مراجعة عامة على منهج اللغة الفرنسية التيرم الثانى الأول الثانوى

c’est un fruit qui
un vêtement ثوب le matin الصباح
une chemise قميص blanc , blanche أبيض
un pantalon بنطلون bleu (e) أزرق
une robe فستان noir(e) أسود
une jupe جيبة rouge أحمر
les chaussettes(f) جوارب jaune أصفر
une veste جاكت gris (e) رمادي
une carotte جزرة vert (e) أخضر
une tomate ثمرة طماطم brun (e) بني
une concombre خيارة un dictionnaire قاموس
un citron ليمونة une définition تعريف
une orange برتقالة un sport رياضة
une pastèque بطيخ le drapeau العلم
un café قهوة une fois مرة
un jus d’orange عصير برتقال rond مدور
une glace جيلاتي un mélange خليط
un thé شاي un pays بلد
une banane موزة une note درجة
une mandarine يوسفي un mois شهر
une poire كمثرى une semaine أسبوع
un fruit فاكهة un insecte حشرة
un animal حيوان une place مكان
un marché سوق une personne شخص
une couleur لون un livre كتاب
un marchand تاجر un arbre شجرة
une valise حقيبة froid , chaud بارد- حار
un voyageur مسافر nageur (se) سباح
un taxi تاكسي donner يعطي
un autobus أتوبيس travailleur (se) نشيط
un guicher شباك تذاكر un jour يوم

-lis le document puis réponds aux questions suivantes :
A) complète avec le bon groupe :
1- ce document est tiré ……………
a) d’une lettre.
b) d’un journal.
c) d’un dictionnaire.
2- le document donne ……………
a) des informations
b) des définitions.
c) des conseils.
3- l’orange est ……………
a) un fruit à pépins.
b) un animal.
c) un vêtement.
4- la définition organe est écrite ……………
a) une fois.
b) deux fois.
c) trois fois.
---------------------------------------------------
B) Mets vrai (√) ou faux (x) devant chaque phrase , d’après le document :
1- le document est tiré d’un journal français.
2- le drpeau français est rouge , blanc et bleu.
3- l’orange est un fruit rond.
4- le dictionnaire est un livre qui donne des définitions.
5- le drapeau égyptien est rouge et jaune.
6- la couleur orange est un mélange de jaune et de rouge.
---------------------------------------------------
C) complète avec des mots pris du document :
- l’orange est un fruit …………… qui pousse sur un …………… : le matin , je bois un …………… d’orange.
- la couleur orange est un …………… de jaune et de ……………
- le drapeau egyptien est blanc , noir et ……………




* les fruits :-
- l’orange est un fruit rond à pépins.
- le citron est un fruit qui donne du jus.
- la pastéque est un fruit vert dehors et rouge dedans.
- la banane est un fruit jaune dehors et blanc dedans.
- la mandarine est un fruit jaune.
* les vêtements :-
- les chaussettes sont des vêtements qui couvrent les pieds et le bas de la jambe.
- la chemise est un vêtement à manches longues ou manches courtes.
- le pantalon est un vêtement qui couvre les jambes.
- la robe est un vêtement qui couvre tout le corps de femme.

1- هل تعرف أهم الألوان :- les couleurs

masculin Fêminin
 rouge
 jaune
 orange
 noir
 gris
 vert
 blanc
 marron  rouge
 jaune
 orange
 noire
 grise
 verte
 blanche
 marron


2- هل تعرف كيف تصرف هذه الأفعال :

v.manger v.boire v.couvrir
 je mange
 tu manges
 il mange
 nous mangeons
 vous mangez
 ils mangent
لاحظ إضافة حرف (e) مع الضمير nous قبل النهاية ons  je bois
 tu bois
 il boit
 nous buvons
 vous buvez
 ils boivent  je couvre
 tu couvres
 il couvre
 nous couvrons
 vous couvrez
 ils couvrent


3- هل تعلم أنه لتحويل عدد رقمي إلى عدد ترتيبى نضيف غالباً المقطع ième

عدد رقمي عدد ترتيبى
 un
 deux
 trois
 quatre
 cinq
 six
 neuf
 onze
 dix-sept  unième / le premier
 deuxième / le second
 troisième
 quatrième
 cinqième
 sixième
 neuvième
 onzième
 dix-septième




4- هل تعرف أن التعبير qu’est ce que c’est ? معناه ما هذا (ما هو – ما هي)
• ونجيب عنه بـ c’est un / une


 la banane , qu’est-ce que c’est ?
- c’est un fruit.


5- هل تعرف أن أداة الاستفهام qu’est-ce que معناها ماذا وتسأل عن مفعول به


 qu’est-ce que tu portes ? - je porte une jupe.
- لاحظ أنه عند الإجابة نستخدم نفس فعل السؤال إلا إذا كان فعل السؤال فعل faire فإننا نستخدم أي فعل آخر.


 qu’est-ce que tu fait ? - je joue / je mange / je dors


6- هل تعرف أنه لنفي فعل في المصدر نضع قبله ne pas :-

ne pas + l’infinitif


 ne pas aimer


7- هل تتذكر الآتي :

أدوات المعرفة le – la – l’ les جمعها
أدوات النكرة un – une des جمعها
صفات الإشارة ce – cet - cette ces جمعها
التعبير c’est c’est ce sont جمعها

8- هل تعرف ضمير الوصل qui :-

 ضمير الوصل (qui) يستخدم فى ربط جملتين فى جملة واحدة بشرط :
 أن يكون بالجملتين كلمة مشتركة .
 أن تكون الكلمة المشتركة فى الجملة الثانية فاعلاً سواء اسم أو ضمير .

 je vois sami – sami joue au football .
 je vois sami – il joue au football .
 je vois sami qui joue au football .

 ضمير الوصل لابد أن يأتى بعد الكلمة المكررة فى الجملة الأولى مع حذف الكلمة المكررة فى الجملة الثانية
 qui ومعناها ( الذى – التى – الذين – اللاتى ) لايحذف منها الحرف المتحرك الأخير حتى ولو جاء بعدها كلمة تبدأ بحرف متحرك .
 تستعمل qui بدلاً من الفاعل المكرر سواء كان مفرداً أو جمعاً ، مذكراً أو مؤنثاً ، عاقلاً أو غير عاقل أى أنه له صورة واحدة لا تتغير .


 la mandarine est un fruit . ce fruit est doux .
 la mandarine est un fruit qui est doux .


9- هل تعرف أن dedans عكسها dehors :

 le citron est un fruit qui est jaune dehors et jaune dedans.

10- هل تعرف أدوات التجزئة :- les atricles partitifs
(1) du + اسم مفرد مذكر

du pain – du café – du thé – du jus

 je bois du jus .
----------------------------
(2) de la + أكل أو شرب مفرد مؤنث


de la farine – de la viande.

 j’achète de la viande .
----------------------------
(3) de l’+ أكل أو شرب مذكر أو مؤنث مبدوء بحرف متحرك

de l’eau
 je bois de l’eau .
----------------------------
(4) des + أكل أو شرب جمع مذكر أو مؤنث
des oranges – des fruits
 j’achète des oranges .


 تحول أدوات التجزئة إلى de في النفي .
1- tu bois du café ?
 non , je ne bois pas de café.
2- tu achètes des fruits ?
 non , je n’achète pas de fruits.

1- أكمل بالفعل المناسب
 tu peux …………… médecin. " être – es "
 j’aime …………… un jus d’orange. " prends – prendre "
 il …………… aller au théâtre. " préférer – préfére "
 
2- Mets " quel – quels – quelle – quelles "
 …………… robe préféres-tu ?
 …………… est la date ?
 …………… est son nom ?
 …………… jour sommes-nous ?
 …………… fruits achètes-tu ?
 …………… est la profession de ton père ?
 de …………nationalité est jeanne ?
 …………… sont les 4 saisons de l’année ?
 …………… chemises prennent-ils ?
 …………… est ta matière préférée ?
 …………… sont tes amis préférés ?
 …………… est ton fruit préféré ?
 
