البريطانية من تعلم الجماهير الغفيرة .

س: وضح مظاهر تطور اليوجينيا فى عصر الهندسة الوراثية والبيوتكنولوجيا والجيونوميا.
- تطورت اليوجينيا وتزايدت الأبحاث التى تربط الجينات بالصفات السلوكية والذكاء .
س: ما أثر الهندسة الوراثية على اليوجينيا؟ { أجب أنت }.

س: ما الذى تنبأ به (ريتشارد لين ) ؟ أو - بم بشَّر (ريتشارد لين) ؟
- بعودة اليوجينيا من جديد وبظهور نوع بشرى جديد وسيسبق ذلك حرب عرقية ( عنصرية ).

س: ما الذى خوَّف منه الكاتب ؟ وما المقصود بقوله :(سقط القناع) ؟
- خوَّف من ارتفاع الأصوات التى تمجد اليوجينيا ، وتلوث الجو الذى يتنفسه الساسة ومن عودة الوجه الحقيقى القبيح لليوجينيا . أما المقصود بقوله :( سقط القناع ) هو انكشاف الوجه الحقيقى القبيح لليوجينيا ، وأنها فى حقيقتها دعوة عنصرية لا تتوافق مع الأديان والشرائع السماوية ، وأنها دعوة ضد الإنسانية وضد المبادئ والقيم ، فهى دعوة لسيادة الرجل الأبيض (الأوروبى) على باقى الأجناس .
س: وصف الكاتب الوجه الحقيقى لليوجينيا بالقبيح . فلماذا ؟ {أجب أنت}.

س : ما المقصود بـ (علم الوراثة - الهندسة الوراثية - البيوتكنولوجيا)؟
- علم الوراثة : علم يبحث في خصائص انتقال الصفات المشتركة بين السلالات ، وهي تشمل الإنسان والحيوان والنبات.
-الهندسة الوراثية : هي إعادة برمجة المعلومات التي يحملها الكائن الحي عن طريق إدخال صفة وراثية جديدة أو تقويتها أو إلغاء صفة وراثية معينة عن طريق إعادة هندسة المعلومات الوراثية لها .
- البيوتكنولوجيا : هي مجال بحث وتطوير الأنظمة البيولوجية في خدمة الإنسان

المفردات
- سقط : وقع وزال - القناع : غطاء الوجه (ج) الأقنعة - صاغ : صنع ، وضع على مثال ،شكل - المصطلح : لفظ أو رمز يتفق عليه في العلوم والفنون للدلالة على أداء معين - التطور : التغيّر × الجمود - قادت : دفعت - نزعة : الميل والاتجاه - انتخاب : اختيار ، انتقاء - من ثم : من هنا- التكاثر : التزايد - ألية : ذاتية ، طبيعة، تلقائية الحركة - انحرف : مال ، اعوج × اعتدل - يعنى : يقصد - منح : إعطاء× حرمان ، منع - السلالات : (م) السلالة ، وهي جماعة من الكائنات الحيّة تتفق في صفاتها العرقيّة الموروثة - المستتر : المختفي × الظاهر - نسل : ذرية (ج) أنسال - التحوير: التغيير، التبديل - طوع بنانه : رهن إشارته - بنانه :(م) بنانة وهى طرف الأصابع ومعنى (طوع بنانه) تحت تصرفه -عتيد : حاضر ومهيأ (ج)أعتدة - يحبو : يزحف ، والمقصود بداياته - عارما : قوياً شديداً- اجتاحت : اكتسحت ، انتشرت × انحسرت - دينا : المراد مذهبا ، معتقدا- كرست : خصصت، أوقفت - سواسية: متساوين (م) سواء - المنظرون : واضعو النظريات ، المجادلون معايير : مقاييس (م) معيار - جوهر التطور : حقيقته ، كنهه ، أساسه - غدا : صار ، أصبح - كبح : إيقاف ، منع - جماح : اندفاع أي سرعة - نخبة : جماعة (ج) نُخَب - المزايا : الفضائل (م) المزية - العشيرة : المراد الأسرة (ج) العشائر - صارمة : قاطعة ،شديدة - تطرق : تدخل ، تدق - نمط:أسلوب،طريقة (ج) أنماط - الجنس : الأصل ، النوع (ج) أجناس جنوس
- ينصب : يتجه- سيئول : سيرجع ، سيعود - الغفيرة : الكثيرة - صفوة : أفضل - الخلاق : المبدع ، المبتكر - الساسة : السياسيون (م) السائس - وطأة : ضغطا ، دوسة أي شدة - الجيونوميا : الجينوم علم يبحث فى خلايا الأحياء ويربط الجينات بالسلوك والذكاء - عرقية : المراد عنصرية .

