منتدى شنواى



 
الرئيسيةمجلة شنواىاليوميةمكتبة الصورس .و .جبحـثالمجموعاتالتسجيلدخول

شاطر | 
 

 مقتطفات من منهج النحو ثانوية عامة رووووعه لا تفوتك

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
أشرف على
admin

admin


الساعة الآن بتوقيت شنواى :
ذكر
عدد المساهمات : 18213
نقاط : 37564
تاريخ التسجيل : 04/09/2009
الموقع : http://elawa2l.com/vb

الأوسمة
 :
11:

مُساهمةموضوع: مقتطفات من منهج النحو ثانوية عامة رووووعه لا تفوتك   الجمعة 6 أبريل 2012 - 5:12

 اسم لا النافية للجنس 
مبنى :
* إذا كان مفردا ( كلمة واحدة ) * لا مؤمنات مقصرات : اسم لا مبنى على
الكسر فى محل نصب ( المفرد يبنى على ما ينصب به )0
* لا ناجحين مهملون : اسم لا مبنى على الياء فى محل نصب 0
( لاشك ، لا بد ، لا ريب ، لا جدال ، لا سعادة ، لا طاقة ، لا يأس ،
فلا شئ ) اسم لا النافية للجنس مبنى على الفتح فى محل نصب 0
معرب :
* المضاف * لا طالبَ علمِ كسولٌ : اسم لا منصوب بالفتحة 0
* والشبيه بالمضاف * لا طالباً للعلم كسول : انتبه [ يأتى منونا ] 0
* المضاف والشبيه يعرب ( اسم لا النافية للجنس منصوب .....
انتبه : يبطل عمل ( لا ) فى الأحوال التالية :
1- إذا سبقت بحرف جر :
* أنت ناجح بلا شك : تكون ( لا) ملغاة ، وما بعدها : اسم مجرور
( تذكر أن : الفاء ليست حرف جر ) * فلا متقنا عمله كسول : اسم لا
النافية للجنس منصوب
2- إذا عرف اسم لا بأل يلغى عملها :
* لا المال ي48 ولا الصحة : مبتدأ مرفوع بالضمة 0
3- إذا فصل بينها وبين اسمها يبطل عملها :
* لا بيننا خائن ولا جبان : خائن مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة 0
* يجوز أن تقترن لا النافية للجنس بهمزة الاستفهام وتكون عاملة
( ألا طالبَ علمِ كسول ؟ ( اسم لا منصوب بالفتحة ( مضاف ) 0

 أسلوب الاستثناء 
 إذا كان مثبتا ( نجح الطلاب إلا محمداً ) يعرب ما بعد إلا :
( مستثنى واجب النصب ) .
 إذا وجدنا نفيا ( نبحث عن المستثنى منه) فإن كان موجوداً فما
بعد إلا : له إعرابان (أ) مستثنى جائز النصب (ب) بدل مطابق
* لم ينجح الطلاب إلا خالداً / خالدٌ 0
 إذا كان المستثنى منه غير مذكور ، فيعرب ما بعد إلا حسب موقعه
فى الجملة ( لم ينجح إلا طالبُ ) فاعل مرفوع بالضمة .
 غير وسوى : يأخذان حكم ما بعد إلا فى الإعراب ، وما بعدهما { مضاف إليه مجرور بالكسرة للمفرد ، و بالياء للمثنى والجمع } .
* نجح الطلاب سوى محمدٍ : سوى منصوبة على الاستثناء .
* لم ينجح الطلاب غير / سوى طالبٍ : منصوبة على الاستثناءأو بدل
مرفوع بالضمة .
س : ضع غير مكان (إلا) واضبطها وما بعدها ( لم ينجح إلا المجتهدون ) 0
* ج : لم ينجح غيرُ المجتهدين ( غير فاعل مرفوع بالضمة ،
المجتهدين : مضاف إليه مجرور بالياء ) .
خلا وعدا : تعرب : حرف جر وما بعدها اسم مجرور أو تعرب : فعل
ماض ، وما بعدها مفعول به منصوب * نجح الطلاب عدا طالبا / طالبِ
* أما إذا سبقت بما - ما عدا ، ماخلا - فلها إعراب واحد فقط : فعل
ماض وما بعدها مفعول به منصوب * نجح الطلاب ما عدا طالباَ 0




 إعمال المشتقات 
اسم الفاعل :
ثلاثى على وزن فاعل ( آمنين ، الصانع ) غير ثلاثى ميم مضمومة
مكسور ما قبل الآخر (المجاهد ، المؤمنون ) 0
* اسم المفعول :
ثلاثى على وزن مفعول ( المعلومات ، معروف ) فعله يكون مبنيا للمجهول
( عُلِم ، عُرِف )
* غير ثلاثى ميم مضمومة مفتوح ما قبل الآخر ( مهذبة ، المحتلة ،
المغتصبة ) 0
صيغ المبالغة : على وزن ( فعيل ، فعول ، فعَّال ، مفعال ، فَعِل ) .
سبب العمل للمشتقات :
1- معرفاً بأل 2- مسبوق بنفى أو طلب ( نهى ، أمر ، استفهام )
3- معتمدا على : مبتدأ ، موصوف .
س : استخرج مشتقاً عاملاً وأعرب معموله 0
 معمول اسم الفاعل والمبالغة يعرب ( فاعل ، أو مفعول به )
* عند إعراب معمولهما نضع مكانهما ( الفعل ) * نشرب من النيل المتدفق
ماؤه ( يتدفق ماؤه ) ندرك ببساطة أن إعراب المعمول ( فاعل ) 0
* نحب الرافعون راية السلام (يرفع راية ) مفعول به منصوب .
انتبه : معمول اسم المفعول : يعرب ( نائب فاعل مرفوع )
* أمفهوم الدرسُ ؟
س : صغ من الفعل ( صام ) مشتقا عاملاً وأعرب معموله 0
ج : أولاً : نحول الفعل إلى أى من المشتقات الثلاثة ( صائم ، صوام ،
مصوم ) * ثانياً : نسبقه بـ ( باستفهام ) * هل صائم أخوك ؟
* هل صوام أخوك ؟ * هل مصوم رمضان ؟
 أسلوب التعجب 
 المتعجب منه فى صيغة ما أفعله : يعرب ( مفعول به منصوب )
* ما أعظمك ( الكاف ضمير مبنى فى محل نصب مفعول به منصوب ) .
المتعجب منه فى صيغة أفعل به : يعرب ( فاعل مجرور لفظا مرفوع
محلا) ( أجمل بالصدق ) 0
* إذا كان الفعل لا يستوفى الشروط ( غير ثلاثى ، أو يدل على لون ... )
ونريد أن نجعله فى أسلوب تعجب :-
* أولاً : نأتى بفعل مساعد ( ما أعظم ) * ثانياً : نأتى بمصدر الفعل
الصريح ( ما أعظم انتصار العرب ) .
* أو نأتى بالمصدر المؤول * ما أعظم أن ينتصر العربأعظم
بانتصار العربأعظم بأن ينتصر العرب .
 أسلوب الاختصاص 
نبحث عن ضمير ( أنا ، نحن ، أنتم ، بكم ، لكم ، لنا ، إننا + معرف
بأل أو بالإضافة * نحن المصريين كرماء * إننا أبناء مصر كرماء :
مفعول به منصوب لفعل محذوف تقديره أخص .
* نحن عرب كرماء : خبر المبتدأ مرفوع * نحن العرب كرماء : مفعول
به منصوب لفعل محذوف تقديره أخص 0
أو نبحث عن ( ضمير + أيها وأيتها + معرف بأل ) * بكم أيها
المعلمون نتقدم" أى اسم مبنى على الضم فى محل نصب مفعول به
لفعل محذوف تقديره أخص ، المعلمون نعت مرفوع بالواو .
* أيها الطالب اجتهد ( أى مبنى على الضم فى محل نصب منادى )
* بك أيها الطالب نتقدم (أى مبنى على الضم فى محل نصب مفعول به
لفعل محذوف تقديره أخص ).
* انتبه : ما بعد أيها وأيتها – فى كل الأحوال – يعرب : نعت مرفوع 0
 أسلوب الإغراء والتحذير 
يعرب المغرى به * العمل العمل ( مفعول به لفعل محذوف تقديره الزم )
و المحذر منه * الكسل الكسل ( مفعول به لفعل محذوف تقديره أحذر ) .
صور الإغراء والتحذير : 1- مكرر : العمل العمل .
2- معطوف : العمل والاجتهاد 3- مفرد : العمل يا شباب + إياك
للتحذير * إياك الكسل : إيا مفعول به لفعل محذوف وجوبا تقديره
احذر والكاف ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه .
الكسل / مفعول به ثان منصوب وعلامة نصبه الفتحة.
 انتبه : يحذف الفعل وجوبا فى التكرار والعطف ، وجوازا فى المفرد
* الزم الصدق * الصدق ( يجوز ذكرالفعل أو حذفه)
* الكسل الكسل : الأولى مفعول به لفعل محذوف تقديره احذر ،
الثانية : توكيد لفظى منصوب بالفتحة .
 أسلوب المدح والذم 
س : استخرج أسلوب مدح وأعرب المخصوص .
ج / هنا نستخرج الأسلوب كاملاً ( الفعل ، الفاعل ، المخصوص )
* المخصوص بالمدح أو الذم : يعرب ( مبتدأ مؤخر مرفوع ) .
س - اجعل ( قول الصدق ) مخصوصاً بالمدح .
ج / الأسهل أن تستخدم ( حبذا ) فنقول * حبذا قول الصدق .
أما إذا أردت أن تستخدم ( نعم ) إياك تنسى أن تأتى بفاعل المدح
من عندك ( العمل ، الصفة ، الصديق ) * نعم العمل قول الصدق .
انتبه : إذا جاء بعد ( نعم ، بئس ) نكرة ، يكون ( الفاعل ضميرا مستترا ،
والنكرة تمييز منصوب بالفتحة ( نعم عملاً الاجتهاد ) .

 اسم التفضيل 
* على وزن ( أفعل ) ما قبله المفضل وما بعده المفضل عليه : محمد أكرم من خالد .
* إذا كان الفعل لا يستوفى الشروط : نأتى من عندنا بفعل مساعد
مستوفى للشروط ( أكثر ، أعظم ، أقبح ) ثم نأتى بمصدر الفعل :
* الزرع أكثر اخضرارا * العرب أعظم انتصاراً .
انتبه : ( خير ، شر ) اسم تفضيل ليس على صيغة أفعل .
انتبه : مؤنث أفعل التفضيل ( فعلى ) العليا ، الدنيا ، الكبرى0
 نوع وحكم اسم التفضيل :
1- نكرة * محمد أعظم من خالد : حالته ( مفرد مذكر ) 0
2- مضاف إلى نكرة * المجتهد أعظم طالب : حالته ( مفرد مذكر ) 0
3- معرف بأل * محمد هو الأعظم * مصر هى العليا ( يطابق ) 0
4- مضاف إلى معرف * المجتهدة أعظم / عظمى الطالبات ( جائز ) .
أعرب ما تحته خط : الورد أجمل الأزهار / ما أجمل الأزهار :
أجمل الأولى اسم تفضيل ( خبر المبتدأ مرفوع )
الثانية ( فعل ماض للتعجب مبنى على الفتح ) .
 توكيد الفعل بالنون 
 إذا أردنا الفعل المضارع واجب التوكيد بالنون : نسبقه بقسم ( والله ل
+ الفعل + النون ) والله ليفوزن المجتهد .
 إذا أردناه ممتنعاً : نفصل بينه وبين لام القسم بـ ( سوف ، السين ،
نفى ، قد ) أو نضيف كلمة ( الآن ) ( والله لسوف ننجح ) ( والله
لنخرج الآن ) .
إذا أردناه جائز التوكيد بالنون : نسبقه بـ ( بطلب ) * هل تجتهد * هل
تجتهدن فى عملك ؟ لا تلعب * لا تلعبن 0
انتبه : فعل الأمر : جائز التوكيد بالنون دائماً ( اجتهد / أجتهدن يا محمد ).
 نصب المضارع 
ينصب بعد ( أن ، لن ، كى ، حتى ، لام التعليل ، فاء السببية ، لام الجحود ) .
 فاء السببية ( تسبق بنفى أو طلب ) * لا تلعب فتفشل .
 لام الجحود ( المسبوقة بكون منفى ) * ما كان المجتهد ليفشل .
* انتبه : ينصب المضارع بالفتحة لو كان صحيحا أو معتل الآخر ،
وينصب بحذف النون لو كان من الأفعال الخمسة .
 أدوات الشرط الجازمة 
أداة شرط جازمة { من ، ما ، متى ، أينما ، حيثما ، كيفما ، أيان ، أى }
+ فعل الشرط + جواب الشرط * من يسع للخير ينل رضا الله 0
* المضارع الصحيح الآخر يجزم بالسكون ، والمعتل يجزم بحذف
حرف العلة ، والأفعال الخمسة تجزم بحذف النون .
اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة ( تسعى للخير / تنال رضا الله )
* متى تسع للخير تنلْ رضا الله .
* يجب اقتران جواب الشرط بالفاء :
1- إذا كان جملة اسمية * إن تجتهد فالنجاح حليفك
2- إذا كان جملة فعلية فعلها مسبوق بـ ( السين ، سوف ، قد ، نفى )
* إن تذاكروا فسوف تنجحون
3- أو جملة فعلية فعلها جامد ( نعم ، بئس ، عسى ، ليس )
* إن تكذب فبئس الصاحب أنت .
4- أو جملة فعلية فعلها طلبى ( أمر ، نهى ، استفهام )
* حيثما تعمل فاجتهد فى عملك .
انتبه : إذا اقترن الفعل بالفاء فى جواب الشرط لا يجزم :
* من يسافر فسيرى العجائب : فعل مضارع مرفوع بالضمة0

س : استخرج أسلوب شرط حذف فعله 0
* نبحث عن : إلا + فعل ( يجب أن تجتهد وإلا تندم ) إلا : تتكون من : إن الشرطية
+ لا النافية ، وفعل الشرط محذوف تقديره { تفعل ذلك } تندم : فعل
جواب الشرط مجزوم بالسكون .
 أدوات الشرط غير الجازمة 
* إذا ، لو ، كلما ( أدوات شرط غير جازمة )
س : إن تؤد عملك تنل التفوق : ضع أداة شرط غير جازمة مكان ( إن ) وغير ما يلزم
ج : لو تؤدى عملك تنال التفوق : فعل الشرط مرفوع بالضمة المقدرة0
 جزم المضارع فى جواب الطلب 
يجزم المضارع إذا كان جوابا للطلب ، وهو المسبوق بـ ( أمر ، نهى
، استفهام ) * افعل الخير يرض الله عنك : فعل مضارع مجزوم
بحذف حرف العلة .
 اسم الزمان والمكان 
يبدأ بميم دائما : 1- ثلاثى على وزن ( مَفعَل , مَفعِل ) موقع ، موعد
، مخرج ، مواطن ، مصادر ، مهبط
2- غير ثلاثى يبدأ بميم مضمومة مفتوح ما قبل الأخر : ملتقى ، منتدى.
س : صغ من ( التقى ) مرة للزمان وأخرى للمكان 0
إذا أردناها للزمان نبدأ جملتها بما يدل على الوقت ( الصباح ،
الربيع ) * المساء ُملتقَى الأصدقاء ،
وإذا أردناها للمكان بدأنا بما يدل على المكان ( البيت ، الحديقة)
* النادى ملتقى الأصدقاء 0
انتبه : غالبا ( المجتمع ) اسم مكان غيرثلاثى فعله ( اجتمع ) 0
( المستقبل ) اسم زمان غير ثلاثى فعله ( استقبل ) .
 المصدر الميمى 
 اسم يبدأ بميم زائدة يؤدى معنى المصدر الأصلى .
نلاحظ أن المصدر الميمى يطابق فى أوزانه اسم الزمان والمكان ولكن
الفرق واضح من معنى الجملة :
* الصباح مسعى العمل ( زمان ) * المدرسة مسعى العلم ( مكان )
* سعى الطالب مسعى العلماء ( مصدر ميمى ) .
 المصدر الصناعى 
اسم تلحقه ياء مشددة مختوم بتاء التأنيث (الحرية ، الازدواجية ،
البشرية ، الإنسانية )
المصدر الصناعى لا يصح أن يأتى نعتاً أبداً أبداً
* الديمقراطية مطلب الشعوب ( مصدر صناعى )
* الحياة الديمقراطية أمل الشعوب : ليست مصدراً صناعيا لأنها
جاءت : نعتاً ) .
 الكشف فى المعجم 
* نرد الكلمة للماضى المجرد - الاستخبارات نكشف عنها فى مادة :
خبر ، باب ( خ / ب / ر )
* فإذا كان المجرد معتل الوسط أو الأخر نأتى بالمضارع / الدعاء يدعو
/ باب ( د / ع / و ) * الصيام / صام يصوم / باب ( ص / و / م ) .
* وإن كان هناك حرفا محذوفا يرد ( الاتصال وصل ، الاتحاد وحد ، صفة
وصف ، الثقة وثق ، الدم دمو ، اليد يدو ، الأب أبو ، اضطر ضرر ،
اضطرب ضرب ، البيئة بوأ ، التاريخ أرخ ، الإنسان أنس ، الناس
نوس / فرقعة فرقع / استحق حقق / استعد عدد ).
* انتبه : عند الكشف فى القاموس المحيط :
* نكشف فى باب الحرف الأخير فصل الأول مع مراعاة الأوسط :
التاريخ مادة أرخ باب ( خ / أ / ر ) .
 الممنوع من الصرف 
1- صيغة منتهى الجموع ( أى جمع تكسير وسطه ألف بعده حرفان أو
ثلاثة : مبادئ ، مواقع ، معالم )
2- صفة على وزن أفعل ( أعظم ، أفضل ) لا تسبق بـ ما التعجبية 0
3- الاسم المختوم بألف التأنيث المقصورة والممدودة
( كبرى ، الدنيا ، العليا / السماء ، صحراء ) .
4- العلم المؤنث لبلد أو إنسان ( مصر ، فلسطين ، عائشة ) .
5- العلم المذكر الأعجمى ( إبراهيم ، مايكل ) 0
س : إذا أتى بصيغة منتهى الجموع وطلب منك أن تجعلها مرة مجرورة
بالفتحة وأخرى بالكسرة :-
* مجرورة بالفتحة : ابدأ بقول  لابد من + صيغة منتهى الجموع نكرة * لابد من معالمَ نزورها .
* مجرورة بالكسرة : ابدأ بقول  لابد من + صيغة منتهى الجموع
معرفة بأل أو بالإضافة * لابد من المعالمِ / معالمِ الحضارة .
س : إذا أتى بكلمة على وزن أفعل ( أعمق ، أكبر )
ابدأ بقول  لابد أن نعمل بطريقة + أفعل التفضيل * لابد أن نعمل
بطريقة أفضلَ * لابد أن نعمل بالطريقة الأفضلِ 0
 الحال 
الحال جملة اسمية : ابحث عن : معرفة + و + ضمير ( هو ، أنتم ، نحن ) + اسم * حضر الطالب وهو مسرور : حال جملة اسمية فى محل نصب.
الحال جملة فعلية : ابحث عن : معرفة + فعل * حضر الطالب يسرع 0
س : حول من نعت إلى حال : حضر طالب يسرع : جملة فعلية فى محل رفع
نعت  حضر الطالب يسرع : جملة فعلية فى محل نصب حال .
انتبه : ( جميعاً ، معاً ، وحده ، كافة ، أولاً ، ثانياً ) حال منصوب بالفتحة .
 النعت 
النعت الجملة الفعلية : ابحث عن : فعل وفاعل بشرط يسبقه اسم نكرة
*حضر رجل يضحك : جملة فعلية فى محل رفع نعت .
النعت الجملة الاسمية: اسمين الأول به ضمير والثانى يتممه - على مثال
( عقله كبير ) بشرط يسبقه اسم نكرة * حضر رجل خلقه كريم .
النعت شبه الجملة : جار ومجرور أو ظرف ومضاف إليه يسبق بنكرة
* شاهدت عصفوراً على الشجرة : شبه جملة فى محل نصب نعت .
انتبه : النعت الجملة وشبه الجملة : موقعه : فى محل نصب أو جر أو رفع ، حسب المنعوت قبله 0
 التوكيد اللفظى والمعنوى 
 التوكيد اللفظى ابحث عن : كلمة مكررة - اسم ، فعل ، حرف ( لا لا
تكذب ، العلم العلم ) .
التوكيد المعنوى ابحث عن : نفس ، عين ، كل ، جميع + الضمير
( ترفع بالضمة وتنصب بالفتحة وتجر بالكسرة )*سلمت على الفائزين
أنفسهما أعينهما.
* كلا ، كلتا + الضمير ( ترفع بالألف وتنصب وتجر بالياء ) * سلمت
على الفائزتين كلتيهما .
س : حول المضاف إلى توكيد * كلا الطالبين ناجحان : مبتدأ مرفوع بالضمة
← الطالبان كلاهما ناجحان : توكيد معنوى مرفوع بالألف 0
انتبه : ألفاظ التوكيد تعرب حسب موقعها ( إذا لم يلحقها ضمير / أو لحقها ضمير ولا يمكن حذفها ) .
* يصون المريض نفسه { مفعول به منصوب بالفتحة }.


 البدل 
 البدل المطابق 1- اسم إشارة + معرف بأل← بدل مطابق :
* إن ذلك الكتاب مفيد : بدل مطابق منصوب .
2- لقب + علم لإنسان أو بلد ← بدل مطابق * البطل خالد شجاع
* بلادنا مصر جميلة : بدل مطابق مرفوع .
3- أو كلمة من لفظ الاسم الذى قبلها * نريد السلام سلام الحق 0
 بدل البعض ابحث عن اسم فيه ضمير يكون جزءاً من المبدل منه
( نصفه / معظمه / أغلبه / بعضه / أكثره )
انتبه : يمكن أن يأتى بدل البعض بدون ضمير بشرط يكون جزء مما قبله وبعده معطوف ، على مثال * فاز سباحان مصرى وسعودى ( مصرى بدل بعض لأنها جزء من السباحين ) * شرحت درسين النعت والحال 0
 بدل الاشتمال ابحث عن : اسم فيه ضمير ولا ينفصل عن المبدل
منه * أعجبنى المجتهد خلقه ، علمه ، تفكيره .
 س : اجعل التمييز ، والمضاف فيما يأتى بدلاً وبين نوعه :
* نسقت الحديقة شجراً  نسقت الحديقة شجرها ( بدل اشتمال ) 0
* أعجبنى خلق الأستاذ  أعجبنى الأستاذ خلقه ( اشتمال ) 0
 كم الاستفهامية والخبرية 
* إذا كان تمييزها جمعا فهى خبرية * كم دروسٍ / من دروسٍ ذاكرت !
* إذا كان مفردا مجرورا فهى خبرية * كم درسٍ / كم من درسٍ ذاكرت !
* إذا كان منصوبا فهى استفهامية * كم درساً ذاكرت ؟
* بين نوع كم مع ذكر السبب :
* بكم جنيهاً اشتريت الكتاب ؟ استفهامية : تمييزها مفرد منصوب بالفتحة 0
* كم من بطل كرمه التاريخ ! خبرية : تمييزها مفرد مفرد مجرور بالكسرة 0
 العدد 
* (1 و 2) يطابقان المعدود فى التذكير والتأنيث .
* (3 : 10) تخالف المعدود * فاز خمسة طلاب .
* (11 و 12) يطابقان المعدود *(11) يكتب : أحد عشر للمذكر و
إحدى عشرة للمؤنث .
*( 12 ) للمذكر المرفوع ( اثنا عشر ) والمنصوب والمجرور (اثنى عشر)
وللمؤنث المرفوع (اثنتا عشرة) وللمؤنث المنصوب أو المجرور ( اثنتى
عشرة ) .
* ( 13 : 19) الأول يخالف والعشرة المركبة تطابق :
* فاز ثلاثة عشر رجلا ، فى ست عشرة مسابقة 0
*(20 : 90) ثابتة مع المذكر والمؤنث و تكتب بالواو فى الرفع وبالياء
فى النصب والجر (حضر خمسون رجلا وسلموا على خمسين فائزاً ).
* تمييز العدد ( 3 : 10 ) جمع مجرور ( 11 : 99 ) مفرد منصوب
( المائة ومضاعفاتها ) مفرد مجرور 0
انتبه !! يعرب العدد حسب موقعه فى الجملة :
2- الاعداد ( 3 : 10 ) ترفع بالضمة وتنصب بالفتحة وتجر بالكسرة 0
* فاز خمسةُ طلاب / شاهدت عشرَ مسرحيات 0
فاعل مرفوع بالضمة 0 مفعول به منصوب بالفتحة 0
3- الأعداد ( 11 : 19 ) ما عدا ( 12 ) تعرب مبنى على فتح الجزأين فى محل ......
* نجح أحد عشر تلميذا : عدد مبنى على فتح الجزأين فى محل رفع فاعل0
4- العدد ( 12 ) يعر ب الجزء الأول إعراب المثنى ، والعشرة ( مبنى على الفتح ) :
* قرأت اثنتى عشرة قصة :
مفعول به منصوب بالياء 0 مضاف مبنى على الفتح 0
5- ألفاظ العقود ( 20 : 90 ) تعرب إعراب جمع المذكر السالم :
* مثال : سلمت على عشرين فائزا / نجح عشرون فائزا 0
اسم مجرور بالياء فاعل مرفوع بالواو 0
 العدد على وزن الفاعل 
يطابق ما قبله ويعرب فى الغالب نعتا * قرأت الفصل الثالث ، نعت منصوب بالفتحة .
* المركب 11 : 19 - مبنى على فتح الجزأين فى محل ( جر ، نصب ،
رفع 00 نعت ) * فزت للمرة الحادية عشرة ، عدد مبنى على فتح
الجزأين فى محل جر نعت .
 الاستفهام المنفى 
( أ + نفى : لا / ما / لن / ليس ) * ألم تفهم الدرس ؟
* إثبات * بلى فهمت الدرس / نفى * نعم لم أفهم الدرس .
 المفعول المطلق والنائب عنه 
* المفعول المطلق كلمة نكرة منصوبة من لفظ الفعل السابق * أنوعه :
1- مؤكد للفعل * نجح الطالب نجاحا .
2- مبين للنوع : إذا أتى بعده نعت أو مضاف إليه :
* نجح محمد نجاحا عظيما . * نجح محمد نجاح المتفوقين0
* انتبه : هذه الكلمات تعرب مفعول مطلق منصوب لفعل محذوف
( أيضاً ، حقاً ، صبراً ، خصوصا ، فضلاً ، شوكً ) .
* النائب عن المفعول المطلق :
1- صفته ( طويلا ، كثيرا ، مليا ، سريعا ، جيدا ، جدا ، حثيثا )
* ذاكرت طويلاً .
2- مضاف لمصدر الفعل ( كل ، جميع ، بعض ، غاية ، معظم ، أفعل التفضيل + مضاف إليه من مصدر الفعل )
* تعبنا غاية التعب : نائب عن المفعول المطلق منصوب بالفتحة .

 نائب الفاعل والبناء للمجهول 
1- نضم أول الفعل ونكسر ما قبل أخره فى الماضى ، و نفتح ما قبل
أخره فى المضارع ( شرح : شُرِح : يُشرَح )
2- نحذف الفاعل :
3- نغير علامة المفعول به من النصب إلى الرفع :
* كافأت الدولة المعلمين  كُوفِئ المعلمون .
* يبيد العدل الظلم  يُباَد الظلمُ .
* قال المؤمن الصدق  قيل الصدقُ .
* انتبه : هذه الأفعال ليست مبنية للمجهول وما بعدها يعرب فاعل :
{ حم الطفل ، جن الرجل ، امتقع لونه }.

معرب مبنى
1- مضاف : يا طالب العلم اجتهد .
2- شبيه بالمضاف : ياطالباً للعلم
اجتهد . ( يأتى منوناً )
3- نكرة غير مقصودة : يا شرطياً
انتبه . ( يأتى منونا )
* ينصب بالفتحة أو ما ينوب عنها . 1- علم : يا محمد اجتهد .
2- نكرة مقصودة : يا شرطى
انتبه .
* يبنى على ما يرفع به .


 الجمل التى لا محل لها من الإعراب 
1- جملة الصلة : تأتى بعد ( الذى ، التى ، الذين ، اللاتى ، ما ، من)
* حضر من غاب * اقرأ ما تحب .
2- الجملة الابتدائية ( تقع فى أول العبارة ، ولا ترتبط بشئ قبلها ) .
 الجمل التى لها محل من الإعراب 
1- جملة الخبر ( للمبتدأ ، لأن ، لكان ، لكاد ).
2- جملة النعت . حضر طالب خلقه كريم 0
3- جملة الحال . حضر الطالب يركب دراجة 0
* انتبه : بعد ( إذا ، حين ، حيث ) جملة فى محل جر مضاف إليه :
* ذهبت حيث تشرق الشمس .
 الحروف الناسخة الناقصة 
* ( إن ، أن ، ليت ، لعل ، كأن ، لكن ) تنصب اسمها ، وترفع خبرها
* إن المؤمنين مخلصون .
* انتبه : إذا دخلت (ما الكافة) على إن وأخواتها تبطل عملها
* إنما المؤمنون إخوة : مبتدأ مرفوع بالواو .
* انتبه : إن وأخواتها / وكان وأخواتها : يأتى خبرها :
1- مفردا 2- جملة 3- شبه جملة .
 فتح وكسر همزة ( إن ) 
* تفتح : إذا صح تأويلها مع اسمها وخبرها بمصدر صريح :
* سرنى أنك فاهم ( سرنى فهمك ) .
* تكسر : 1- أول الكلام ( إن الله رحيم ) 0
2- بعد القول ( قال : إنى عبد الله ) 0
3- أول جملة القسم ( والله إنك منتصر ) 0
4- بعد : حيث ، كلا ، إذ ( كلا إن العمل كفاح ) .

 الأفعال الناسخة الناقصة 
* العائلة الأولى : كان ، أصبح ، أضحى ، أمسى ، بات ظل ، صار ، ليس ،
مازال ، مابرح ، مادام ، مافتئ ) ترفع اسمها وتنصب خبرها
* يصير الجو باردا ليلاً .
* العائلة الثانية : كاد ، أوشك : للمقاربة *عسى : للرجاء * بدأ ، أخذ ،
شرع ، طفق ، أنشأ ، جعل : للشروع ).
* انتبه : كاد وأخواتها لابد أن يأتى خبرها جملة فعلية :
* بدأ الطفل يتكلم : بدأ فعل ناسخ ناقص ، الطفل اسم بدأ مرفوع بالضمة ،
يتكلم جملة فعلية فى محل نصب خبر بدأ .
* حكم اقتران خبرها بأن :
1- يقل مع ( كاد ) 2- يكثر مع ( عسى ، أوشك )
3- يمتنع مع ( الشروع ) .
* بدأ الطفل الكلام : بدأ فعل ماضى مبنى ( تام ) الطفل فاعل مرفوع بالضمة ،
الكلام مفعول به منصوب .
* أخذ الجو يتحسن : أخذ فعل ناسخ ناقص ، الجو اسم أخذ مرفوع بالضمة 0
* أخذ المعلم الكتاب : أخذ فعل ماض ( تام ) ، الكتاب فاعل مرفوع بالضمة 0
 حذف الخبر وجوبا 
1) إذا وقع المبتدأ بعد ( لولا ) * لولا العلم ما تقدمنا العلم : مبتدأ مرفوع
بالضمة ، خبره محذوف وجوباً تقديره ( موجود ) .
2) إذا جاء بعد المبتدأ (واو المعية) * كل طالب وكتابه : كل مبتدأ مرفوع
بالضمة ، والخبر محذوف تقديره ( متلازمان ) .

 الضمير فى محل رفع 
1- الضمائر المنفصلة ( أنا ، نحن ، هو ، أنتم ، ... )
* أنت متفوق : ضمير مبنى فى محل رفع مبتدأ .
2- الضمائر المتصلة بالفعل ( واو الجماعة ، ألف الاثنين ، تاء الفاعل ،
نا الفاعلين ، نون النسوة ) المجتهدون وصلوا إلى القمة : واو
الجماعة ضمير مبنى فى محل رفع فاعل .
 الضمير فى محل نصب 
1- فعل + هـ ، ك ، ى * أخذناها : الهاء فى محل نصب مفعول به .
2- إن وأخواتها + ضمير * إننا متفوقون : النا ضمير مبنى فى محل
نصب اسم إن .
 الضمير فى محل جر 
1- اسم + هـ ، ك ، ى : كتابك نظيف ، عمله جيد ، إجابتى دقيقة :
ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه.
2- حرف جر + ضمير * ذهبت إليك * الكتب فيها المعارف : ضمير
مبنى فى محل جر .
 الملحق بالمثنى والجمع 
* الملحق بالمثنى : اثنان واثنتان / كلاهما وكلتاهما .
* الملحق بجمع المذكر السالم : أولو ، ذوو ، عالمون ، سنين ، بنون ،
عشرون إلى تسعين .
* الملحق بجمع المؤنث السالم : أولات ، كل جمع يطلق على علم ( بركات
، عرفات ، نعمات ، عنايات ) .

 المصدر الصريح ( القياسى ) 
1- الرباعى : يأتى على وزن * إفعال أو إفعلة ( إنتاج ، إعادة )
* تفعيل أو تفعلة ( تحقيق ، تنمية )
* فِعال ( جِهاد ، قِتال ، دفاع ) أو مُفاعلة ( مواجهة ، مقاومة )
* فِعلال أو فعللة ( سيطرة ، فرقعة ) .
2- الخماسى : افتعال أو انفعال ( اتحاد التقاء ، انقسام )
* تفعُُّل أو تفاعُل ( التقدُم ، التحلى ، تعاون ) .
3- السداسى : على وزن * استفعال أو استفعلة ( استخراج ، استقامة ) .
 المصدر السماعى ( الثلاثى ) 
* أى حدث لا يأتى على الأوزان القياسية السابقة ( العلم - المعرفة النجاح - الجهل - الصناعة - العمل - السلام - العدل ) .
 المصدر المؤول 
* يتكون من ( أن + الفعل المضارع ) ( ما + الماضى ) ( إن + اسمها وخبرها )0
س : استخرج مصدرا مؤولا وبين حكم إعرابه 0
* يجب أن يظهر الحق : نحوله إلى مصدر صريح حتى نعرف إعرابه * يجب ظهور الحق : فاعل مرفوع بالضمة / فيكون حكم المصدر
المؤول ( أن يظهر ) مصدر مؤول فى محل رفع فاعل .
* أن تصوموا خير لكم : صيامكم خير لكم : مبتدأ مرفوع بالضمة .
( أن تصوموا ) مصدر مؤول فى محل رفع مبتدأ .
* ما أجمل أن ينتصر الحق : مصدر مؤول فى محل نصب مفعول به 0

 المقصور والمنقوص والممدود 
* الاسم المقصور : اسم معرب آخره ألف لازمة مفتوح ما قبلها ويعرب
بحركات مقدرة (عظمى ، الدنيا ).
* الاسم المنقوص : اسم معرب أخره ياء مكسور ما قبلها يرفع بالضمة
ويجر بالكسرة المقدرة وينصب بالفتحة الظاهرة (القاضى ، الساعى) * إذا كان نكرة ينون وتحذف ياؤه ( قاض ، داع ، ساع ) .
* الممدود : اسم معرب ينتهى بهمزة قبلها ألف :
* س : كيف نعرف نوع همزة الممدود ؟
1) أصلية : لو بقيت فى تصريفات الكلمة ( انشأ ، ينشئ ، إنشاء )
2) مزيدة للتأنيث : تأتى على وزن فعلاء ( صحراء شقراء )
3) منقلبة عن الأصل : لو تحولت فى تصريفات الكلمة إلى واو/ ياء
(السماء ، البناء ) .
 المعرب بعلامة فرعية 
إذا طلب منك أن تستخرج اسما معرباً بعلامة فرعية : ابحث عن : -
1- المثنى 2- جمع المذكر السالم 3- الأسماء الخمسة ( أبوك ، أخوك
حموك ، فو ، ذو )
4- جمع المؤنث السالم فى حالة النصب فقط ( إن التلميذاتِ مجتهدات ) .
5- الممنوع من الصرف المجرور بالفتحة ( صليت فى مساجدَ كثيرة ).
 الأفعال الخمسة 
* هى كل فعل مضارع اتصل به ( ألف الاثنين ، واو الجماعة ، ياء
المخاطبة)
* تعرب بعلامات فرعية : ترفع بثبوت النون ( المجتهدون يذاكرون )
* تنصب وتجزم بحذف النون ( المهملون لم يذاكروا ولن ينجحوا ) .

 يبنى الفعل المضارع فى حالتين 
1- إذا اتصلت به نون النسوة يبنى على السكون
* الفتيات يفهمن الشرح : فعل مضارع مبنى على السكون ، ونون
النسوة ضمير فى محل رفع فاعل.
2- إذا اتصل بنون التوكيد يبنى على الفتح ( والله لينتصرن الحق ) فعل
مضارع مبنى على الفتح .
 الأسماء الخمسة 
( أب ، أخ ، حم ، فو ، ذو ) ترفع بالواو وتنصب بالألف ، وتجر بالياء ، ولابد أن تكون مفردة ومضافة ( نجح أخوك : فاعل مرفوع بالواو ، إن ذا الخلق محبوب : اسم إن منصوب بالألف ، سلمت على أبيك : اسم مجرور بالياء ).
 اسم المرة ، واسم الهيئة 
 اسم المرة يصاغ من الثلاثى على وزن فََعلة ( جَلسة )
 الهيئة : يصاغ على وزن فِعلة ( جِلسة )
 انتبه : ( اسم الهيئة تأتى موصوفة أو مضافة ) .
 إذا كان الفعل غير ثلاثى نأتى بالمصدر الأصلى للفعل ثم نضيف له تاء
مربوطة  انطلاق انطلاقة
* انطلق الصاروخ انطلاقة ( اسم مرة )
* انطلق الصاروخ انطلاقة البرق أو انطلاقة سريعة (هيئة) .
 إذا كان المصدر الأصلى أخره تاء مربوطة : يجب أن تضاف كلمة
{ واحدة } لاسم المرة :
• أجاب الطالب إجابة واحدة ( مرة )
• أجاب الطالب إجابة دقيقة أو إجابة المتفوق ( هيئة ) .

 استخرج حرف جر زائد وأعرب ما بعده 
من : بشرط أن يسبقها ( نفى ، استفهام ) وأن يكون مجرورها
( نكرة ) * هل من خالق غير الله : مبتدأ مجرور لفظاً مرفوع محلاً .
* ما من أحد ينكر فضل الله : مبتدأ مجرور لفظا مرفوع محلا 0
الباء : تأتى زائدة فى خبر ليس : ليس بجاهل : خبر ليس مجرور
لفظا منصوب محلا ) .
 فاعل ( كفى ) : كفى بالله شهيداً : فاعل مجرور لفظا مرفوع محلا .
أسلوب التعجب : أكرم بالصدق : فاعل مرفوع بالضمة المقدرة .
 هناك فرق بين أنواع ما 
* ما أجمل الأزهار ( تعجبية فى محل رفع مبتدأ ) 0
* ما أحب اللهو ( نافية لا تؤثر فى الفعل ) 0
* استذكر ما تحب ( اسم موصول فى محل نصب مفعول به ) 0
* ما تبذل من جهد تجد ثمرته ( شرطية جازمة ) 0
* ما أهمية النحو فى لغتنا ؟ ( استفهامية )
 هناك فرق بين أنواع لا 
* لا تلعب فى الشارع : لا جازمة ( يوجه إليك كلام ) ما بعدها مجزوم .
* لا يلعب المجتهد : لا نافية ( يتحدث عن أحد غيرك ) ما بعدها فعل
مضارع مرفوع 0
* لا طالب علم مقصر ( لا النافية للجنس ) 0
* جيشنا قوى لا ضعيف ( لا عاطفة ) 0
 هناك فرق بين اسم الفعل ، وحرف الجر 
* إليك عنى ( اسم فعل أمر : بمعنى ابتعد ) .
* ذهبت إليك ( جار ومجرور ) .
* عليكم بالصبر ( اسم فعل أمر بمعنى : الزموا ) .
* يعتمد الوطن عليكم ( جار ومجرور ) .
 هناك فرق بين واو العطف ، واو المعية
* واو العطف : تفيد المشاركة فى حدوث الفعل :
* حضر محمد وخالد ( اشترك كلاهما فى الحضور ).
* واو المعية : لا يمكن أن يشارك ما بعدها ما قبلها فى الفعل * سار
محمد والنيل ( ما بعدها يعرب : مفعول معه منصوب بالفتحة .
 هناك فرق بين الفاء السببية والواقعة فى جواب الشرط 
* إن ترد التفوق فاجتهد ( فاء واقعة فى جواب الشرط ) 0
* انتبه : فاء الواقعة فى جواب الطلب تلغى جزم الفعل .
* السببية تسبق بنفى أو طلب ( أمر ، نهى ، استفهام ، نداء )
* اجتهد فى حياتك فتسعد ( فاء السببية تنصب الفعل بعدها ) 0

1) المفعول المطلق : كلمة نكرة منصوبة من حروف الفعل السابق عليها
( نجح محمد نجاحاً ) * الكلمات ( أيضاً ، حقاً ، خصوصا ، خاصة )
مفعول مطلق منصوب .
النائب عن المفعول المطق ( طويلا ، كثيرا ، مليا ، جدا ، سريعا ، حثيثا * السبب : صفته ) * ( كل ، جميع ، بعض ، غاية ، اسم التفضيل + مضاف إليه من مصدر الفعل ) * تعبنا غاية التعب : السبب ( مضاف إلى مصدر الفعل ) .
2) المفعول لأجله : كلمة نكرة منصوبة تبين سبب حدوث الفعل ( ذاكرنا رغبةً ، حباً ، أملا ، طمعا ، فى التفو ق ) 0
3) المفعول به : الاسم الذى وقع عليه فعل الفاعل ( ذاكر التلميذ الدرس ) وهو دائما منصوب * الأفعال ( ظن ، جعل ، رأى ، أعطى ، منح ) تنصب مفعولين * الأستاذ جعل الصعبَ سهلاً 0
4) الظرف : ( قديما ، حديثا ، دائما ، أبدا ) ظرف زمان منصوب
( لدى ، وسط ، هنا ، ثمة ) تعرب : ظرف مكان .
5) الحال : كلمة نكرة منصوبة يسبقها معرفة و تصلح أن تكون إجابة عن سؤال بكيف ( حضر الطالب مسروراَ ) ( جميعاً ، معاً ، وحده ، أولاً ، ثانياً ) حال منصوب بالفتحة .
6) التمييز : كلمة نكرة منصوبة تحدد أفعل التفضيل :
( أنت أكثر الطلاب نبوغاً * أو بعد الفعل( ازداد ، كفى ، طاب ، بئس )
* طابت مصر جواً ، وبعد المتعجب منه ( ما أجمل الحديقة شجراً ،
أعظم بمحمد رسولاً ).
7) الضمير المنفصل : أنا ، هو ، نحن ، هم ... يعرب ( فى محل رفع مبتدأ ، وما بعده خبر المبتدأ مرفوع ) * أنت طالب مجتهد .
8) المبتدأ المؤخر : إذا بدأ الكلام المفيد بشبه جملة ( جار ومجرور ، ظرف ومضاف إليه ) تكون الكلمة بعده : مبتدأ مؤخر مرفوع ( فى الفصل تلميذُ ، عندى كتابُ مفيد ، فوق الشجرة عصفورُ ) .
9) اسم إن / كان المؤخر ( إن فى الفصل تلميذاً ، كان عندى كتابٌ ) .
10) الاسم الواقع بعد ( لولا ، أما ): يعرب مبتدأ * لولا العملُ ما تقدمنا
* أما النحوُ قواعده سهلة 0
11) الاسم الواقع بعد ( إذا ) : فاعل مرفوع * إذا السماءُ انشقت 0
12) الخبر : هو الجزأ الذى يتمم معنى الجملة مع المبتدأ ، أو مع اسم إن وكان * الألعاب الرياضية التى يمارسها طلاب المدارس مفيدة . ويأتى الخبر : مفرد وجملة وشبه جملة 0
13) الخبر المقدم الكلمات ( ثمة ، هناك ، كيف ، متى ، أين ، بخاصة ) تعرب خبر مقدم ، وما بعدها مبتدأ مؤخر ( هنا موطن العلم ) 0
14) المعرف بأل بعد أيها : يعرب نعت مفرد مرفوع ( أيها الطالب ) .
15) المعرف بأل بعد اسم إشارة : يعرب بدل مطابق
( تلك الفتاة مهذبة ) لو كان نكرة يعرب : خبر المبتدأ.
16) لقب + اسم إنسان أو بلد : بدل مطابق ( حضر البطل محمد ، إن بلادنا مصر جميلة ) .
17) اسم + لقب : يعرب نعت ( حضر محمد البطل ، إن مصر بلادنا جميلة ) نعت منصوب بالفتحة 0
18) بدل البعض من كل : هذه الكلمات بدل بعض
( نصفه ، معظمه ، أكثره ، أغلبه ، بعضه ).
19) التوكيد اللفظى : بتكرار اللفظ المراد توكيده * العلم العلم .
20) التوكيد المعنوى : { نفس - عين - كلا - كلتا - كل - جميع } + الضمير ( نجح الطلاب جميعهم ).
21) لا النافية للفعل : ما بعدها : مضارع مرفوع : لا يقصرُ المجتهد
22) لا الناهية : ما بعدها : مضارع مجزوم : لا تقصرْ فى واجبك0
23) الأفعال الخمسة : أى فعل مضارع اتصل به ( واو الجماعة ، ألف الاثنين ، ياء المخاطبة ) ترفع : بثبوت النون * تنصب وتجزم بحذف النون * المجتهدون يذاكرون ولم يهملوا ولن يقصروا0
24) الفعل المضارع : إذا اتصل بنون التوكيد يبنى على الفتح ( والله ليفوزن المجد ) ، وإذا اتصل بنون النسوة يبنى على السكون 0
25) ينصب المضارع : بعد ( أن ، لن ، كى ، حتى ، لام التعليل ، فاء السببية ، لام الجحود ، ألا ) لن يتهاونَ المجد / لا تلعب فتفشلَ / ما كان المجتهد ليفشلَ / يجب ألا تتأخرَ .
26) يجزم المضارع : بعد ( لم ، لام الأمر ، لا الناهية ، إلا ) لتجتهدْ ولا تلعبْ / ذاكر و إلا تندمْ .
27) أدوات الشرط الجازمة ( إن ، من ، ما ، ، متى ، أينما ، حيثما ، كيفما ، أى ) * الغير جازمة : إذا ، لو ، كلما : يرفع الفعل بعدها0
28) يجزم المضارع فى جواب الطلب : إذا سبقه أمر ، نهى ، وترتب عليهما أمر محبوب (اجتهد فى دروسك تنجحْ ) .
29) أفعال الشروع : بدأ ، أخذ ، شرع ، طفق ، أنشأ ، جعل : ما بعدها يعرب اسم بدأ * إذا كان بعده جملة فعلية ( بدأ الطفل يتكلم ) اسم بدأ مرفوع بالضمة .
* ويعرب ما بعدها " فاعل " إذا كانت تامة ( لا تحتاج لخبر جملة
فعلية ) * بدأ الطفل الكلام : فاعل مرفوع بالضمة .
30) المخصوص بالمدح أو الذم : حبذا الصدق ، نعم الخلق الصدق : يعرب ( مبتدأ مؤخر مرفوع ) .
31) المتعجب منه فى وزن : ما أفعله (ما أجمل السماء)
* والمغرى به ( العمل العمل ) * والمحذر منه ( الكسل الكسل )
* والمختص : نحن - العرب - عظماء * يعرب مفعول به منصوب .
32) المضاف إليه : كلمة مجرورة توضح غموض ما قبلها وتأتى بعد
( غير ، سوى ، أى ، جميع ، كل ، الظرف ، مع ، والمعرفة التى
تسبق بنكرة ) كتاب النحو مفيد ،
* انتبه : المضاف إليه يمكن أن يـأتى نكرة بشرط يصح أن نضع قبله من :
* اشتريت ديوان شعر ( فممكن أن نقول : من الشعر )
* اشتريت مجلة جميلة : نعت منصوب ( لأنه لا يصح أن تسبقها
بمن : من الجميلة × ) .
33) الضمير فى محل رفع مبتدأ ( أنا ، نحن ، هو )
34) الضمير فى محل رفع فاعل ( فعل + واو الجماعة ، ألف الاثنين ،
نون النسوة ) 0
35) الضمير فى محل جر ( بك ، لكم ، لنا ، عليكم ، فيكم ) ( الاسم + الهاء ، الكاف ، الياء ، إياك : ضمير مبنى فى محل جر مضاف إليه ).
36) الضمير فى محل نصب اسم ( إن وأخواتها + ضمير : إنك ، إنهم ) ( الهاء ، الكاف ، الياء + الفعل : فى محل نصب مفعول به )
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://elawa2l.com/vb
أشرف على
admin

admin


الساعة الآن بتوقيت شنواى :
ذكر
عدد المساهمات : 18213
نقاط : 37564
تاريخ التسجيل : 04/09/2009
الموقع : http://elawa2l.com/vb

الأوسمة
 :
11:

مُساهمةموضوع: رد: مقتطفات من منهج النحو ثانوية عامة رووووعه لا تفوتك   الجمعة 6 أبريل 2012 - 5:15

 امتحان النحو / الدور الأول / 2008
يختلف الذوق فى تقدير مواطن الجمال من عصر إلى عصر ، وهذا الأمر طبيعى ، ذلك لأن لكل عصر مزاجا خاصا ومقاييس وبينات تختلف عن سواه فما كان يسيغه القدماء ويعتبرونه مفرطا فى الجمال قد لا نجده الآن كذلك ، أو بنفس القدر ، أو ربما أصبحنا الآن نجد الجمال فى نقيضه تماما ويصدق هذا على التعابير الأدبية فى لغتنا الجميلة ، فمنها تعابير شاعت لدى القدماء ولكثرة استعمالها ودورانها على الالسنة والأقلام أدركها الابتذال 0
أ ) أعرب

ب) استخرج
1) ضميرا بارزا فى محل رفع ، واذكر السبب . ........................
2) حرفا ناسخا ، وبين نوع خبره . ........................
3) مصدرا رباعيا ، واذكر فعله مضبوطا . ........................
4) بدلا ، وبين نوعه . ........................
ج ) 1- يتعامل العرب مع الآخرين بمقاييس مختلفة ، اضبط ما تحته خط ،
مبينا سبب الضبط 0

2- الذين يعرفون جمال اللغة يسمو ذوقهم الأدبى ، ضع ( من )
الشرطية مكان الاسم الموصول ، وغير ما يلزم 0

د ) صغ من الفعل ( يجد ) اسم فاعل ، واسم مفعول ، فى جملتين مفيدتين

.
هـ) لا تغضب فتندم على سلوكك ، اضبط الفعل ( تندم ) مبينا السبب 0

و ) أكشف فى المعجم عن ( يسيغه ) ؟ ...............................ز
 امتحان النحو / الدور الأول / 2007
نحن – العرب– نؤمن بالسلام العادل إيمانا وثيقا ، ونسعى لتحقيقه فلا أمان للبشرية كلها بغيره وماكان العرب ليفرطوا فى المطالبة بالسلام حتى ينالوا حقوقهم فى عالم يكيل بمكيالين ، فبئس عملا قلب الحقائق وتحويل المظلوم ظالما ، والظالم مظلوما . فيا أمة العرب الاتحاد والتعاون أمام عدوكم ؛ فإن النصر مرهون باتحادكم وتأزركم 0
أ ) أعرب ................................................
ب) استخرج
1- مضارعا منصوبا ، وبين علامة نصبه . ........................
2- ممنوعا من الصرف ، وبين علامة إعرابه ........................
3- مختصا وبين إعرابه ........................
4- جملة فى محل رفع وبين السبب ........................
ج ) ( ما انتصر إلا الشجعان ) ضع غير مكان إلا ، واضبط غير وما بعدها

د ) ( إن تتعاونوا يأتكم النصر ) ادخل على جواب الشرط سوف وغير ما
يلزم 0 ............................................
هـ) ( يسعى العرب لتحقيق النصر ) اجعل الفعل يسعى واجب البناء على
الفتح فى جملته وغير ما يلزم 0 .............................................................................................
و ) ( يسير الجنود رافعين أعلامهم ) ( يسير الجنود مرفوعة أعلامهم )
اضبط كلمة ( أعلام ) فى الجملتين السابقتين ، مبينا سبب الضبط 0