3- Complète les réponses en employant l’un des mots entre parenthèses ?
 qu’est-ce que tu portes ?
je …………… " une école– un pantalon "
 qu’est-ce qu’il aime ?
il …………… " les oranges – la table "
 qu’est-ce que tu prends pour aller à l’êcole ?
je …………… " le métro – le francais "
 qu’est-ce que tu écris ?
j’…………… " une lettre – un dictionnaire "
 qu’est-ce qu’elle voit ?
elle …………… " bien – une carte "
 qu’est-ce que tu veut devenir ?
je …………… " médecin – citron "

4- Associe "A" à "B"

A B
 l’oranger est un arbre
 le citron est un fruit
 la mandarine est un fruit
 la robe est un vêtement
 le pantalon est un vêtement
 le dictionnaire est un livre  qui couvre les jambes
 qui donne du jus
 qui donne des définition
 qui est jaune
 qui donne des oranges
 qui couvre tout le corps
5- Relie les deux phrases en une seule en employant " qui "
 la chausseutte est un vêtement. ce vêtement couvre le pied.
 le renard est un animal. cet animal vit en Afrique.
 Rania porte une jupe. cette jupe est en soie.
 la robe est un vêtement. ce vêtement couvre tout le corps.
 le chat est un animal. cet animal vit à la maison.
 ils vont chez des amis. ces amis habitent à Tanta.
6- mettre au pluriel les phrases suivantes :-
 c’est un fruit rond.
 elle n’aime pas le jus de pamplemousse.
 la banane n’est pas une fleur.
 ce garçon achète un pantalon en laine et cette fille achète une jupe en tergal.
 il prend l’autobus tous les matins.
 la pastèque est un fruit vert au dehors.

7- construis une phrases avec chaque groupe de mots.
 Mona – aller – université – jours
 chaussette – vêtement – homme – femme
 vendredi – je – voir – amis
 je – aimer – football – moi
 Ahmed – être – fort – sciences
 oncle – travailler – garage
 El Khatib – être – excellent – footballeur
 fête – on – jouer – s’amuser
8- أكتب ما يقال في المواقف التالية :-
1- تسأل صديقك الفرنسي أين ينمو شجر البرتقال
 où est-ce que l’oranger pousse ?
2- يسألك مدرس اللغة الفرنسية ما إذا كان البرتقال فاكهة تعطي عصيراً فتجيب بالايجاب :-
 oui , l’orange est un fruit qui donne du jus
3- تسأل صديقك الفرنسي عن رياضته المفضلة :-
 quel est ton sport préféré ?
4- تسأل صديقك عن لونه المفضل :-
 quelle couleur préférés-tu ?
 quelle est ta couleur préférée ?
5- تطلب عصير برتقال
 garçon , apportez-moi un jus d’orange.
6- تخبر صديقك بلونك المفضل
 je préfère le vert ( le bleu , le rouge……………)
7- تسأل صديقك عن الفاكهة التي يفضلها
 quels fruits préfères-tu ?
8- سألك صديقك الفرنسي عن ألوان علم مصر
 le drapeau égyptien est rouge , blanc et noir
9- يسألك صديقك عن الملابس التي ترتديها
 je mets une chemise bleue et un pantalon noir

9- Construis des phrases avec les mots donnés :
1- Zeinab – université – vouloir devenir – médecin .
2- Chérif – aller – université – vouloir devenir – ingénieur .
3- Mère – Chérif – secrétaire – travailler – bureau .
10- qu’est-ce que c’est ?
1- un dictionnaire est un livre qui donne des définitions.
2- Damiette est une ville.
3- l’oiseau est un animal qui vole.
4- le citron est un fruit qui donne du jus.
5- la chaussette est un vêtement qui couvre les pieds.
6- un crocodile est un animal qui vit dans l’eau.
7- un chameau est un animal qui vit dans le désert.
8- le Caire est la ville – capitale d’Egypte.
9- la gymnastique est un sport.
10- la chemise est un vêtement léger.
11- le pantalon est un vêtement long qui couvre les jambes.
12- la robe est un vêtement de femme qui couvre tout le corps.
13- l’abeille est un insecte qui donne du miel.
14- le palmier est un arabe qui donne de la datte.
15- le cheval est un animal qui est fort.

une carte خريطة le sphinx أبو الهول
la mer البحر le quartier latin الحي اللاتيني
le nord الشمال le musée du louvre متحف اللوفر
le sud الجنوب la Tour Eiffel برج إيفل
l’est الشرق la place de la concorde ميدان الكونكورد
l’ouest الغرب un visiteur زائر
le touriste سائح un lieu touristique مكان سياحي
près de بالقرب من la rive الشاطيء
loin de بعيد عن le jardin الحديقة
un pays بلد la citadelle القلعة
à côté de بجانب un voyage رحلة
entre بين le monde العالم
la route الطريق un(e) jeune شاب
la rue الشارع les monuments الآثار
l’aéroport المطار la Haute – Egypte الوجه القبلي
une croisière رحلة بحرية la Basse – Egypte الوجه البحري
la vallée des rois وادي الملوك au centre de في وسط
une ville مدينة se trouver يقع في- وجد في
la gare المحطة fermer يغلق
la poste مكتب بريد offrir يقدم
l’avenue شارع رئيسي chercher يبحث عن
la tour du Caire برج القاهرة publier ينشر
les temples المعابد ouvrir يفتح
le musée égyptien المتحف المصري réussir ينجح
l’opéra الأوبرا choisir يختار
les pyramides الأهرامات

-lis le document puis réponds aux questions suivantes :
A) Complète avec le bon groupe :
1- ce document est ……………
a) une publicité. b) une carte scolaire.
c) une carte d’Egypte.
2- la mer Méditerranée est ……………
a) au nord du pays. b) au sud du pays.
c) à l’est du pays.
3- la mer Rouge se trouve ……………
a) à l’ouest du pays. b) à l’Est du pays.
c) au nord du pays.
4- Karnak et Louxor sont au bord ……………
a) du Nil. b) de la mer Rouge. c) du Lac Nasser.
B) Mets vrai (√) ou faux (x) devant chaque phrase :
1- Le Caire est en basse – Egypte.
2- Abou Simbel se trouve au sud du pays.
3- Alexandrie est au bord de la mer Rouge.
4- le désert du Sinai n’est pas loin de Suez.
5- le document est tiré d’un journal français.
6- le document donne des informations.
C) Complète d’après document :
J’habite …………… Damiette qui …………… au nord …………… le vendredi , je vais à Ras El Bar avec mes …………… Le soir , je jouis de la …………… et du calme.
D) Remplace les points avec l’un des mots :-
" au bord – au sud – loin – près – à l’ouest "
 Abou Simbel est …………… d’Assouan.
 Le Sinai est …………… du Caire.
 El Alamein est …………… de la Mer Méditerranée.
 Le Caire est …………… du Nil.
 Assouan est …………… du pays.
 l’oasis Siwa est …………… du pays.

 la mer méditerranée est au nord de l’Egypte.
 la mer rouge est à l’Est de l’Egypte.
 l’oasis Siwa est à l’ouest de l’Egypte.
 Assouan est ausud de l’Egypte.

1- هل تعرف ما هي الجهات الأصلية

le Nord

l’Ouest l’Est

le Sud


2- هل تعرف أن où أداة استفهام تسأل عن :-
أ- مكان وجود الشخص :- où est ton père ?
ب- المكان الذي يذهب إليه الشخص :- où vas-tu le matin ?
جـ- مكان وجود الشيء :- où se trouve la gare ?
لاحظ أن ou للدلالة على الاختيار :- tu va au cinéma ou au théâtre
 لاحظ الفرق بين :-
 Où est ……………?
 Où sont……………?  Où se trouve ……………?
 Où se trouvent ……………?

 par où ……………? بواسطة إيه

 par où passes-tu pour aller de Tanta au Caire ?
- je passe par Benha.

 d’où……………? من أين

 d’où venez-vous ?
- je viens de l’opéra.


3- هل تعرف هذه الكلمات

 dans
 près de
 au nord de
 à l’est de
 au bord de
 devant
 sous
 ici  entre
 loin de
 au sud de
 à l’ouest de
 au centre de
 derrière
 sur
 là


4- هل تتذكر الشكل التالي :-
للبلدان المؤنثة إلى (مكان)
France Alexandrie
Egypte lagare

للمدن عند (الإنسان)
Caire m.Ali
Fuyoum le docteur
Soudan

1- Complète avec : est – l’est – et :-
1- Martine parle bien le français …………… l’italien.
2- il …………… sérieux …………… travailleur.
3- Safaga est à …………… de l’Egypte.
4- elle effectue une visite au Caire …………… elle visite la Tour du Caire.
5- le soleil se lève à ……………
6- Ismailia …………… entre Port-Said …………… Suez.
7- le vendredi , il chante …………… il danse.
8- elle aime le hand-ball …………… la natation.
9- l’Arabie saoudite …………… à …………… de l’Egypte.
2- Complète les phrases suivantes : où – ou
1- le vendredi , ils chantent …………… ils vont au cinéma.
2- …………… fais-tu tes études secondaires ?
3- Claude veut être journaliste …………… pilote.
4- …………… se trouve Damiette ?
5- par …………… passe le bus qui va au stade ?
6- le soir , je regarde la télé …………… j’écoute de la musique.
3- أرسل خطاب لصديقك الفرنسي حدد فيه موقع مصر بلدك وموقع البحار والمدن والآثار الهامة بها.
Damiette le 20 juin 2009
Cher , (chère)
J’ai le plaisir de t’écrire cette lettre . je te parle de mon pays :
* l’Egypte se trouve au nord-Est de l’Afrique.
* la mer Méditerranée est au nord et la mer Rouge se trouve à l’est du pays.
* il y a beaucoup de belles villes : Alex se trouve au bord de la mer . Louxor est au sud du pays.
* Au Caire , il y a les pyramides , le sphinx , le musée Egyptien et la citadelle.
* Damiette est au nord du pays. C’est une belle ville. Tu peux aller à Ras El-Bar qui se trouve au bord de la mer.
Je attends ta réponse
Abientôt

4- où vas-tu pour :
1- voir le match ? 2- prendre le train ?
3- réparer la voiture ?
5- Mets au pluriel :
1- va à ta place. 2- il écrit son devoir à la maison.
3- il est fort en arabe et moyen en chimie. 4- écris tes devoirs.
 
6- Complètez :
cher ami ,
j’habite …………… Caire , c’est une …………… ville qui se trouve ……………du Nil. à l’ouest …………… les pyramids de Guizah.Au Caire , il y a beaucoup des monuments. la citadelle …………… entre El Khalifa life et Masr El Kadima. Il y a beacoup de mosquées. en juillet , nous allons …………… Alexandrie qui …………… est…………… de la méditerranée.
7- Voici des réponses , trouve les questions :
 je passe par la rue Ramsès pour aller à la gare.
 la maison est près de l’école.
 Assouan est au sud du pays.
 non , Martine n’est pas italienne.
 oui , j’aime la natation.
 la gare est loin de mon école.
 rosette se trouve au bord du Nil près d’Alexandrie.
8- tu habites Port-Said. Tu écris à un ami français pour lui parler de ta ville :-
cher ……………,
j’habite Port-Said. C’est une grande …………… elle est …………… la mer méditerranée. Pour …………… du Caire à Port-Said , je passe …………… Ismaîlil , Port-Said …………… à l’entrée du canal de suez.
 
9- في لقاء مع سائح بلجيكي بميدان التحرير سألك كيف يتوجه إلى الأهرامات. اكتب ما تقوله له؟
10- Complètes :-

cher Alain ,
dens cette lettre , je te parle de ma ville , je vis …………… ma famille à Damiette , c’est une ville loin du Caire , mais …………… la méditerranée. Elle se trouve …………… au Nord de Guizah et …………… d’Alexandrie j’aime beacoup ma ville. Et toi , parle-moi deta ville paris.
Awad
 
10- ماذا تقول في المواقف التالية :
1- تسأل أحد المارة عن مكان متحف اللوفر.
 où se trouve le Louvre , s’il vous plaît ?
2- يسألك سائح فرنسي عما يستطيع أن يزوره في مصر. فماذا قلت له ؟
 vous pouvez visiter le musée Egyptien , la citadelle , le sphinx et les pyramides.
3- تسأل موظف المحطة عن المسافة بين القاهرة والإسكندرية.
 il y a combien de kilomètres entre le Caire et Alexandrie ?
4- ترحب بصديقك الفرنسي في مطار القاهرة.
 Bienvenue en Egypte.
5- تعطي رأيك في اللغة الفرنسية.
 Amon avis , le français est facile.
6- تسأل أحد المارة عن مكان أقرب مطعم.
 Monsieur s’il vous plaît , il y a un restaurant près d’ici ?
 où est le restaurant le plus proche ?
7- تطلب من صديقك الفرنسي أن يعيرك قاموس فرنسي.
 prête – moi un dictionnaire français.

un casse – croûte سندوتش une soupe حساء
une réponse إجابة – رد une robe فستان
une publicité إعلان un lecteur قاريء
le roi الملك une lecture قراءة
la fève الفول un chapeau قبعة
le piment فلفل gratuit مجاني
le fromage جبن un article مقال
l’olive الزيتون une dégustation تذوق
le concombre خيار le poisson السمك
la tomate الطماطم l’oignon البصل
un fleuve نهر un moyen de transport وسيلة مواصلات
une route طريق une annonce إعلان
un chanteur مغني le premier الأول
une chemise قميص le dernier الأخير
une information معلومة v.déguster يتذوق
un bulletin scolaire شهادة مدرسية v.acheter يشتري
un souhait أمنية v.arriver يصل
long / longue طويل/طويلة v.chanter يغني
la mosquée جامع v.couper يقطع
un professeur مدرس v.réserver يحجز
un(e) commerçant(e) تاجر v.demander يطلب
seul(e) بمفرده v.oublier ينسي
un billet تذكرة v.proposer يقترح
un ticket تذكرة v.présenter يقدم – يعرض
une enquête تحقيق v.téléphoner يتصل تليفونياً
une offre طلب - عرض v.manger يأكل

-lis le document puis réponds aux questions suivantes :
A) Complète avec le bon groupe :
1- le document est ……………
a) un article de presse.
b) un bulletin publicitaire.
c) un bulletin scolaire.
2- le document donne ……………
a) des définitions.
b) des informations.
c) des conseils.
3- ce texte vous demande de ……………
a) acheter un casse – croûte.
b) reserver une table.
c) mettre une croix devant votre casse – croûte préféré.
4- avec un bulletin rempli , tu peux avoir ……………
a) un casse – croûte égyptien.
b) un casse – croûte gratuit.
c) deux bulletins.
---------------------------------------------------
B) Mets vrai(√) ou faux (x) devant chaque phrase :
1- le casse – croûte est une sorte de sandwich.
2- avec un bulletin rempli , tu peux avoir un seul casse – croûte.
3- le document parle du tourisme en Egypte.
4- dans le casse – croûte égyptien , il y a le fromage et l’olive.
5- il y a la sardine , l’oignon et la salade dans le casse – croûte Tunisien.
6- dans le casse – croûte Libanais , il y a le pois – chiche et le concombre.
---------------------------------------------------
C) Complète d’après le document :
- le matin , j’aime …………… un casse – croûte avant d’……………
à mon école.
- J’aime la fève , la …………… et le …………… dans le casse –
ceoûte ……………

Ce texte est un bulletin publicitaire , il vous demande de mettre une croix devant votre casse – croûte préféré.
Avec un bon rempli , vous pouvez avoir un casse – croûte gratuit.

1- هل تعرف زمن المضارع :-

 يستعمل زمن المضارع :

1- لحدث يقع وقت الكلام

 Maintenant , nous jouons au football .
2- لعادة مازالت تتكرر :

 chaque matin , mon père va à son travail .
3- لحقيقة ثابتة :

 la terre est ronde .
 يستخدم المضارع مع الكلمات الآتية :


 matin صباح  Jour يوم
 Soir مساء  Semaine أسبوع
 Mois شهر  an عام
 année سنة

2- هل تعرف زمن الأمر :

- يعبر الفعل فى صيغة الأمر عن النهى أو الرجاء أو الأمر :
 mangez bien أمر كل جيدا  Ne fumez pas نهى لا تدخن
 Ayez pitié de nous رجاء إشفق علينا
- والفعل فى صيغة الأمر ليس له فاعل والضمائر التى يمكن توجيه الأمر إليها هى
 Vous – nous – tu
- حيث أننا لا يمكن أن نوجه الأمر إلى نفسى أو إلى أشخاص غير موجودين (( Je – il – elle – ils – elles ))
- يتكون من تصريف الفعل المضارع مع vous , nous , tu ثم نحذف هذه الضمائر

- travailles
 V. travailler - travaillons
- travaillez
- يجب حذف (s) من أفعال المجموعة الأولى فقط مع الضمير tu

- فى النفى نضع الأمر بين شقى النفى

 ne travaille pas
- بالنسبة للفعل ذو الضمرين تتبع نفس الطريقة السابقة مع الأمر المنفى أما فى الأمر المثبت نضع الضمير الثانى بعد الفعل مع تغير toi te

- هناك ثلاث أفعال شواذ فقط مع زمن الأمر و هى :

être  sois soyons soyez
avoir  aie ayons ayez
savoir  sache sachons sachez

3- هل تعرف أن (qui) أداة استفهام تسأل عن فاعل عاقل مفرد أو جمع

 qui répond aux questions
 l’élève répond aux questions
 l’élève répondent aux questions




4- هل تعرف أن quelles – quelle – quels – quel (ما – أى) أدوات استفهام
وتتغير بتغير نوع ما نسأل عنه


 quel casse – croûte préfères-tu ? je préfètr le casse – croûte égyptien.
 quels éleves répondent bien ? les bons éleves répondent bien.

5- هل تعرف بعض حروف الجر التي تدل على المكان :-
devant – dehors – dedans – sur – dans.


6- هل تعرف أن الإجابة على الضمير vous في أى سؤال تكون بـ je أو nous
- فإذا كانت vous لمخاطبة شخص لا تعرفه أو أكبر سناً أو تبدي له الاحترام تكون الإجابة بـ je
- وإذا كانت vous لمخاطبة جماعة تكون الإجابة بـ nous


7- هل تعرف أن :-
un casse – croûte = un sandwich
votre préférence = ce que vous préférez


8- هل تعرف كيف تصرف هذه الأفعال :
Prendre – mettre – sortir – écrire – lire – répondre


9- هل تعرف صفات الملكية :


مالـــــــــك مملــــــــوك مفــــــــرد مملوك جمع
بنوعيه
مذكـــــر مؤنــــــــث
مفـــــــرد Je Mon Ma Mes
Tu Ton Ta Tes
Il Son Sa Ses
جمــــــع Nous Notre Nos
Vous Votre Vos
Ils leur Leurs

 j'aime mon frère , ma soeur et mes parents .
 tu aimes ton frère , ta soeur et tes parents .
 il aime son frère , sa soeur et ses parents .
 elle aime son frère , sa soeur et ses parents .
 nous aimons notre frère , notre soeur et nos parents .
 vous aimez votre frère , votre soeur et vos parents .
 ils aiment leur frère , leur soeur et leurs parents .
 elles aiment leur frère , leur soeur et leurs parents .
1- نستخدم son – ton – mon بدلا من sa – ta – ma أمام المفردالمؤنث المبدوء بحرف متحرك فنقول :

 Je vais à mon école .
2- صفة الملكية تتبع دائماً المملوك (( الاسم التالى لها )) فى التذكير والتأنيث :

 Ali aime sa soeur  Fatma prend son livre


10- هل تعرف ماذا تقول لأخيك لكى يقوم بعمل السلطة
pour faire une salade , qu’est-ce que tu dis à ton frère
a) apporter :- des olives – des oignons – du fromage – des tomates.
b) couper :- les olives – les oignons – les tomates.
c) prendre :- un grand plat.
d) mettre :- les légumes (les tomates – les oignons) dans le plat – du jus de citron – del’huile d’olive – du sul.


11- هل تعرف أدوات التجزئة :- les articles partitifs

Je prends du : thé – du pain
J’achète de la : de la viande – de la farine
Je bois de l’ : de l’eau – de l’huile
Je mange des : des gâteaux – des fruits

- توضع أدوات التجزئة أمام اسم شيء يأكل أو يشرب وتكون بمعنى جزء منه ولا يوجد لها مقابل في اللغة العربية
 je préfères les bananes / j’aime le thé.
هنا لم نستخدم أداة التجزئة حيث أننا نحب أو نفضل الشيء ككل وليس جزء منه .
- تحول أدوات التجزئة في النفي إلى de

 je mange de la viande je ne mange pas de viande

1- عبر بفعل في الأمر عما يطلبه كل من الأشخاص التالية :
أ- يطلب المدرس من عوض أن يقفل الباب ، فماذا يقول له ؟
ب- تطلب مدام أم عوض من عوض أن يذاكر، فماذا تقول له ؟
جـ- يطلب المدرس من تلاميذه أن يخرجوا من ، الفصل فماذا يقول ؟
د- تطلب الأم من ابنها ألا ينسى شراء خبز فماذا ، تقول له ؟
هـ- يطلب الطبيب من المريض ألا يأكل ، فماذا يقول له ؟
و- يطلب المدرس من التلاميذ ألا يتحدثوا بصوت عالي فماذا يقول لهم ؟
2- Remplace les points par l’un des adjectifs possessifs entre parenthèses :
1- le professeur dit aux élèves : " donnez-moi ……… livre et ……… cahiers ". (vos – votre)
2- les élèves entrent dans …………… classe. (leur – leurs)
3- nous faisons …………… devoirs à la maison. (notre – nos)
4- la mère dit à ses enfants : " prenez ……… casse – croûte " (votre – vos)
5- les filles portent …………… jupe longue. (leurs – leur)
6- vous écrivez à …………… tante. (votre – vos)
7- elles jouent avec …………… amies. (leur – leurs)
8- nous achetons …………… vêtements dans un grand magasin.
(notre – mes – nos)
3- Complète les phrases en employant :
" ton – son – ma – sa – mes – nos – vos – leurs "
1- cette chemise est à lui , c’est …………… chemise.
2- ce chemisier est à elle , c’est …………… chemisier.
3- ce livre est à toi , c’est …………… livre.
4- cette cravate est à moi , c’est …………… cravate.
5- ces pantalons sont à moi , ce sont …………… pantalons.
6- ces chaussettes sont à vous , ce sont …………… chaussettes.
7- ces cahiers sont à nous , ce sont …………… cahiers.
8- ces jupes sont à elles , ce sont …………… jupes.
4- Mets l’adjectif possessif convenable à la place des points:
1- Messieurs ! nous voulons connâtre …………… goûts.
2- la mère demande à son fils : " Mets …………… chemise bleue "
3- le professeur dit aux élève : " corregez …………… fautes "
4- nous allons chez …………… oncle.
5- quel est …………… casse – croûte préféré ?
6- le médecin demande au malade de prendre …………… remèdes.
5- choisi le mot correct :-
1- les garçons jouent …………… football. (au – à l’ – à)
2- il n’a pas ……………costume noir. (du – de la – de)
3- Ali est devant Hani , Hani est …………… Ali. (devant – derrière – entre)
4- ils vont ……………leur oncle. (à – au – chez)
5- nous habitons loin …………… l’école. (du – de – des)
6- vous allez à l’école …………… autobus. (par – avec – en)
7- ……………est-ce que tu écris ? (qui – qu’)
8- …………… se trouve Paris ? (ou – où)
6- Remplace les points par des mots interrogatifs :
1- …………… c’est ?
2- …………… répare les autos ?
3- …………… de frères avez-vous ?
4- …………… jour allez-vous au cinéma ?
5- …………… fait ta mère à la maison ?
6- …………… de jours y a-t-il dans une semaine ?
7- …………… se trouve Louxor ?
8- …………… est la couleur de votre voiture ?
 
7- qui parle ? A qui ? où ?
1- va à ta place et regarde ce que j’écris au tableau.
2- tu vas prendre ce remède deux fois par jour.
3- M.Gamal ! je ne peux pas réparer votre voiture aujourd’hui.
4- Mets ton casse – croûte dans le sac et va vite à l’école.
5- je fais des robes à la mode , madame.
8- Mets en ordre le dialogue suivant :
 et ton frère chérif ?
 moi non.
 lui non plus , il n’aime pas le casse – croûte italien.
 tu aime le casse – croûte italien ?
9- Complète le texte avec ces articles :-
des – du – de la – le – la – les
frédéric amie …………… poissons , il préfère …………… humburger , il mange …………… légumes et il boit …………… lait. Il mange aussi …………… fromage. Il aime beaucoup …………… chocolat , mais …………… sucre n’est pas très bon pour la santé.
 
10- où peut-on entendre ces phras ?
 où se trouve le musée , s’il vous plaît ?
 je vais examiner le moteur de votre voiture.
 fermez votre livre et écoutez.
 mets ta robe longue pour sortir avec moi.
 
11- fais comme indiqué entre parenthèses :
1- j’aime le casse – croûte égyptien. (trouve une question)
2- ce chanteur grec est doux. (mets au féminin)
3- le père demande à son fils : (se lever) tôt et (aller) à l’école à l’heure.
(mets les verbes à l’impératif)
4- aimes-tu le casse – croûte Libanais ? (reponds par : non)
12- où vas-tu quand tu veux :
1- avoir un casse – croûte.
2- prendre le train.
3- prêter un dictionnaire.
4- réparer ta voiture.

13- ذهبت لشراء ساندوتش تخيل الحوار بينك وبين البائع نوعه ، مكوناته ، ثمنه

Vendeur :- que voulez – vous ?
Client :- un casse – croûte , s’il vous plaît.

Vendeur :- quel casse – croûte ?
Client :- Egyptien.

Vendeur :- qu’est-ce que vous aimez dans le casse – croûte ?
Client :- la fève et la salade. C’est combien ?

Vendeur :- 70 piastres.
14- ماذا تقول بالفرنسية في المواقف التالية :-

1- تسأل صديقك الفرنسي عن نوع السندوتش الذي يفضل تناوله.
 quel casse – croûte préfères – tu ?

2- يسألك صديقك عما تحب تناوله في السندوتش.
 j’aime la fève , le piment et la tomate.

3- تطلب من الجرسون في فرنسا شاى وتسأل صديقك عما يشربه.
 garçon , un thé s’il vous plaît. Et toi que bois – tu ?

4- دخلت أحد المحلات لشراء ملابس فوجدت الأسعار مرتفعة.
 comme c’est trop cher !

5- تسأل أحد المارة عن كيفية الوصول إلى محطة القطار.
 s’il vous plaît , comment est-ce que je peux aller à la gare ?

6- تخبر صديقك بالمكان الذي تفضل زيارته.
 je préfère visiter Louxor.

une réussite نجاح un parfum عطر
un succès نجاح des fleurs زهور
un examen امتحان seulement فقط
une fête حفلة une hésitation تردد
à l’occasion de. بمناسبة le matin في الصباح
un copain رفيق le soir في المساء
suel (e) بمفرده c’est interdit de ممنوع أن
la guitare الجيتار une fois مرة
le bateau الباخرة le dîner العشاء
l’avion الطائرة le déjeuner الغذاء
le train القطار le petit – déjeuner الإفطار
une invitation دعوة l’anniversaire عيد ميلاد
une acceptation موافقة v.organiser ينظم
une excuse اعتذار v.apporter(le livre) يحضر
un refus رفض v.assister à يحضر(حفلة- مؤتمر)
le même jour نفس اليوم v.s’amuser يلهو- يتسلى
beaucoup de كثير من v.inviter يدعو
une lettre خطاب v.accompagner يرافق
une réponse رد / إجابة v.raconter يحكي
un médicament دواء v.annoncer يعلن
un remède علاج v.accepter يقبل
un cadeau هدية v.refuser يرفض
une famille عائلة v.hésiter يتردد
un costume بدلة v.prêter يعير
lis le document puis réponds aux questions suivantes :
A) Complète avec le bon groupe :
1- dans le document , on trouve ……………
a) quatre billets.
b) quatre articles.
c) quatre lettres.
2- quand François écrit à ses amis , il est ……………
a) à Paris.
b) à Marseille.
c) à Lyon.
3- François invite ses amis à l’occasion……………
a) de sa réussite.
b) de son mariage.
c) de son anniversaire.
-------------------------------------------------------
B) Mets vrai (√) ou faux (x) devant chaque phrase , d’après le document :
1- Ce document est tiré d’un journal égyptien.
2- François n’invite que deux amis.
3- Sami refuse l’invitation.
4- Le 25 juin , Sami prendra le bateau pour l’Egypte.
5- Aziz accepte l’invitation.
6- Vendredi prochain , François va organiser une fête à l’occasion de son mariage.
-------------------------------------------------------
C) Complète ce texte par des mots pris du document :

Cher Alain ,
Vendredi prochain , mon père va …………… une grande …………… à l’occasion de ma …………… à l’examen. Tous les amis viendront. On peut chanter et danser. Pourras – tu ……………?. Je compte sur toi.
Abientôt
Ton ami Sami

Dans ce document , il y a quatre lettre :-
François écrit une lettre à son ami Aziz et une autre à son ami Sami , à l’occasion de sa réussite à l’examen , il va organiser une pette fête …………… Aziz accepte l’invitation , mais Sami ne pourra pas venir.

1- هل تعرف كيف تعبر عن :-
D’accord – avec grand plaisir – je veux bien
C’est une bonne idée – Bien sûr – je viendrai – oui.

Je ne suis pas d’accord – je n’ai pas envie de – je regrette – je suis désolé(e) – je n’ai pas le temps – je m’excuse , je ne peux pas – pardon , je ne suis pas libre – merci , j’ai beaucoup de travail – malheureusement " je suis fatigué – je suis occupé – j’ai un rendez-vous " .

toutes mes félicitation – Bravo pour …………… - je suis ravi de ta réussite – félicitation pour votre mariage.

2- هل تعرف الأعداد من 1 إلى 100

1- un - une
2- deux
3- trois
4- quatre
5- cinq
6- six
7- sept
8- huit
9- neuf
10- dix
11- onze
12- douze
13- treize
14- quatorze
15- quinze 16- seize
17- dix – sept
18- dix – huit
19- dix – neuf
20- vinqt
21- vingt et un
22- vingt – deux
30- trente
31- trente et un
32- trente – deux
40- quarante
41- quarante et un
42- quarante – deux
50- cinquante
51- cinquante et un 52- cinquante – deux
60- soixante
61- soixante et un
62- soixante – deux
63- soixante – trois
70- soixante – dix
71- soixante – onze
72- soixante – douze
73- soixante – treize
80- quatre – vingts
81- quatre – vingt un
82- quatre – vingt – deux
90- quatre – vingt – dix
91- quatre – vingt – onze
100- cent
3- هل تعرف زمن المستقبل القريب
 فعل سوف يحدث فى أقرب زمن ممكن أو فى أقرب فرصة ممكنة بعد الكلام . قد يكون لحظة أو يوم .
 ويتكـــــون مـــــن :
1- تصريف فعل aller فى المضارع ثم نضيف الفعل الأصل فى المصدر وليس له شواذ إطلاقاً:

Je vais
Tu vas
Il va
Nous allons
Vous allez
Ils vont

 je vais jouer أنا سوف ألعب  Ali va jouer
- فى النفى نضع تصريف فعل aller بين شقى النفى ne ……… pas

 je ne vais pas jouer أنا لن ألعب
 Ali ne vas pas écouter la radio .


4- هل تعرف زمن المستقبل البسيط

- يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث فى المستقبل وتدل عليه الكلمات الآتية :
- Demain غداً , prochainement قريباً , bientôt عما قريب , - après demain بعد غداً

 يتكون من مصدر الفعل + النهايات الآتية : (ai – as – a – ons – ez – ont)

 parler : je parlrai nous parlerons
tu parleras vous parlerez
il parlera ils parleront
 الأفعال المنتهية بـ re نحذف e ونضيف نفس النهايات :

 prendre  je prendrai

 هناك بعض الأفعال الشاذة التى يجب حفظها :


 Aller يذهب ir  Venir يأتى viendr

 Voir يرى verr  Recevoir يستقبل recevr

 être يكون ser  Avoir يملك aur

 Faire يفعل fer  Pouvoir يستطيع pourr

 Savoir يعرف saur  Vouloir يريد voudr

 devoir يجب devr

5- هل تعرف أننا عند الطلب نستخدم فعل devoir يليه مصدر

 tu dois venir chez moi ce soir.

أو نستخدم المصدر + il faut

 il faut venir chaz moi ce soir.

6- هل تعرف ما هو الخطاب : la lettre

(A) La date, le pays ………….
B) la salutation ………….

c) l'introduction ………….

D) le sujet ………….

E) la conclusion ………….
La Signature

 ملاحظـــة
 فى الشكل السابق نجد الأماكن التى يجب ملأها عند كتابة الخطاب وفى السطور التالية سوف أوضح لكم كيف نستطيع ملأ هذه الفراغات .

 فى ذلك الجزء ( أعلى الخطاب على اليمين ) ، تكتب اسم البلد المرسل منها الخطاب + تاريخ كتابة الخطاب .

 La Damiette , le , 2006
الشهر اليوم

 ملحوظــــة
 عند إرسال خطاب إلى خارج الوطن يجب كتابة اسم الدولة المرسل منها الخطاب .

 Le caire , le , 2006
Egypte

 فى ذلك الجزء " على اليسار " ، يُكتب اسم المرسل إليه مسبوقا بدرجة القرابة أو
الصداقة أو المعرفة .......... وهو ينقسم إلى ودى أو رسمى .

Monsieur : le directeur مدير , le président رئيس , le ministre وزير ,

Mme : le gouverneur حاكم , le médecin طبيب , le maître معلم …………….."

Madame : la directrice مديرة , l'infirmière ممرضة ,
la maitresse المعلمة ……………. "


Mon cher : " oncle عمى , ami صديقى , cousin ابن عمى , frère أخى , père أبى , fils ابنى , neveu ابن خالتى , grand père جدى , Fiancé خطيبى ,
Mari زوجى , Ali (اسم أى شخص) ……………. "
Mes chers : " parents , amis , grands – parents ……………. "


 ملحوظــــة
 يمكن الربط بين هذا الفراغ وبين الشخصيات الموجودة فى qui parle à qui ?


وهذا الجزء هو مقدمة الخطاب وهذه المقدمة تنقسم إلى مقدمة خطاب رسمى ومقدمة خطاب ودى


 je suis très content(e) de t'écrire cette lettre .
 salut  Bonjour , Bonsoir  ça va .


 j'ai l'honneur de vous écrire cette lettre .
 j'ai le plaisir de vous écrire cette lettre .


 وهذا الفراغ يحتوى على موضوع الخطاب ويجب أن يبدأ بالجملة الآتية :
 la cause de l'écrire cette lettre est + ……………. موضوع الخطاب
 j'écris cette lettre pour + ……………. موضوع الخطاب

 ملحوظــــة
 يمكن الربط بين هذا الفراغ وبين المواقف Les situations


 وهذا الفراغ يحتوى على الخاتمة التى تنقسم إلى خاتمات للخطاب الرسمى و خاتمات للخطاب الودى وخاتمات تصلح للاثنين معا :
 j'espère que tu sera en bonne santé  ودى
 J'attends ta réponse  ودى
 Avec mes remerciements  رسمى
 J'attends votre réponse  رسمى
 A bientôt  رسمى - ودى
 Mes amities  ودى
 Amicalement  ودى
 Mes salutations  رسمى
 Recevez toutes mes amitiés  ودى
 Répondez , s'il vout plait  رسمى – ودى
 Je vous prie monsieur le directeur d'agreér mes salutations les plus respectueuses .  رسمى
 A Dieu  رسمى – ودى


 وإليك بعض الجمل التي تستخدم في الخطابات

1- je vais organiser une fête à l’occasion de (ma réussite – mon anniversaire)
2- pourras-tu venir ? je compte sur toi.
3- tu vas venir ? j’espère !
4- il y aura beaucoup d’amis.
5- apporte-moi tes cassettes et guitare.
6- je t’attendrai vendredi prochain à la maison , à 9 h du soir.
7- merci pour ton invitation.
8- je vais venir avec plaisir.
9- félicitations pour (ton succès – ton anniversaire)
10- désolé(e) , j’ai du travail.
11- je regrette , je suis occupé(e).
12- pardon , je suis fatigué(e).
13- je t’invite à passer les vacances en Egypte.
14- tu peux visiter les pyramids , le sphinx , le musée Egyptien , la Tour du Caire et la citadelle.
15- tu peux visiter Louxor , Assouan , la vallée des Rois et le temple de Karnak.
16- tu peux aller à Charm El Cheik. Tu vas jouir du calme , de la mer et du plongeon.
17- j’habite à Damiette qui se trouve au nord du pays.
18- Damiette est une grande ville qui est au bord du Nil.
19- tu peux aller à Ras El Bar.
20- tu vas jouir du calme , de l’air pur et de la mer.
21- Ras El Bar est une belle ville.

1- Complète les verbes avec (ai – as – a)
 demain , Soso organiser …………… une fête , Inass accepter …………… l’invitation , mais Hala refuser……………
 tu t’amuser …………… bien quand tu viendr……………
 Riham inviter ……………Nahla , mais Nahla s’excuser……………
 demain , je ser…………… au Caire et je visiter …………… les pyramides.
 A l’occasion de ma fête Rami viendr……… il apporter……… sa guitare.
 tu travailles etu aur…………… une bonne note.
 elle téléphoner …………… à ses amis ce soir.
 pourr…………… tu venir avec moi ?
2- Réponds par " non " et donne une raison.
 tu vas jouer au tennis ?
 tu vas attendre Awad à la gare ?
 tu vas jouer du piano ?
 tu vas sortir cet après-midi ?
 tu manges un casse – croûte grec ?
 tu vas prendre le bus ?
3- Retrouve les questions :
1- oui , Aziz accepte l’invitation.
2- Aziz viendra avec son ami Sami.
3- Riham joue.
4- non , Sami ne pourra pas venir.
5- le vendredi , Sami ira à Marseille.
6- Michel prendra le bateau pour aller en Egypte.
7- François écrit à ses amis à l’occasion de son succès.
8- François invite 30 copains.
 
4- تكتب خطاباً إلى ابن عمك تعتذر له عن عدم تمكنك من الحضور لحفلة عيد ميلاده.

5- Fais une phrase avec chaque groupe de mots :
1- Sami – organiser – fête – mariage.
2- amis – accepter – invitation – Sami.
3- ils – être – maison – 7 heures – soir.
4- Sami – offrir – gâteau – amis.
5- ami – chanter – autre – jouer – piano.
6- Après – fête – rentrer – chez eux.
7- اكتب خطاباً لصديقك الفرنسي حدثه فيه عن مدينتك من حيث الموقع – أهم المعالم الموجودة بها – وتدعوة لزيارتها.
8- في خطاب . تعتذر لصديقك الفرنسي عن عدم حضور حفل عيد ميلاده.
9- أرسل خطاب لصديقك الفرنسي Claude تدعوه لحفل عيد ميلادك حدد له اليوم والساعة والمكان وعدد المدعوين.
10- اكتب خطاب لصديقك الفرنسي تدعوه لزيارة مصر وتحدد له الأماكن التي يمكن أن يزورها وكيفية الذهاب إليها.
11- دعاك صديقك الفرنسي لحضور حفل بمناسبة نجاحه. اكتب خطاب تعبر فيه عن موافقتك لحضور هذا الحفل.
12- Complète la lettre suivante :
chère Mona
Je viens…………… réussir à mon examen. Je vais organiser une petite …………… samedi prochain. Il y …………… beaucoup d’amies. Papa …………… de m’acheter un joli cadeau.
Maman …………… préparer un…………… gâteau. Tu viendras ?
Je compte…………… toi.
Soad

13- Complète (A) avec(B) :
(A) (B)
- Demain , ce sera la fête. - il sera à la maison , j’espère.
- il aura une bonne note en français. - j’espère que tu viendras.
- il y aura un match de football entre - le sandwich sera bon , j’espère.
- l’Egypte et le Soudan. - l’Egypte va gagner , j’espère.
- je vais avoir un sandwich.
14- Mets les phrases dans l’ordre logique :
 Abientôt.
 il y aura beaucoup d’amies.
 est-ce que tu pourras venir ?
 je compte sur toi.
 Chère Mona ,
 jeudi prochain , j’organise une fête , à l’occasion de mes seize ans.
 Dina et Magda viendront.
15- Fais comme indiqué entre parenthèses :
1- je prends l’autobus pour aller au lycée. (commence par : Demain)
2- …… s’appelle ton professeur de français ? (Choisis : Quel – Qui – Comment)
3- je préfère le casse – croûte égyptien. (Trouve une question)
4- Sami va au théâtre. (commence par : Demain)
5- Donnez-moi un casse – croûte. (où peut – on entendre cette phrase)
16- Choisis le mot correct :
1- C’est un fruit …………… est rond. (que – où – qui)
2- Demain , nous …………… au club. (allons – irons – aurons)
3- Ecrivez……………nom. (votre – ton – vos)
4- Je vais …………… bibliothèque. (au – à la – à )
5- …………… est la date aujourd’hui ? (quel – quelle – quels)
6- j’ai un frère …………… une soeur. (Est – et – est)
7- Ahmed ! …………… tes devoirs. (fais – fait – faites)
8- Demain , nous …………… congé. (avez – avons – aurons)
9- j’habite près …………… théâtre. (de – du – de la)
10- j’étudie bien ……………avoir de bonnes notes . (pour – à – car)
17- où peut – on lire ces phrase ?
 je compte sur toi , à bientôt.
 casse – croûte français , 150 P.T
 chamois :- n.m , Genre d’antilopes des montagnes.
18- Recopie et complète les phrases avec :
à / à la / à l’ / au / chez
a) Ali préfère aller …………… plage.
b) Je n’aime pas le visiter …………… hôtel.
c) Le soir , Mona coupe ses cheveux …………… le coiffeur.
d) Est-ce que vous aimez aller …………… cinéma.
e) Ali n’aime pas travailler …………… Tanta.
19- ماذا تقول بالفرنسية في المواقف التالية :
1- تقبل دعوة صديقك الفرنسي لحضور حفلة .
 Je vais venir avec plaisir .
2- تعتذر لصديقك الفرنسي لعدم قضاء السهرة وتذكر سبباً .
 Désolé(e) , j’ai du travail .
 Je suis fatigué(e) .
3- تهنيء صديقك بإحدى المناسبات السعيدة .
 Félicitations pour ta réussite. ( pour ton anniversaire )
4- تدعو صديقك الفرنسي لحفل تقيمه بمنزلك بمناسبة نجاحك .
 Je t’invite à la fête de ma réussite , à ma maison.
5- تشكر صديقك الفرنسي لقضاء سهرة ممتعة معه .
 Merci , c’est une belle soirée.
6- تعتذر لمدرس الحصة الأولى عن تأخيرك مبدياً السبب .
 Désolé(e) monsieur , je ne trouve pas de taxi.

un semelle نعل الحذاء caoutchouc مطاط
une raquette مضرب الكرة toile(f) تيل – كتان
un short شورت la détente الراحة- الاسترخاء
la pointure مقاس الحذاء des articles de sport أدوات رياضية
le prix الثمن- الجائزة une balle كرة
le tour de ceinture مقاس الوسط la taille مقاس
une vente بيع un échange تبادل
la quantité كمية la capitale عاصمة
la poche الجيب une oasis واحة
une face وجه- سطح un mot كلمة
un achat شراء en général بصفة عامة
une correspondance مراسلة une réduction تخفيض
une organisation تنظيم plus de أكثر من
une chaussure حذاء moins de أقل من
un vêtement ثوب correspondre يراسل
ouvert / e مفتوح- مفتوحة coûter يساوي- يتكلف
arrière وراء- خلف acheter يشتري
une chemise قميص essayer une robe يقيس فستان
en velours من القطيفة profiter de يستفيد من
une femme امرأة échanger يتبادل
un homme رجل vendre يبيع
un manche يد/ قبض المضرب trouver يجد
bois خشب donner يعطي
mousse إسفنج صناعي payer يدفع
satin قماش ساتان montrer يظهر – يبين
cuir(m) جلد oublier ينسى

-lis le document puis réponds aux questions suivantes :
A) Choisis le bon groupe d’après le document :
1- Ce document est extrait d’un ……………
a) journal.
b) catalogue de vente par correspondance.
c) dictionnaire.
2- Le document donne ……………
a) des définitions.
b) des informations.
c) des résultats sportifs.
3- Le document présente ……………
a) des fruits.
b) des personnes.
c) des articles de sport.
4- Dans le document , on trouve ……………
a) deux raquettes et trois balles.
b) un casse – croûte gratuit.
c) un carte d’Egypte.
-----------------------------------------------------
B) Mets vrai (√) ou faux (x) devant chacune de ces phrases d’après le document :
1- Le short coûte quarante – quatre francs.
2- Le document est tiré d’un journal égyptien.
3- Dans le document , on trouve un short en satin et une chaussure de sport.
4- Le document donne des informations sur le prix seulement.
5- Les chiffres 36 à 45 donnent la pointure de la chaussure.
6- Le chiffre 68 / 72 cm donne le tour de ceinture du short.
-----------------------------------------------------
C) Complète ce texte par des mots pris du document :
Tu peux acheter par ………… Tu peux acheter trois ………… et deux ………… Manches en ………… verni. Tu peux acheter une ………… de sport et un short en …………… .
- ce document est un catalogue de vente par correspondance pour le tennis de table , il y a 3 balles et deux raquettes. La chaussure de sport du 36 au 45 est à partir de 149 francs , il y a d’autres chaussures de sport et de détente pour homme , femme et enfant , le short en satin est 100% en coton.