تـدريـبـات
( 1 )
" كان السير فرانسيس جالتون هو من صاغ المصطلح عام 1883 م حيث رأى أن التطور الصحيح للجنس البشري قد انحرف ، فقد قادت نزعة الخير لدى الأثرياء وإنسانيتهم إلى تشجيع غير الصالحين على الإنجاب ، الأمر الذي أفسد آلية الانتخاب الطبيعي ، ومن ثم أصبح جنس البشر في حاجة إلى نوع من الانتخاب الاصطناعي ، أطلق عليه اسم اليوجينيا ".
( أ ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
1 - مرادف " صاغ " : (دفع - وضع - نفع) .
2 - مضاد " التطور " : (الجمود - الحدود - السجود) .
(ب) - ماذا رأى السير فرانسيس جالتون في تطور الجنس البشري؟
(جـ) - وضح المقصود باليوجينيا . وبين هدفها .
( 2 )
" خلقت اليوجينيا تياراً عارماً يبررها و يحرسها و يدافع عنها ويشرِّع لها ، واجتاحت أوروبا وأمريكا و أصبحت ديناً وكرست نفسها لتأكيد أن الناس لم يخلقوا سواسية ، و كانت أوروبا في القرن الثامن عشر قد سيطرت بالأسلحة وبالمفاوضات و بالقوة وبالخداع على إفريقيا ثم أسيا ثم أمريكا " .
(أ) - في ضوء فهمك معاني الكلمات في سياقها تخير الإجابة الصحيحة مما بين القوسين فيما يأتي :
1 - مرادف " كرست " هو : (هيأت - جندت - ألزمت - أقنعت) .
2 - مضاد " عارماً " هو : (سهل - هادئ - ضعيف - معادٍ) .
3 - " الناس لم يخلقوا سواسية " دعوة إلى : (العلم - الإصلاح - التعصب - التخلف )
(ب) - ما جوهر " اليوجينيا " ؟ و متى انتشرت ؟ و أين ؟
(جـ) - هناك خلاف بين داروين و اليوجينيين حول تحديد مفهوم الأصلح . وضح ذلك مبيناً رأيك .
(3)
" والغرض المستتر هو أن هناك من البشر من هم أفضل من غيرهم هناك من يستحقون أن ينجبوا أكثر من الآخرين وأن يمثلوا الجيل التالى بنسبة تفوق نسبتهم في الجيل الحالى وقد يتم ذلك بزيادة نسل من يستحقون أو بتقليل نسل من لا يستحقون ، فالتحوير المتعمد لجنس البشر لأهداف اجتماعية هو ما تطمح إليه اليوجينيا ".
(أ) - اختر الصواب مما بين القوسين فيما يلى :
- المقصود بـ " الآخرين " في الفقرة (الأغنياء - الفقراء - الأقوياء)
- " التحوير " المراد بها (التبديل والتغيير - التوجيه والتفضيل - الترتيب والتنظيم)
(ب) - في العبارة إشارة إلى وجهة نظر عنصرية وضحها .
(جـ) - اليوجينيا : من الذي صاغ هذا المصطلح ؟ وما معناه ؟
(د) - ما المقصود باليوجينيا الإيجابية ؟ واليوجينيا السلبية ؟
(هـ) - ما الذى يريده أصحاب مذهب اليوجينيا من الدول الفقيرة ؟ وما دوافعهم الظاهرة ؟ وما دوافعهم الخفية ؟
(و) - بم طالب د . هـ لورانس ؟ وما رأيك فيما ذهب إليه ؟
(4)
" معظم الناس لم يسمعوا عن " اليوجينيا " ومعظم من سمعوا عنها يعتقدون أنها قد انتهت مع هزيمة هتلر عام 1945 م . كان " السيرفرانسيس جالتون " هو من صاغ المصطلح عام 1883 حيث رأى أن التطور الصحيح للجنس البشرى قد انحرف فقد قادت نزعة الخير لدى الأثرياء وإنسانيتهم إلى تشجيع غير الصالحين على الإنجاب ، الأمر الذى أفسد آلية الانتخاب الطبيعى " .
(أ) - ما معنى : " اليوجينيا - الجنس - انحرف " ؟
(ب) - ما الانحراف الذى رآه " السير فرانسيس جالتون " ؟ وهل رأيه صحيح ؟
(جـ) - ما جوهر مفهوم " اليوجينيا " ؟
(د) - متى ذاعت فكرة اليوجينيا ؟ ومن أيدها ؟
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://elawa2l.com/vb
 
ثلاثة موضوعات قراءة للمراجعة ثانوية عامة
الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1
 مواضيع مماثلة
-
» معانى مفردات موضوعات القراءة ثانوية عامة
» قيم إنسانية لشوقي ضيف قراءة ثانوية عامة
» القدس قراءة ثانوية عامة
» مذكرة قراءة روووعه ثانوية عامة
» سقط القناع ثانوية عامة قراءة شرح مميز

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى شنواى  :: أرشيف المنتدى :: أرشيف المناهج الدراسية :: الثالث الثانوى-
انتقل الى: