اجابة كل أسئلة الكتاب المدرسى لمادة اللغة العربية الصف السادس الابتدائى الفصل الدراسى الأول

كيف تصنع حياتك ؟
ج 1 :أ – عنوان آخر للدرس :
الحظ ليس قاعدة لحياتنا – الحياة كفاح وعمل – الحظ وليد التعب والجهد
ب – وصف الحياة : هى عمل وأمل وليست مجموعة من الحظوظ والمصادفات .
ج – كان إديسون مخترعا ناجحا لأنه كان حسن الأخلاق ، مجدا فى عمله ، حازما فى تصرفاته .
د – قال إديسون حين سئل عن السر فى نجاحه : : إن حسن الحظ يكمن فى أن يكون الإنسان حسن الأخلاق ، مجداً فى عمله ، حازما فى تصرفاته .
ه – تعلمت من دروس هذه الوحدة :
الحياة عمل وكفاح
الحظ وليد العمل والجهد والصبر
العلماء والكتاب تعبوا لكى يفيدوا الناس
الفشل جزاء الذى يعتمد على الحظ

ج2 – مرادف قليل : محدود الجمله : الحظ أثره محدود
يحدث : يقع – يكمن – يصنع الجملة : ينسب الناس ما يقع فى حياتهم للحظ
مضاد يجتهد : يهمل : الجملة : يهمل الكسول عمله
راحة : تعب : الجملة : الحياة كفاح وتعب
مفرد مصادفات : مصادفة : الجملة : قابلت صديقى مصادفة
ضعاف : ضعيف : الجملة : المؤمن القوى خير من المؤمن الضعيف
جمع : حظ : حظوظ : الجملة : حظوظ المجتهد فى النجاح كبيرة
مصير : مصائر : الجملة : مصائر المجدين عظيمة
ج3 الفكرة التى لم ترد فى الدرس هى : إن النجاح يؤدى إلى نجاح آخر .

ج4 الجمال فى التعبيرات الآتية :
* ميراث يهبط عليه من السماء : صور حال الفقير الذى يترك العمل بالذى ينتظر أن تمطر السماء ذهبا وفضة.
أو صور الميراث بالمطر الذى ينزل من السماء .

كنز يقفز إليه من جوف الأرض : صور الكنز بشىء يقفز .
الحظ يصيب من يشاء ويخطىء من يشاء : صور الحظ بإنسان يصوب فيصيب ويخطئ

و بين يصيب ويخطىء تضاد يوضح المعنى ويقويه .

الحظ وليد التعب والجهد والصبر صور الجهد والتعب والصبر بإنسان يرزق بوليد اسمه الحظ

************************************************** **********
ج5 القواعد النحوية :
* الاسم المفرد : الفلاح : جمعه الفلاحون : نوعه جمع مذكر سالم
* الجمع : المصادفات نوعه : جمع مؤنث سالم مفرده : مصادفة
* المفعول به :قاعدة – دروسه – عناء – كل – إخفاء – كتاب - جائزة ..............الخ
علامة النصب الفتحة
* المضاف إليه : الأرض – الحظ – الفلاح – زرعه – المطر......................الخ
مجرور وعلامة الجر الكسرة


مراجعة عامة على ما سبق دراسته
، ص7

المفعول المطلق : حباً خالصاً نوعه : مبين للنوع
المضاف إليه : النجاح - الخير - مجرور بالكسرة
المفعول لأجله : رغبة منصوب بالفتحة
الجمع : المعلمين - الناجحين نوعه جمع مذكر سالم
الكلمة إعرابها
الناس : مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
النجاح : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة
والديك : مفعول به منصوب وعلامة النصب الياء لأنه مثنى
الناجحين : اسم مجرور بمن وعلامة الجر الياء
************************************************** ********************************
ج2
* حرصاً
*احتراماً
* التلميذات
************************************************** ********************************
ج3
أنت مدربة ماهرة ومحبوبة
الجمع المذكر : أنتم مدربون ماهرون ومحبوبون
الجمع المؤنث : أنتن مدربات ماهرات ومحبوبات
************************************************** ********************************
ج4
اجعل كلمة لاعب مثنى
المرفوع : هذان لاعبان ماهران
المنصوب : شاهدت لاعبين ماهرين
المجرور : حاء هدف الفوز من لاعبين ماهرين
************************************************** ******************************
ج5
* كلمة احترام مفعول مطلق : احترمت المعلم احتراماً
مفعول لأجله : قمت احتراماً لأبى
*المتفوقان فاعلاً : فاز المتفوقان بالجائزة
المتفوقان مفعول به : كرم المدير المتفوقين فى الدراسة .
* وسط ظرف زمان : سافرت وسط النهار
وسط ظرف مكان : تقع مصر وسط العالم القديم
************************************************** *************************************
ج6
*ضع سؤالاً
* هل أنت سعيدة بصداقتك ؟
* متى يدق جرس المدرسة ؟
* أين مدرستك ؟
************************************************** **********************************
ج7 ضع حرف النفى
* لن
* لا
* لم
************************************************** ******************************
ج8
الكلمات فى جمل
* المخترعون مجدون
* سلمت على الصديقين - قابلت الصديقين
* اللاعبات ماهرات - فازت اللاعبات فى المسابقة - أثنت المدربة على اللاعبات
* أخفى الطفل لعبته إخفاءً - تعلمت إخفاءً للجهل - تعمدت إخفاء عيوبى عن الآخرين
* أعتز بأصدقائى اعتزازاً - أدعو إلى الأسلام إعتزازا به .
* النجاح أمل كل إنسان - جاء النجاح من عند الله - طلبت النجاح بالجد - طريق النجاح صعب - أجتهد لأكون من النجاح قريبأً .
************************************************** ****************************************
ملحوظة : الأسماء المفردة لا يوجد عليها تشكيل لذلك أحضرت جملاً لتكون وافية لجميع أوجه الإعراب.
ملحوظة : الجملة الأخيرة : أجتهد لأكون من النجاح قريباً . خبر الفعل الناسخ
وجزاكم الله خيرا

أسئلة مفتاح النجاح
أ - العنوان : مواجهة الحياة / النجاح هدف الأنسان - مقومات النجاح الستة
ب - يتعامل الإنسان مع العقبات بمواجهتها وعدم الاستسلام لها .
ج - أهم عناصر النجاح الستة : الثقة بالله لأن التوفيق والسداد يكون من الله وهو الذى يمنح الثقة لعباده الصالحين .
د - تعلمت من الدرس : عدم الاستسلام للعقبات التى تواجهنى
الوصول للنجاح يحتاج مجموعة عناصر تعينه وتساعده
فقد أى مفتاح من مفاتيح النجاح لا يصل بك إلى هدفك .
************************************************** ****************************************
ج 2 المفرد : مسئولية : مسئولية الأسرة فى عنق الأب .
قدرة : لا يكلف الله عملا فوق القدرة .
هدف : النجاح هدف كل إنسان
الجمع : عقبات : تصدى العلم للعقبات
مواقف : الرجال مواقف لا أقوال
عناصر : عناصر الموضوع مترابطة
المرادف : يستهين : المسلم لا يستهين بعمل الخير
الإصرار : النبوغ والعبقرية من ثمار الإصرار والعمل .
حال : كيف حالك مع الله ؟
بعد : إن بعد العسر يسرا
التواضع : التواضع من صفات الرسل .
حديثة : المخترعات حديثة
************************************************** **************************************
ج3 -ا لفكرة التى لم ترد : النجاح يكون للعباقرة فقط
************************************************** *************************************
-ج4 - من تكبر هانت صورته فى العيون : صور المتكبر بصورة الشئ الهين الذى لا تراه العيون لحقارته .
* من تواضع لله ارتفعت منزلته : صور المتواضع لله بصورة النزل الذى ترتفع أعمدته كلما تواضع .
* تكرار النفى يفيد التوكيد .
صور الطموحات بالإنسان الذى يعبر كل الحدود ولا يقف أمامه حد
************************************************** ********************************
ج5 - الفاعل : الإنسان فعله : يواجه
المفعول به : نفسه - قدرة - عملهم
اسم مجرور : مراحل
المبتدأ : الناجحون
خبره : ماهرون
علامة رفعه الواو
* ************************************************** ***************************************
ج6 - الأفكار : عدم الاستسلام للعقبات فى سبيل النجاح
عناصر النجاح ستة يرتبط كل منها بالآخر
مفاتيح النجاح تفتح كل الأبواب المغلقة
************************************************** **************************************
ج8 - الثقة بالله أول مفاتيح النجاح
التواضع خلق جميل
على ولى الأمر تحما مسئولية شعبه
الإبداع من سمات العباقرة
الناجحون لديهم المهارة فى العمل
الإصرار يزيد روح التحدى

نصائح أب
ا - أنسب عنوان : ابن عاق
ب - نح سينا نوح ابنه بأن يركب معه فى السفينة ولا يكن مع الكافرين
ج - نصف سيدنا نوح بأنه إنسان محب لابنه رغم عقوقه له وأنه حريص على مصلحته
د - الأفكار الرئيسية :
كل شىء فى الكون يجرى باسم الله
الأب حريص على ما ينفع أولاده رغم عقوقهم
الله قادر على كل شىء ولا يمنع قضاء الله أحد
نجاة امؤمنين وهلاك الكافرين
الفرعية
شدةالموج وارتفاعه
الموج يهى حديث الأب مع ابنه
استواء السفين على جبل الجودى
الهلاك والخسار للكافرن
ج2 - مرادف
مجراها - بنى - رست
المضاد :
غيض - الظلمين - تسرع
المفرد
موج - أمر - ماء
اجمع
جبال - مغرقون - ظالمون
ج3
أ - كان ابن نوح فى معزل من المؤمنين
ب - نادى نوح ابنه لأنه أب رحيم حريص على مصلحة ابنه محب له رغم عقوقه
ج - عصى ابن نوح أباه لنه ابن عاق طبع كافرا لا تنفعه موعظة لموت قلبه
د - الجمال فى " لا عاصم الوم من أمر الله " أن الله قادر عى كل شئ وأن أمره نافذ
ج6 على الأبناء طاعة الآباء لأن الله أمرهم بذلك بل وجعل بر الوالدين بعد الأمر بعبادته قال تعالى " وقضى
ربك ألا تعبدوا إلا إياه وبالوالدين احسانا " فاواجب طاعتهما والاحسان اليهما وال لهمابالرحمة قبل وبعد وفاتهما وإكرام أصدقائهما
ج8 - لو سمع ابن نوح كلام والده لنجا من الطوفان و كان من المؤمنين الفائزين فى الدنيا والآخرة
أمر الله الأرض ألا تبلع الماء لاستحالت الحياة على الأرض

كن قويا
1 - رأيى فى عنوان النص مناسب لزماننا فهذا زمن الأقوياء
ب- نصح الشاعر الشباب بالنشاط واليقظة وإيقاظ الكسالى
ج- يمكن أنأحفظ على صتى باتباع أساليب انلظافة الصحيحة ، واتباع آداب تناول الطعام وممارسة الرياضة والتمسك بالعادات النافعة والبعد عن العادات الضارة
د - الفكر التى يتضمها النص
* طلاب العلم عليهم اليقظة والنشاط وأن يوقظوا الكسالى
* مصر تريد جيلا منا الأقوياء صحاح الجسم الشجعان
*لا تريد مصر الضعاف الخائرى العزم العاجزين لأن الذل مكتوب عليهم
* الصحة أساس الحياة وعلاماتها نضارة الجباه وبسمة الشفاه
ه - تحتاج مصر إلى الأصحاء لأنهم هم الذين سينهضون بها وهم أملها وعزتها ومصدر فخرها
2 - المفرد
الفتى - الجبهة - الشفه
الجمع
الأودية - الجبال - عناوين
المضاد
غرب - ضعيف - المرض
المرادف
أيقظوا - الجسم - ضعيف
ج3 - يرشدنا النص إلى النشاط واليقظة وإيقاظ الكسالى ونشرالوعى الصحى

*- يدعونا الشاعر إلى : نشر الوعى الصحى والحفاظ على صنتنا وايقاظ الكسالى
* نحافظ على صحنا بأن نتبع آداب الطعام ونمارس الرياضة ونتمس بالعادات النافعة ونبتعد عن الضارة
ج4-
العبار الصحيحة هى : الصحة تاج على رءوس الأصحاء
ج5 لو انتشر المرض والكل بين الشباب ستكون مصر دولة ضعيفة متأخرة يسهل السيطرة عليها وخداعها
* لوجمعنا القمامة ستكون بلدنا نظيفة ولا تنتشر الأمراض
6 - الصحة أساس الحياة وشباب العلم عليهم أن يحافظوا على صحتهم ويتركوا الكسل وينشروا الوعى الصحى فالصحة ج على رءوس الأصحاء لا يراه إلا المرضى
7 -
عناوين : عناوين الأخبار سارة - ذبول أو قبح : النبات يعانى من الذبول - القمامة نعانى من قبح منظرها
جبهة : نسجد لله على الجبهة - الصحة نور على الجبهة
ب - الصحة أساس الحياة فيجب نشر الوعى الصحى فتبدو جمالا فوق الجباه
ج - المقصود بقله عنوان الحياة : أساس الحياة وسرها وسبب متعتها
د - أتفق ع الشاعر لأبعد مدى فالصحيح يبدو جميل الجبهة مبتسم الجسم والصحة هى أساس الحياة
ه - الجمال صور الصحة تاجا فوق رءوس الأصحاء وهى مثل النبات الأخضر لذى يراه المشاهد فيعجبه

تدريبات عامة
القراءة : من موضوع : كيف تصنع حياتك
* المرادف : يقع - الحظ يقع كثيرا للمجتهدين
المضاد : كثيرا : الأم كثيرا ما تتعب من أجل أولادها
مسألة : أجبت عن مسألة صعبة
ب - يفعل هؤلاء الناس ذلك ليتخذوا منه ستارا يخفون وراءه عيوبهم
ج - الحظ لا وجود له فى حياة الكسالى ولكنه ثمرة من ثمرات الجد والاجتهاد
د - الأجمل يبالغون فى مسألة الحظ : لأنهم ينسبون للحظ كل شئ مهما كان تافها فهو يسيطر عليهم وعلى عقولهم
ويفعلون ذلك دائما
************************************************** ******************************************
من موضوع لماضى والحاضر والمستقبل
أ - أعيش - أنا أعيش فى مصر
* تركو : القدماء تركوا لنا التجربة
* قصور : فى الإسكندرية قصور كثيرة
ب - على لسان الماضى
رأييى فيها أنها غير مناسبة فكيف لا يرتاح الماضى للحاضر وهو لم يره أصلا
النصوص
أ - الشرح : الصحة أساس الحياة فانشروا الوعى الصحى لتبدو جمالا فوق الجباه وبسمة فوق الشفاه ورحمة للعالمين
ب - يدعو الشاعر اشباب إلى نشر الوعى الصحى ليتمتع الناس بصحتهم
ج - الجمال " صور الصحةتاجا فوق رءوس الأصحاء
الصحة بسمة : لالة على قيمة الصحة فى حياتنا ودعوة للتمسك بها والحرص عليها
د - نصائح المأكل
* التمسك بآداب الطعام وعدم الشراء من الباعة الجائلين وعدم ملء المعدة وهضم الطعام جيدا وعدم الانشغال عن الأكل
فى الشارع :
المحافظة على نظافته - عدم كسر مصابيحه أو قطع أغصان أشجاره أو الكتابة على جدرانه والالتزام بآاب الطريق
فى ا لمدرسة
المحافظة على نظافتها - عدم الكتابة على المقاعد والجدران - نظافة الفناء
الخبرالمفرد : عنوان التحويل إلى جملة : الصحة هى عنوان
المضاف إليه : الحياة - الظرف : فوق

النحو
د - * أسلوب تعجب مثله : ما أجمل بلدى !
*أ سلوب استفهام مثله ما اسمك ؟
*أ سلوب نفى مثله : ما لعبت فى الشار ع أمس
ه - خبر الجملة الفعلية : تافسوا التحويل: تنافسهم شديد
الخبر المفرد كبير التحويل : فى كبر
و - الكلمة إعرابها
يوما :مفعو ل به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
تنافسوا : فل وفاعل والجملة الفعلية خبر المبتدأ
أفكار : مضاف إليه مجرور وعلامة جره الكسرة
الإستفادة : اسم مطوفمجرور وعلامة جره الكسرة
كبير : خبر المبتدأ مرفوع وعلامة رفعه الضمة

أسئلة مفتاح النجاح
أ - العنوان : مواجهة الحياة / النجاح هدف الأنسان - مقومات النجاح الستة
ب - يتعامل الإنسان مع العقبات بمواجهتها وعدم الاستسلام لها .
ج - أهم عناصر النجاح الستة : الثقة بالله لأن التوفيق والسداد يكون من الله وهو الذى يمنح الثقة لعباده الصالحين .
د - تعلمت من الدرس : عدم الاستسلام للعقبات التى تواجهنى
الوصول للنجاح يحتاج مجموعة عناصر تعينه وتساعده
فقد أى مفتاح من مفاتيح النجاح لا يصل بك إلى هدفك .
************************************************** ****************************************
ج 2 المفرد : مسئولية : مسئولية الأسرة فى عنق الأب .
قدرة : لا يكلف الله عملا فوق القدرة .
هدف : النجاح هدف كل إنسان
الجمع : عقبات : تصدى العلم للعقبات
مواقف : الرجال مواقف لا أقوال
عناصر : عناصر الموضوع مترابطة
المرادف : يستهين : المسلم لا يستهين بعمل الخير
الإصرار : النبوغ والعبقرية من ثمار الإصرار والعمل .
حال : كيف حالك مع الله ؟
بعد : إن بعد العسر يسرا
التواضع : التواضع من صفات الرسل .
حديثة : المخترعات حديثة
************************************************** **************************************
ج3 -ا لفكرة التى لم ترد : النجاح يكون للعباقرة فقط
************************************************** *************************************
-ج4 - من تكبر هانت صورته فى العيون : صور المتكبر بصورة الشئ الهين الذى لا تراه العيون لحقارته .
* من تواضع لله ارتفعت منزلته : صور المتواضع لله بصورة النزل الذى ترتفع أعمدته كلما تواضع .
* تكرار النفى يفيد التوكيد .
صور الطموحات بالإنسان الذى يعبر كل الحدود ولا يقف أمامه حد
************************************************** ********************************
ج5 - الفاعل : الإنسان فعله : يواجه
المفعول به : نفسه - قدرة - عملهم
اسم مجرور : مراحل
المبتدأ : الناجحون
خبره : ماهرون
علامة رفعه الواو
* ************************************************** ***************************************
ج6 - الأفكار : عدم الاستسلام للعقبات فى سبيل النجاح
عناصر النجاح ستة يرتبط كل منها بالآخر
مفاتيح النجاح تفتح كل الأبواب المغلقة
************************************************** *******************
ج8 - الثقة بالله أول مفاتيح النجاح
التواضع خلق جميل
على ولى الأمر تحمل مسئولية شعبه
الإبداع من سمات العباقرة
الناجحون لديهم المهارة فى العمل
الإصرار يزيد روح التحدى

نحو أنواع الخبر ص19
ج 1 الخبر نوعه
أ - منتجاتهم جيدة جمة إسمية
ب - قادرة - مفرد
ج - يتطلب - جملة فعلية
د - من أهم - شبه جملة
ه - ثروة - مفرد
-----------------------------------------------------------------------------------------------
ج2 أ - الماء والهواء ضروريان للحياة
ب - العلماء برعوا فى العلوم
ج - المعادن فى باطن الأرض
د - المعلم عطاؤه وافر
ه - القاضى فوق امنصة
---------------------------------------------------------------------------------------------
ج3
ا- المبدعون تتجدد أفكارهم - تجددت أفكارهم
ب - الشباب تختلف طباعهم - اختلفت طباعهم
ج - الله وسعت رحمته - الله تتسع رحته
د - الاهتمام بالبيئة تتعدد مظاهره - تعددت مظاهره
----------------------------------------------------------------------------------------------------
ج4 أ - - المركز الطبى واسع ( مفرد )
ب - التليذ خطه جميل (جملة اسمية )
ج - صاحب الحق ينتصر (جملة فعلية )
د - المعلم فى المدرسة ( شبه جمله )
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
ج5 - النجاح هدف الإنسان ، والإنسان جهده كبير لتحقيقه ، وهو يتطلب بذل الجهد ، والناجح فوق الجميع ، وهو من الفائزين

إجابة تدريبات درس الماضي والحاضر والمستقبل
العنوان المترح للدرس
حوار بين الماضي والحاضر والمستقبل أوأيام الدهر أو حياتك بين يديك
(ب)ـ الذي يعجبنى في حديث الماضى أنه يصف الحوادث البارزة والشخصيات العظيمة التي سجلها التاريخ ، والذى لا يعجبنى أنه يطيل وصف الإنجازات التى حققوها
(ج) - معنى من ملك الحاضر ملك المستقبل أننا نحطط فى حاضرنا من أجل مستقبلنا
(د)- تعلمت فى هذا الدرس
1- أن نتعلم من تجاربنا في الماضي
2- أن نحيا حاضرنا بكل همة ونشاط
3- أن نفكر فى غدنا ومستقبلنا وأن ننظم وقتنا
إجابة السؤال الثاني
مفرد قصور : قصر والجملة يوجد قصر المنتزه فى الإسكندرية
مفرد آباء : أب والجملة المعلم أب رحيم بطلابه
مفرد حقوق : حق والجملةرد السلام حق من حقوق الطريق
جمع حادثة : حوادث والجملة مخالفة قواعد المرور تؤدى إلى وقوع الحوادث
جمع شخصية : شخصيات والجملة سعد زغلول من الشخصيات التاريخية العظيمة
جمع عبء : أعباء والجملة يواجه الإنسان أعباء كثيرة فى حياته
مرادف يأتى : يحضر والجملة يحضر السياح إلى مصر من جميع أنحاء العالم
مرادف الثروة :المال والجملة الغنى هو الذى يملك المال الكثير
مرادف مسئوليات :مهام والجملة يجب على كل إنسان أن يؤدى المهام التى يكلف بها
مضاد الغد : اليوم والجملة لاتؤجل عمل اليوم إلى الغد
مضاد ضيق الحال : سعة الحال والجملة على سعة الحال
مضاد تنتهى : تبدأ والجملة تبدأ الدراسة فى شهر سبتمبر من كل عام
إجابة السؤال الثالث :-
إذا عاش الإنسان في الماضى فقط لما كان له حاضر أومستقبل
إذا لم يستغل الإنسان الحاضر فيما يفيد أضاع مستقبله
إذا أهمل الإنسانالنظر إلى المستقبل خسر مستقبله الذى يحلم به
إجابة السؤال الرابع :-
الجمال فى إننى أرى المجد والثروة والنجاح مقبلين على تعبير فيه تصوير للمستقبل كأنه إنسان يبصر ويرى
أو تعبير جميل فيه تصوير للمجد والثروة والنجاح بالشيء الذى يمشى ويتحرك
الجمال فى حياة الهناء والرخاء تزحف نحوى تعبير جميل فيه تصوير لحياة الهناء والرخاء بالطفل الصغير الذى يمشى ببطء
الجمال فى عبارات تشع منها الثقة تعبير جميل فيه تصوير للعبارات بالشىء الذى يتوهج وينبعث منه الضوء
الجمال فى يوما من أيام العمر الجميلة تعبير جميل يوضح أن الإنسان هوالذى يجعل حياته جميلة إذابدأالعمل بحزم زحماسة
إجابة السؤال الخامس:-
أسلوب الأمر: عليلك أن تفكر فى استغلال إمكاناتك
أسلوب التعجب :- لايوجد فى الدرس أية أساليب تعجب
أسلوب نهي:- لايمكن أن يكون هناك إنسان بلا ماض أوحاضر أو مستقبل
أسلوب استفهام :- هل يمكنكأن تتخيل أن يجمتع الماضي والحاضر والمستقبل حول مائدة يتجاذبون أطراف الحديث؟

ذكاء شاعر :
1 –
أ - عنوان الدرس : ذكاء وسرعة بديهة – تصرف حكيم – التخلص من المفاجأة .
ب- الاتفاق أن يعطى كل واحد من جدلسائه بيضة ليرى تصرف أبى نواس .
ج – نجح أبو نواس فى التخلص من المفاجأة بأن أسرع وصاح صياح الديك
د – كانت استجابة الخليفة بأن ضحك هو والحضور ودهشوا من حسن تصرفه .
ه – يدل هذا الموقف على ذكاء أبى نواس وحسن تصرفه وسرعة بديهته .

2 –المرادف
: القناعة : أبدى خويلد قناعته بأفعال السيدة خديجة
تصيروا : يا أبناء مصر عليكم أن تصيروا نافعين لها .
عجيب : تصرف أبى نواس عجيب
ب – المضاد :
عاد : عاد التلميذ من المدرسة مسرورا
حسن : حسن الاستقبال من سمات الكرماء
الاتفاق : الاتفاق عادل

ج3
كان الخليفة يريد قتل أبى نواس إذا لم يحسن التصرف

ج4 :
1 – لن يشتهر عنه الذكاء ولا حسن التصرف ولا سرعة البديهة ، ولسقط من أعين الجميع .
ب – لن يستطيعوا تنفيذ أوامره ولن يخرجوا البيض .
ج – لن يأكل الناس البيض وارتفع ثمنه

ج5
ا – جمع أنا : نحن : نحن نطيع الله .
ومفرد بيضات : بيضة : تناولت بيضة فى الفطور
مضاد أمرتنا : نهيتنا : يا الله لقد نهيتنا عن المعاصى فانتهينا .
ب – القائل : جلساء الخليفة – لهارون الرشيد
ج – المناسبة : اختفاء البيض من الأسواق ونصيحة الطبيب بضرورة وجود البيض على مائدة الخليفة.
د – النتيجة : أخرج كل واحد من جلسائه بيضة ، وصاح أبو نواس صياح الديك .
ه – أوجه التناقض : أنهم رجال فكيف يبيضون ؟
و – الخبر : دجاجاً : مفرد

ج6
نحن : مبتدأ مرفوع بالضمة
كل : فاعل مرفوع بالضمة
بيضة : مفعول به منصوب بالفتحة

كان وأخواتها
ا - اسم كان وأخواتها خبر كان وأخواتها
الحمال نشيطا
الحمال متنقلاً
هناك رجلاً
الرزق نادراً
المال مفيداً
الحمال فى ثلثى
المشى خيراً
الحمال غضبه شديد
2 –
ظل اللاعب المدافع نشيطاً
ظلت اللاعبة المدافعة نشيطة
ظل اللاعبان المدافعان نشيطين
ظلت اللاعبتان المدافعتان نشيطتين
ظل اللاعبون المدافعون نشيطين
ظلت اللاعبتان المدافعتان نشيطتين

ج3
ا – ليس اللهو مفيداً
ب – أصبحت الزهرات متفتحات
ج – صار اللبن جبناً
د – ظلت الفتاتان متفوقتين

ج4
كان – يكون – كن
صار – يصير – صر
أصبح – يصبح – اصبح
أمسى – يمسى – أمس

ج5
ا – الصبى قوى
ب - الأمر واضح
ج – اللاعبون نشيطون
د – الرجلان واقفان

ج7
كان متنقلاً – ظلت الأم تقول – أصبح التمساح مناديأ – أنا لست ماهراً – صار التمساح قريباًً – ظل القرد ساكتاً
أمسى القرد فرحاً – بات شاكراً لله

من نوادر جحا
أ -
عنوان الطرفة الأولى : جحا معلم الحمير ، الملك المغفل ، ذكاء جحا
الثانية : جحا ينكر وجود الحمار ، صوت الحمار يفضح جحا
الثالثة : الخط الردئ - خط جحا هيروغليفى
ب - نستفيد من نوادر جحا النقد الذاتى والاجتماعى ، الحلول المرحة التى تدل على خفة الظل .
ج - رفض جحا كتابة الخطاب لأنه لا يستطيع أن يقرأ أحد الكتاب غيره ، فيتعين عليه السفر إلى بغداد لقراءة الخطاب لابن هذا الرجل .
د - لو سمعت نهيق الحمار لأخبرت جحا أنه يكذب والكذب حرام ، وأنه يخفى أشياءه عن جاره وغير متعاون مع الجيران وخاصمته .
************************************************** ******************************************
ج2
أ - نادرة : هذه نادرة جميلة
غرض : أسافر لغرض الرزق
المتاع : أحمل المتاع عن الشيخ الكبير
ب - دنانير : أخذ التاجر من الخليفة صرة بها دنانير
ملوك : الملوك يحكمون البلاد
خطابات : يوزع ساعى البريد الخطابات
ج - أعطنى فرصة : أعطنى فرصة لتنشئة جيل مبدع
تخاف : يجب أن تخاف الله
اندهش : اندهش العالم من قدرة الله
د - أعطى : أعطى الغنى الفقير صدقة
متشابهة : نوادر جحا ليست متشابهة
أفام : أقام الرسول صلى الله عليه وسلم فى المدينة
************************************************** ********************************************
ج3 يحكى أن زميلا قال لزميله - : أعطنى قسطا من اللبن حتى أشبع - فقال : ليس عندنا بقرة
فما كاد يتم كلامه حتى سمع خوار البقرة فقال : إنك تكذب على ها هو صوت خوار البقرة .
- معذرة يا زميلى أتصدق البقرة وتكذب زميلك ؟
************************************************** ****************************************
ج4 -
مواطن 1 : سأقترح على الملك إنشاء مدرسة لتعليم الحمير ،و سأطلب من أصحاب الحمير مبلغاً كبيراً مقابل هذه الخدمة .
مواطن2 : وكيف تعلم الحمار ؟
مواطن 1 : سأعلمه القراءة والكتابة إن شاء الله فى ربع قرن من الزمان .
مواطن2 : ألا تخشى من غضب الملك عليك إن أنت لم تفعل ؟
مواطن 1 : بعد مرور ربع قرن سيكون أحدنا قد مات الملك أو الحمير أو أنا
مواطن 1 فكرة جيدة أرى أن ترسل رسالة إلى ملوك البلاد المجاورة لارسال الحمير ليتعلموا عندنا .
مواطن 1 : دعك من هذه الفكرة فلست راغبا فى السفر خارج البلاد .
مواطن 2 : ومن طلب منك أن تسافر إنك ستكتب رسالة فقط .
مواطن 1 : إن خطى ردئ ولن يستطيع أحد أن يقرأه غيرى لذلك يتعين على السفر بنفسى لقراءة الرسالة .
مواطن 2 : وماذا ستفعل إذا تفقد الملك المدرسة وشكت له الحمير سوء المعاملة ؟
مواطن 1 : سأسأله : هل تصدق الحمار وتكذب الانسان صاحب المدرسة ؟
************************************************** ********************************************
ج 5
جحا طرائفه مضحكة: نوع الخبر : جملة اسمية : الجملة : كان جحا طرائفه مضحكة
كل الشعوب تحب جحا : ،، : ،، فعلية : ،، : أصبحت كل الشعوب تحب جحا
الناس سعداء : ،، : مفرد : ،، : ظل الناس سعداءً
القراءة هى الثقافة : ،، : جملة اسمية : أمست القراءة هى الثقافة
************************************************** ****************************************
ج6
ذلك : ذالك
لكن : لاكن
أولئك : أولائك
هذان : هاذان
************************************************** **************************************
ج7
نائم : قائم ، صائم ، دائم ، عائم ، غائم ، قائظ ، رائد ، عائد
شئ ، فئ ، قئ ، نئ طئ
بدءا ، ردءا ، جزءا ، قرءا
ابتداء ، انتهاء ، ارتواء، احتواء ، اكتراء ، اكتواء ، اكتفاء
بدءا :

أنواع خبر كان وأخواتها
ج1
كان وأخواتها اسمها خبرها نوع الخبر
أصبح الصياد خطواته سريعة جملة اسمية
أضحى الصياد منتظراً مفرد
ظل هو يفكر حملة فعلية
صارت الأسماك بين الأمواج شبه جملة ظرف
أمست الأسماك فى الشبكة شبه جملة جار ومجرور
************************************************** ***************************************
ج2
خبر كان وأخواتها نوعه
يصورون جملة فعلية
شهرتها واسعة جملة اسمية
معتزا مفرد
بين شبه جملة
************************************************** *************************************
ج3
أ - يشتد : جملة فعلية
ب - مليئة بالناس مفرد
كن ثقافتك واسعة جملة اسمية
فى اعتدال شبه جملة
************************************************** *******************************
ج4
كان التلميذ فى المدرسة
ظل المعلم شرحه ممتع
أمسى المربى يحترم تلاميذه
************************************************** ***************************
ج5
أمسى العصفور يشقشق
ليس الكسول حبه كثير
سيظل المستقبل أمانة فى أيدى العلماء
كن قوتك عظيمة

منصور والطيور
أ - عنوان الدرس : قيمة الأمانة - ذكاء المنصور وحيلته - جزاء الأمين
ب - كان التاجر يحمل إلى الخليقة جواهر كثيرة وأحجار كريمة
ج - وضع التاجر ثيابه والصرة على الشاطئ
د - أمر المنصور شرطيه الخاص بتفقد أحوال أهل تلك الناحية
ه - كان الرجل الذى سقطت عليه الصرة يعمل تحت نخلة
و - كافأ الخليفة الرجل بأن أعطاه مائة دينار ، لأمانته
ح - فرح التاجر بالمبلغ الذى أعطاه له الخليفة وهو مائة دينار
************************************************** *************************************
س2
المفرد
: أمر : لله الأمر من قبل ومن بعد
مال : المال مال الله
الأفق : الأفق خط وهمى - نرى الأفق فى البحار والصحراء
الجمع :
ثياب : ثياب الرجل غالية
دنانير : الدنانير عملة هبية قديمة
الطيور : شاهدت سربا من الطيور
المرادف
مضى : مضى الانسان فى طريق التقدم
قائظ : الصيف قائظ
الغنى: كان عبد الرحمن بن عوف شديد الغنى
المضاد
حزنا : ازداد التاجر حزنا
مقيمة : المسلمة مقيمة على دينها
كرم : حاتم الطائى كان شديد الكرم
************************************************** *********************
ج3
الفكرة التى لم ترد :
كان اللص يتربص بالرجل حتى يخطف الصرة بما فيها
************************************************** ***********************
ج4
* لو لم ير الرجل الجهة التى طار إليها الطائر لأصبح العثور على الصرة شاقا جدا
* لم يتوصل الخليفة إلى مكان الصرة لن يذكره التاريخ بالذكاء والحيلة ولضاع المال على الرجل .
* لم يكن الرجل أميناً لن يتم العثور على الصرة ولن يشتهر ذكره بين الناس
* لم يكن الجو قائظا لن ينزل الرجل النهر ليتبرد ويترك الملابس والصرة
************************************************** **************
ج5
الخبر المفرد : قائظا
المفعول به : ثيابه - مائة
المفعول المطلق : حزنا شديدا
خبر الجملة الفعلية : عثر - اختلسها - ينظر
الاسم المجرور : عدن مجرور بالكسرة
يئس – يئد – يئن –
قائظا : رائدا – رائدا – عائدا
تساءل – تفاءل -
************************************************** ***************************
ج6
أ – مرادف : علمنا : عرفنا - عرفنا فضل ربنا علينا
مضاد أعطاه : أخذ منه : إبليس الله أخذ منه الإيمان
ب – القائل : أبو جعفر المنصور – المخاطب : الرجل الأمين
ج – تم هذا الحوار فى قصر أبى جعفر المنصور ببغداد
د – مناسبة الحديث : إقرار الرجل بعثوره على صرة بها مبلغ من المال ولم يعثر على صاحبها
ه - الكلمة الناقصة مائة دينار
و – أمرنا الله فى الآية أن نؤدى الأمانات إلى أهلها وأن نحكم بين الناس بالعدل

المنصور والطيور
أ - عنوان الدرس : قيمة الأمانة - ذكاء المنصور وحيلته - جزاء الأمين
ب - كان التاجر يحمل إلى الخليقة جواهر كثيرة وأحجار كريمة
ج - وضع التاجر ثيابه والصرة على الشاطئ
د - أمر المنصور شرطيه الخاص بتفقد أحوال أهل تلك الناحية
ه - كان الرجل الذى سقطت عليه الصرة يعمل تحت نخلة
و - كافأ الخليفة الرجل بأن أعطاه مائة دينار ، لأمانته
ح - فرح التاجر بالمبلغ الذى أعطاه له الخليفة وهو مائة دينار
************************************************** *************************************
س2
المفرد
: أمر : لله الأمر من قبل ومن بعد
مال : المال مال الله
الأفق : الأفق خط وهمى - نرى الأفق فى البحار والصحراء
الجمع :
ثياب : ثياب الرجل غالية
دنانير : الدنانير عملة هبية قديمة
الطيور : شاهدت سربا من الطيور
المرادف
مضى : مضى الانسان فى طريق التقدم
قائظ : الصيف قائظ
الغنى: كان عبد الرحمن بن عوف شديد الغنى
المضاد
حزنا : ازداد التاجر حزنا
مقيمة : المسلمة مقيمة على دينها
كرم : حاتم الطائى كان شديد الكرم
************************************************** *********************
ج3
الفكرة التى لم ترد :
كان اللص يتربص بالرجل حتى يخطف الصرة بما فيها
************************************************** ***********************
ج4
* لو لم ير الرجل الجهة التى طار إليها الطائر لأصبح العثور على الصرة شاقا جدا
* لم يتوصل الخليفة إلى مكان الصرة لن يذكره التاريخ بالذكاء والحيلة ولضاع المال على الرجل .
* لم يكن الرجل أميناً لن يتم العثور على الصرة ولن يشتهر ذكره بين الناس
* لم يكن الجو قائظا لن ينزل الرجل النهر ليتبرد ويترك الملابس والصرة
************************************************** **************
ج5
الخبر المفرد : قائظا
المفعول به : ثيابه - مائة
المفعول المطلق : حزنا شديدا
خبر الجملة الفعلية : عثر - اختلسها - ينظر
الاسم المجرور : عدن مجرور بالكسرة

الحذاء العجيب

أ - عنوانا آخر للدرس : مغامرات حذاء - كيف أتخلص من الحذاء ؟ - عاقبة البخل
ب - المشكلات التى سببها الحذاء لصاحبه :
دفع غرامة مالية ، كسر زجاج النافذة ، سقط على رأس رجل فجرحه ، دفع مبلغ آخر من المال حتى صار فقيرا
ج – أصف أبا القاسم بالبخل وعدم الاهتمام بمنظره ، وقلة عقله .
أصف القاضى : بالعدل ، وتحريه الدقة فى معرفة صاحب الحذاء
د – فقد مال أبى القاسم بكثرة دفع الغرامات التى سببها له الحذاء العجيب

ج2
المرادف :
أ - ذهب : ذهب التاجر إلى المنصور
خرج : خرج التاجر مسرورا
ب – المضاد :
خفيفا : لم يكن حذاء أبى القاسم خفيفا
الباطل : انهزم الباطل أمام الحق
المفرد
شبكة : شبكة الصياد متينة
مجلس : مجلس العلم مفيد
الجمع :
مواضع : فى كل مصر مواضع سياحية
حمامات : الحمامات نظيفة

ج3
الجملة التى لا تتصل بالموضوع : الحذاء الجديد يريح القدم

ج4
لو كنت مكان أبى القاسم لدفنت الحذاء فى باطن الأرض ، أو أشعلت فيه النار .
لو كنت مكان القاضى لحكمت على أبى القاسم بالسجن وأركبته الحمار مقلوبا

ج6
الخبر : فى بغداد نوعه شبه جملة
الناسخ :كان اسمه : رجل : خبره : فى بغداد
خبرجملة فعلية : يلبس
الناسخ : كان خبره : فى بغداد

ج7
مضى – رضى – قضى - حكى –
شاطئ – بادئ – هادئ – مبادئ
أصدقاء – أولياء – أصفياء – أتقياء
عرفوا – علموا – كتبوا – نظروا
نرجو – نرسو – نربو – نصحو

ج8

حذاؤك جديد . رسمت على واو لأنها مبتدأ مرفوع
من أين اشتريت حذاءك ؟ رسمت على السطر لأنها مفعول به منصوب
أعجبت بحذائك . رسمت على نبرة لأنها اسم مجرور

ج9
نائم – قائم – صائم – دائم – عائم
شئ – قئ – ردئ – بذئ
بدءا – جزءا – ردءا – قرءا
ابتداء – اقتداء – ارتقاء - انتهاء

البخيل والدجاجة
ج1
أ – عنوان آخر : عاقبة الطمع – القناعة كنز لا يفنى – الطمع يضيع ما جمع
سبب الاختيار طمع البخيل وعدم قناعته بما قسمه الله له .
ب – الأفكار الرئيسية للنص:
البخيل عنده ما يكفيه
الطمع يضيع ما جمع
الفرعية :
الدجاجة تكفى البخيل شر الحاجة
البيضة الذهبية تغنى الفقير عن الناس
ظن البخيل أن فى الدجاجة كنزا
البخيل يذبح الدجاجة فيجدها مثل باقى الدجاج
ندم البخيل على فعله
ج – ا – فقال لا شك أن الطمعا ضيع للانسان ما قد جمعا
د – تعلمت من هذه الحكاية :
أن أرضى بما قسمه الله لى
الطمع يضيع ما جمع وما سيجمع

ج2
المفرد :
الدجاجة : الدجاجة كبيرة
عجيبة : الهرم الأكبر عجيبة من عجائب الدنيا
الجمع :
الحاجات : الفقير لا يجد الحاجات الضرورية
كنوز : الأصدقاء كنوز
المرادف :
الجشع : لا يحب الله الجشع
الزمن : الزمن يمر بسرعة
المضاد :
الكريم : الكريم يحبه الناس
تأخذ : تأخذ البنت بمكارم الأخلاق
ج3
1 – صور الدجاجة شخصا يمد يد العون لصاحبه ويجعله غنياً.
2 – صور العجب بشئ يعطى وقد أشارت كلمة العجب إلى ما مانت تمنحه الدجاجة لهذا الطماع البخيل
3 – صور الطمع شخصا يضيع على الانسان خيرا كثيرا مما جمعه وما يتوقع أن يجمعه .
4 – صور العز بشئ يزيد

ج4
أ – كره الناس بعضهم بعضا ، تنتشر الجرائم ، وينتشر الحسد .
ب – صار المجتمع محبوبا ومتقدما وقلت الجرائم وانتشرت الأخلاق .
ج – صار المجتمع قويا وساد بينهم المودة والمحبة
د – صار أنانيا وطمع فى كل شىء وفقد الناس الثقة فيه

ج5
خبر شبه جملة : فيها – كالدجاج – فى يمينه
جملة فعلية : تبيض – يزداد – ضيع
مفعولا به : العجب – الدجاجة منصوب بالفتحة
الفاعل : المسكين مرفوع بالضمة

ج7
ا - العجب : ما يعجب لعظمته – الله يعجب لعظمته المخلوقات
تأخذ : تأخذ البنت صفات أمها
ب – تعطيه : الدجاجة
ج – أن الدجاجة تعطى البخيل فى كل يوم شيئا عجيبا غاليا فهى تبيض له بيضة من ذهب
د – عجب : كلمة تبين قيمة ما كانت تمنحه الدجاجة لهذا الطماع البخيل

تدريبات عامة
ج1
علمنا : علمنا أن الحرام لا ي
أعطاه : أعطى الله للإنسان عقلاً راجحاً
دينار : الدينار مصنوع من الذهب
ب – قائل العبارة : المنصور – للرجل الأمين
ج – نعم – لأمانته ونشره وترديده أنه عثر على مبلغ من المال
د – المنصور خليفة ذكى واسع الحيلة مهتم بشئون الرعية محب للأمانة ومحفزللأمناء
لأنه عندما علم بهم التاجر ومرضه أحضره وبحث عن حيلة لرد المال ، وعندما علم بأمانة الرجل أعطاه مكافأة تقديرا لأمانته

ج2 من موضوع ذكاء شاعر
أ – السؤال : أن البيض اختفى من بغداد ولا أدرى ماذا أفعل ؟
ب – تفيد هذه الإجابة : طاعة ولى الأمر فى كل ما يطلبه ، عمل أى شىء يرضى ولى الأمر عنهم .
ج – أصف هارون الرشيد بأنه خليفة ذكى ، محب لمجالس العلماء ، محب للأذكياء ، محب للفكاهة والطرف .
أصف أبا نواس بالكاء وسعة الحيلة وسرعة البديهة
أصف جلساء الخليفة : بطاعة أولى الأمر .لقولهم نحن طوع أمرك د – تخلص أبو نواس من هذا المأزق بأن أسرع و صاح صياح الديك ، رأييى أنه تصرف ذكى وأنه سريع البديهة واثق فى نفسه ، واسع الحيلة ، قادر على الخروج من أى مأزق .
و – لو لم يهب أبو نواس إلى مجلس الخليفة لضاعت المفاجأة وأصبح الاتفاق كأن لم يكن ، ولن يشتهر أبو نواس بالذكاء ، ولن نعرف هذه القصة ، ولن نتعجب من تصرفه .
المحفوظات
ج1
مرادف : ظن : إن بعض الظن إثم
مضاد : يزداد : القنوع يزداد غنى
جمع كنوز : فى مصر كنوز كثيرة
ب – حسب البخيل أن فى الدجاجة مئات من البيض الذهبى وأنه إذا أخذه سوف يزيده غنى

وعلاقته بما قبله سبب حيث إنها تعطيه العجب
وبما بعده : نتيجة
ج –الطمع يقل ما جمع علاقة هذه المقولة بالنص هى الدرس الى استنتجه البخيل من تسرعه فى ذبح الدجاجة فلم يجد فيها شيئا فندم على فعله
د – الأجمل : أن فيها كنزا لأنها نكرة تفيد العموم والشمول فهو يتوقع كنزا وليس الكنز
النحو :
أ – عاقبة الطمع
ب – القناعة – الرضا بالمقسوم
ج – الجشع : لا يحب المسلم الجشع
ينتهى : التواضع والقناعة عز لا ينتهى
أشياء : اشترى أبى أشياء كثيرة
كنز : الكنز ثمين
د – الخبر المفرد : كنز
التحويل : القناعة هى كنز جملة إسمية
الفعل الناسخ : يكون
اسمه : نصيبهم
خبره : الحرمان
الاسم المجرور : القناعة وعلامة الجر الكسرة

رغبة نبيلة
أ - معلومات عن مستشفى 57357 - كن ايجابيا - واجبنا نحو المرضى - الاحساس نعمة
ب - الفكرة التى أعجبتنى هى الفقرة التى قررت فيها مريم التبرع للمستشفى واقناع الوالدين بزيارتها
ج - تحب مريم زملاءها بلا تفرقة أو تمييز
د - مساء كل خميس تجلس مريم مع والديها تشاهد ما يعرضه التلفاز من سهرات أو أفلام وما يتخلله من إعلانات
ه - قررت مريم أن تكتب الرسالة إلى مكتب البريد
و - الذى يدل أنها تمارس أنشطة عديدة مثل : علماء على الطريق وأدباء صغار
ز - قررت مريم أن تذهب لزيارة المستشفى فى نهاية الأسبوع القادم
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ج2 - المرادف :
تمارس : تمارس التلميذة التمرينات الرباضية
لتشارك : تفوق لتشارك فى رحلة المدرسة
نحضر : نحضر إلى المدرسة مبكرين
المضاد :
صغار : الصغار أحباب الله
عديدة : فى بلادنا ثروات عديدة
: حكم القاضى على الجناة بأحكام قاسية
المفرد
جماعة : أد الصلاة فى جماعة
زيارة : زيارة المريض تخفف عنه الآلام
إعلان : شاهدت إعلانا مؤثرا
الجمع :
علماء : بحب الله العلماء
سهرات : قضينا سهرات ممتعة
أطفال : الأطفال زينة الحياة
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ج3 الفكرة التى لم ترد :
ذهاب مريم إلى مكتب البريد
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ج4
أ - لو شارك الكثيرون فى علاج المرضى سيتم توفير أحدث الأجهزة الطبية مما يساعد على سرعة شفاء المرضى ، سيتم زيادة عدد الأسرة ، فتح أقسام جديدة
ب- لو لم تتأثر مريم بالصور لن تتبرع لهذه المستشفى ، لن تزور المستشفى نهاية الأسبوع القادم ، لن ترى صديقتها فاطمة
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ج5 الخبر المفرد لناسخ : مؤثرة
جملة فعلية لناسخ : تتخللها - تدرى
جملة اسمية : مريم تلميذة - مفرد
ج - مريم متفوقة
مريم تتأثر بالمرضى
مريم فى المستشفى
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ج6
شئون - سيئون - بذيئون - بريئون
المفاجأة - المكافأة - المدفأة
أدباء - علماء - أنقياء - أصفياء
---------------------------------------------------------------------------------------------------------
ج7
أ - كتبت - يرسل - إعلان
ب - حسابها : مريم
ج - مستشفى 57357 لعلاج سرطان الأطفال
د - لتتبرع به لهؤلاء المرضى
تصرف جميل يدل على وعى مريم واحساسها بواجبها نحو المرضى

زيارة ومفاجأة
أ - نعم مناسب حيث زارت مريم المستشفى وقابلت فاطمة (المفاجأة ) التى كانت تظنها انتقلت إلى مدرسة لأخرى.
ب - قررت مريم الذهاب إلى المستشفى يوم الخميس لأنه عطلة رسمية
ج - وجدت مريم المستشفى فى غاية الجمال والنظام
د - (المفاجأة ) قابلت فاطمة التى كانت تظنها انتقلت إلى مدرسة لأخرى.
ه - قابلت مريم صديقتها فاطمة فى المستشفى - وعدتها بالزيارة الأسبوع القادم.
و - الذى كان مع مريم عند الزيارة بعض الهدايا للأطفال المرضى
---------------------------------------------------------------------------------------------------
2 -
المرادف :
غاية : المستشفى فى غاية الجمال والنظام
القادم : الامتحان الأسبوع القادم
يشعر : يشعر المريض بقيمة الصحة
المضاد :
أحدث : الفنادق بنيت على أحدث طراز
واسعة : فصول المدرسة واسعة
بدأته : بدأت به فاطمة كلامها
المفرد :
عطلة : الجمعة عطلة أسبوعية
الطبيب : الطبيب لا يتأخر عن المريض
العام : هذا العام سعيد
الجمع :
الطرقات : طرقات المستشفى نظيفة
الأحوال : نحمد الله على جميع الأحوال
جدران : كتب الفراعنة تاريخهم على جدران المعابد

ج3 : الفكرة التى لم ترد فى الدرس :
كانت طرقات المستشفى ضيقة

ج4
أ – لو لم تقابل مريم صديقتها فاطمة لم تعرف بمرضها ولظلت على اعتقادها بأنها انتقلت إلى مدرسة أخرى
ب – لو لم تنفذ مريم وعدها ستكون مخلفة للوعد ، ولن تعرف من الطبيب متى أصيبت فاطمة بالمرض ؟
ج – لو لم يتبرع الناس لن يتم بناء المستشفى ، ولن تكون مجهزة بأحدث الأجهزة الطبية.

ج5 :
الجملة الاسمية : الطرقات واسعة - مفرد
جمع التكسيرأصدقائها – الأسابيع - مضاف إليه مجرور بالكسرة
جمع المؤنث : الطرقات – مبتدأ مرفوع بالضمة
خبر كان : تعطى - جملة فعلية
خبر جملة : تخفف – مخففة

ج6
أ – مضاد الماضى : المستقبل – مفرد الأسابيع – الأسبوع
ب – القائلة مريم - قالتها لفاطمة
ج – المكان : حجرة فاطمة فى مستشفى 57357
د – مصادفة لأن مريم لم تكن تعلم بمرض فاطمة .

ج7
غاية : منتهى
الغاية : الهدف
للغاية : لأبعد الحدود

ج7
وراء – لقاء – فداء – نداء – سماء
آلام – آلاء – آمال – آثار – آبار
هدوء – قروء – نتوء – تبوء
حكى – رضى – قضى – رشا – ندا - بدا

إن وأخواتها
اسم إن خبر إن
مريم تلميذة
المستشفى يعالج
مريم رأت فاطمة
فاطمة تشفى
الزيارة دواء
الأمل قريب
---------------------------------------------------------------------------
ج2
المفردة :إن لاعبة ماهرة أحرزت هدفا
المثنى المذكر :إن لاعبين ماهرين أحرزا هدفين
المثنى المؤنث : إن لاعبتين ماهرتين أحرزتا هدفين
الجمع المذكر : إن لاعبين ماهرين أحرزوا أهدافا
الجمع المؤنث : إن لاعبات ماهرات أحرزن أهدافا
----------------------------------------------------------------------------------------
ج3
كأن البرتقالة كرة
علمت أن نتيجة الامتحان ظهرت
الرجل غنى لكنه بخيل
ليت المباراة تعاد
-----------------------------------------------------------------------------------------
ج4
اعلموا أن الله شديد العقاب
شبت النار لكن الخسائر قليلة
لعل الفرج قريب
ليت السلام منتشر
---------------------------------------------------------------------------------------
ج5
لك أجر
العلم نور
القادرون رحماء
المذنبات صادقات

أنواع خبر إن وأخواتها
ج1 تم حله بالكتاب ص78
---------------------------------------------
ج2
خبر إن نوعه
حرارتها منخفضة جملة اسمية
ينير المكان جملة فعلية
فى سفر شبه جملة
حاضر مفرد
--------------------------------------
ج3 إن الشجرة مثمرة
كأن البرتقالة كرة
الثمار يانعة لكنها غالية
-----------------------------------
ج4
إن الحسنات تذهب السيئات
لعل الطائر فوق الشجرة
كأن العلم فوائده كثيرة
---------------------------------------
ج5
إن الطفل تعليمه لازم
علمت أن الطفل لا يعاقب
كأن الطفل فى حماية الدولة
---------------------------------------
ج6
الكلمة إعرابها
إن حرف ناسخ للتأكيد ينصب المبتدأ ويرفع الخبر
الميزان : اسم إن منصوب بالفتحة
رمز : خبر إن مرفوع بالضمة
العدالة : مضاف إليه مجرور بالكسرة
----------------------------------------------
ليت :حرف ناسخ للتمنى ينصب المبتدأ ويرفع الخبر
للمذنبين : جار ومجرور بالياء وشبه الجملة المقدم فى محل رفع خبر ليت
قولا : اسم ليت مؤخر منصوب بالفتحة
صادقا : نعت منصوب بالفتحة
------------------------------------------------------------------
كأن : حرف ناسخ للتشبيه ينصب المبتدأ ويرفع الخبر
القضاء : اسم إن منصوب بالفتحة
حصن : خبر إن مرفوع بالضمة
للضعفاء : جار ومجرور بالكسرة

بارك الله فيك وجزاك عنا خيراً
التميز والابداع والفائدة سمات قلمك الرائع
لك خالص ودى وتقديرى

بارك الله فيكم وجزاكم الله خيرا

بارك الله فيكم وجزاكم الله خيرا