1- هل تعرف ماذا تقول لكى تسأل عن :-

 quelle est votre pionture ?
 c’est 37

 quelle est la taille de votre pantalon ?
 c’est 75 centimètres "cm"

 quelle est la couleur du short ?
 de quelle couleur est le short
 il est blanc

 quel est le prix du short ?
 combien coûte ce short ?  ce short c’est combien ?
 il coûte 13 livres égyptiennes " L.E "

 en quelle matière est le short ?
 quelle est la matière de ce short ?
 en quoi est ce short ?
 il est en laine.

2- هل تعرف كيفية طلب تحديد المسافة :-
 il y a combien de kilomètres entre le caire et Damiette ?
 il y a 150 kilomètres " k.m "

3- هل تعرف بعض أسماء الألوان والمواد والملابس
 لاحظ أننا نستخدم قبل أسماء المواد الخام حرف الجر en

Les vêtements La couleur La matière
un pull – over
une jupe
un pantalon
un short
une cravate
une robe
une jaquette
une chemise blanc أبيض
noir أسود
bleu أزرق
vert أخضر
gris رمادي
rouge أحمر
orange برتقالي
jaune أصفر
marine أزرق بحاري
brun بني le coton القطن
le bois الخشب
le nylon النايلون
le caoutchoucالكاوتش
le satin الساتان
la soie الحرير
la laine الصوف
la toile التيل
le cuir الجلد
la mousse الفلين


4- هل تعرف هذه الأسئلة :-
 quel est ton sport préféré ?
 quelle est ta couleur préférée ?


5- هل تذكر كلمات الاستفهام :-

Qui ? من؟  Qui parle ?
À qui ? إلى من ؟  A qui donne-t-il la fleur ?
Pour qui ? من أجل من؟ / لمن؟  Pour qui achètes-tu ce cadeau ?
Que ? ماذا ؟  Qu’est-ce que tu dis ?
Où ? أين؟  Où vas-tu ?
Quand ? متى؟  Quand est-ce que tu pars ?
Pourquoi ? لماذا ؟  Pourquoi est-ce que tu sors ?
Quel ? ما / أى ؟  Quel est le prix du short ?


6- هل تعرف أننا عند الكلام عن :-


أ- مقاس الحذاء نستخدم :- la pointure

ب- مقاس الوسط نستخدم :- le tour de ceinture

جـ- مقاس القميص أو البنطلون نستخدم :- la taille , la mesure

1- Fais une phrase complète avec chaque groupe de mots :
1- prix – short – être – 15 livres – égyptiennes.
2- chiffre 68/72 cm. – donner – tour – ceinture.
3- publicité – offrir – casse-croûte – gratuit.
4- Ismailia – être – entre – Suez – Port-Said.
5- document – présenter – articles – sport.
6- 36 à 45 – donner – pointure – chaussure.
2- Trouve les questions :
1- Le short en satin coûte 20 livres égyptiennes.
2- Le pantalon ? c’est 120 francs.
3- La robe de ma mère est en soie.
4- Ce document présente des articles de sport.
5- Vous trouvez le prix à la page 64.
6- On trouve des informations dans ce document.
7- Les chemises du petit garçon sont rouges.
8- Non , le prix n’est pas cher.
9- Je vais acheter 2 ensembles de ping-pong.
10- On peut acheter ces articles chez Omar Effendi.
3- Complète les dialogues suivants :
A) Ali est dans un magasin. Il vent acheter un pantalon.
Ali : Le pantalon noir , s’il vous plaît ?
Le vendeur : …………… ?كم مقاسك
Ali : 48.
Le vendeur : Le voilà
Ali : C’est à combien ?
Le vendeur : ……………


B) Rania veut acheter un T.shirt.
Rania : S’il vous plaît , un T.shirt en coton.
La vendeuse : Quelle taille ?
Rania : ……………
La vendeuse : Quelle couleur ?
Rania : ……………
La vendeuse : Je suis désolée, آسفة il n’y a pas……………

C) Un monsieur veut acheter un costume.
Le monsieur : Je veux un costume en laine, S’il vous plaît.
Le vendeur : …………… ?
Le monsieur : 52.
Le vendeur : …………… ?
Le monsieur : Je préfère le gris.
Le vendeur : Avec plaisir, nous avons toutes les couleurs et toutes les……………
Le monsieur : …………… ?
Le vendeur : 160 livres égyptiennes.
4- Donnez le verbe :-

la correspondance – l’achat – la réussite – le travail – l’organisation – l’échange – la sortie
5- Voici le feminin mets le masculin :
1- Ma robe est verte …………… pantalon est ……………
2- Cette fille est grande …………… garçon est ……………
3- La chemise est en coton …………… chemisier est en soie.
4- Ma mère entre dans un magasin …………… père entre dans……………boutique.

6- Complète avec l’un des mots :-
bois – tour – raquettes – sont – balles – coûte – toile – taille – cuir
1- pour acheter un short le vendeur me demande mon ………de ceinture.
2- Les chaussures de sport ……………en……………
3- Le short en coton……………13 livres.
4- J’achète un ensemble de ping-pong, deux……………et trios……………
5- Magda achète une robe. La vendeuse dit : " Quelle est votre ………… ? "
6- Le sac est en ……………
7- Les manches des raquettes sont en……………
7- Qui peut dire ces pnrases ? et où ?
- le short en satin , c’est combien ?
- nous avons des chaussures à la mode ?
- oui, c’est quelle mesure ?
 
8- Mets le mot convenable à place des points :
a) je veux un pantalon ……………laine. (avec – de – en)
b) Le père dit à ses enfants:"……vos devoirs" (écris – écrivez – écrivent)
c) Demain , j’…………… au stade. (aller – vais – irai)
d) Elle vit à Tanta ……………à Suez ? (où – au – ou)
e) J’habite près ……………lycée. (de – du – de la)
f) Va à …………… place. (ton – ta – votre)
9- Fais comme indiqué entre parenthèses :
a) Ma robe coûte 200 L.E. (Trouve une question)
b) Je vais au club. (commence par Demain)
c) Pardon madame,je n’ai pas votre taille.(où peut – on entendre cette phrase)
d) Vous faites quelle taille ? (Qui parle à qui)
10- Complète ce dialogue :
 Allo ! salut ! c’est le 342235 ?
 Oui ……………
 C’est Magda Hassan qui vous parle.
 Oh Magda ! ……………
 ça va bien. Ecoute , je vous invite à mon anniversaire.
 …………… et …………… ?
 Vendredi prochain au " Happy Land " autour de la piscine.
11- Mets en ordre ce dialogue :
 Oui , c’est loin ?
 Viens – tu avec moi au Centre des langues ?
 Oui , nous prendrons le bus.
12- اكتب خطاباً لصديقك الفرنسي تصف له الملابس التي اشتريتها بمناسبة العيد حدد اللون – المقاس – السعر
Damiette le 20 mai 2009
Cher , (chère)
J’ai le plaisir de t’écrire cette lettre. A l’occasion de fête , j’achète une chemise bleue en coton. Elle coûte 50 L.E. J’achète aussi des chaussures noires , pointure 40 , en cuir. Elle coûtent 100 L.E. Je n’oublie pas d’acheter un pantalon noir , 170 L.E. c’est cher , n’est – ce pas ?
J’attends ta lettre et ta photo
Abientôt
13- ماذا تقول بالفرنسية في المواقف التالية :-
1- تسأل موظف المتحف عن ثمن الدخول إلى المتحف.
 Le billet d’entrée , c’est combien ?
2- تطلب من البائع فستاناً من الصوف.
 Je veux acheter une robe en laine.
3- تسأل عن ثمن حذاء اخترته.
 Les chaussures , c’est combien ?
4- تسأل صديقك عن المادة المصنوع منها القميص الذي يرتديه.
 Quelle est la matière de ta chemis ?
 En quoi est ta chemise ?
5- تسأل صديقك عن مقاس حذائه.
 Quelle est ta pointure ?
6- تسأل صديقك الفرنسي عن الأماكن ال