ز ) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة (تآزر) ؟

 امتحان النحو / الدور الأول / 2007 ( السودان )
اللغة العربية لغة ساطعة البيان ، فما أجمل لغة العرب ، كم كلمة فيها جامعة ، وكم أسلوب رائع فيها ومن يغص فى بحرها المحيط يظفر بالدرر ، ومن يبحث عن آثارها فأمامه نفائس لا تفنى عجائبها ، ولا تنفد غرائبها ، إنها الكنز الدفين ، والقول المبين ، والحق الباقى ، والمنكر لهذه الأسرار إنما هو جاهل ، أو عنيد مكابر ، والعربية تعيش وتزدهر رغما عنه 0
ب) تخير الصواب مما بين القوسين فيما يلى :
1- الباقى / اسم ( منقوص – مقصور ، صحيح ) 0
2- لا تغنى ( لا ) نوعها ( نافية – ناهية – عاطفة ) 0
3- المبين / اسم فاعل فعله ( بين – أبان – تباين ) 0
ج ) استخرج من الفقرة :
1- كم ، وبين نوعها ، واضبط تمييزها ........................
2- أسلوب شرط مبينا أجزاءه ........................
3- ممنوعا من الصرف وبين سبب المنع ........................
4- أسلوب تعجب ........................
د ) صوب الأخطاء الواردة فى الجمل الآتية : -
1- أخذ الطالب أن يتأمل فى إبداع اللغة العربية 0
2- ما يحب اللغة العربية غير العاشقون لها 0
3- الدرسان كلتاهما مفيدان 0
هـ ) أين تكشف فى معجمك عن كلمة ( البيان ) ؟
.
 امتحان النحو / الدور الأول / 2006
إن " طلعت حرب " ككل زعيم مجاهد مؤمن بفكرته – لم يسر فى طريق مفروش بالورد ؛ فما أكثر أشواك المعارضات التى وجهته والمؤمرات التى جابهته لكن الإيمان يحطم كل قيد ، فإذا هو يعلن للناس منهجا شاملا كاملا لبنك العزة والكرامة المصرية بنك مصر ، قوامه تشجيع مختلف المشروعات الاقتصادية الكبرى من شركات المال والصناعة والتجارة والزراعة ، فضلا عن تأسيس الغرف التجارية وغيرها 0
أ ) تخير الصواب لما يأتى مما بين الأقواس للكلمات التى تحتها خط :
* مؤمن / مجرورة لأنها ( صفة – مضاف إليه – بدل – توكيد )
* منهجا / منصوبة لأنها ( خبر لناسخ – صفة – مفعول به – مفعول
لأجله )
* بنك مصر / تعرب ( مبتدأ – بدلا مطابقا – صفة – مضاف إليه )
* قوامه / تعرب ( معطوفا مرفوعا – خبرا – مبتدأ مرفوعا – فاعلا )
ب) استخرج من القطعة :
1- ممنوعا من الصرف مبينا نوعه 0 ........................
2- اسم فاعل من غير الثلاثى 0 ........................
3- اسم مفعول 0 ........................
4- فعلا مضارعا مجزما 0 ........................
5- اسما مقصورا 0 ........................
ج ) ما الموقع الإعرابى للضمائر التالية : جابه ، بفكرته ، أعجبنى ، قابلك ؟

د ) انتصر طلعت حرب انتصارا جميلا ، وأحب وطنه كل الحب وأصبح
أكثر شهرة 0 ما إعراب كل من " انتصارا ، كل ، شهرة " ؟

و ) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة " العزة "

 امتحان النحو / الدور الثانى / 2006
قال الكاتب الكبير نجيب محوظ : لكل عصر هدف عام يقتضى مثالا من العمل والسلوك يؤدى إليه ويحققه ، وهذا المثال من العمل لا يكفى أن يدعى إليه بالكلمة الطيبة والتربية الرشيدة ، ولكن أن يتجسد فى قدوة رائدة ويتكرر فى قيادات المجتمع ، وعند ذاك يصبح للكلمة الطيبة فعلها و للتربية أثرها ، ويصير المثال تقليدا عاما فى الشعب ، تجنى ثمراته ، طال الوقت أو قصر 0
ب) استخرج من الفقرة ما يلى :
1- اسم مكان ، واذكر فعله 0 ........................
2- اسما لفعل ناسخ ، وبين نوع خبره 0 ........................
3- فعلا منصوبا ، واذكر علامة إعرابه 0 ........................
4- ضميرا فى محل نصب ، واذكر السبب 0 ........................
5- مصدار رباعيا ، واذكر فعله 0 ........................
ج ) 1- ( يتجسد المثال فى قدوة رائدة ) ( سوف يصبح للكلمة الطيبة فعلها )
اربط الجملتين بأداة شرط جازمة مع بقاء " سوف "، واضبط الفعلين 0

2- ( تقاليد ) اجعلها مجرورة بالفتحة مرة ،ومجرورة بالكسرة مرة
أخرى فى جملتين مفيدتين 0

د ) 1- ( سلوك ) اجعلها مفعولا مطلقا فى جملة مفيدة 0

2- ( طال ) فى أى مادة تكشف عن هذا الفعل فى معجمك ؟

 امتحان النحو / الدور الأول / 2005 0
القوة الحقيقية هى أن تملك نفسك عند الغضب ، إن هذه القوة نفسها وما من أحد ينكر قيمتها هى التى تمنح العلاقات الإنسانية سلامها وحبورها وانتصارها ، وهى مانعة الإنسان من أن يهوى فى مزالق الحمق والتهور ، ومهاوى التمزق والقطيعة ، وحين تكون هذه القوة سمة الشخصية بالنسبة لأفراد المجتمع ، فإن العلاقات الإنسانية تستقر على قواعد صلبة لا تهتز ولا تتداعى 0

ب ) استخرج من الفقرة مايلى :
1- اسم فاعل عاملا ، وأعرب الاسم بعده 0 ........................
2- ممنوعا من الصرف ، وبين علامة إعرابه 0 ........................
3- جملة تقع خبرا لناسخ ، وبين موقعها الإعرابى 0.................... ......................................
4- توكيد معنويا ، وبين علامة إعرابه 0 ........................
5- اسما مجرورا بحرف جر زائد ، وأعرب الاسم بعده 0
......................................
ج ) 1- ( يملك لسانه عند الغضب ) ( لن يرمى نفسه من مزالق الحمق )
اربط الجملتين بأداة شرط جازمة مع ضبط الفعلين بالشكل 0

2- اجعل كلمة ( إكرام ) مفعول مطلقا مرة ، ومفعولا لأجله مرة أخرى
فى جملتين مفيدتين 0

د ) زن كلمة (مزالق ) وفى أى مادة تكشف عن كلمة ( سمة ) فى معجمك ؟
 امتحان النحو / الدور الثانى / 2005
لا تكون العلاقات الإنسانية إنسانية غلا بقدر ما يبذل فيها من جهد يتناول خدمة الناس ، وتخفيف مشقات الحياة ، وشدتها عنهم ، وإذا كان هذا الجهد يتمثل فى بذل جاه أو مال أو عمل ، فإنه لا ينبغى أن يبخل به أبدا ، إن الذى يقرض أخاه ليفرج كربة إنما يقرض الله – تعالى – الذى يضاعف الحسنة إلى سبعمائة ضعف ، والذى يساند بعونه من يحتاج إلى هذا العون إنما يساعد نفسه فى ذات الوقت 0
ب) استخرج من الفقرة ما يلى :
1- جواب شرط مقترنا بالفاء ، وبين سبب اقترانه 0 ..................
...................................
2- فعلا منصوبا وبين أداة النصب 0 ........................
3- نعتا جملة ، وبين محله الإعرابى 0 ........................
4- بدلا وبين علامة إعرابه 0 ........................
ج ) 1- ( يكون فى خدمة الناس ) ( يقى نفسه وأهله مصارع السوء ) اربط
بين الجملتين بأداة شرط مناسبة0

2- ( ضوابط ) اجعل هذه الكلمة مجرورة بالفتحة مرة ، ومجرورة
بالكسرة مرة أخرى فى جملتين 0

د ) 1- ( ما أجدر أن تساعد الآخرين ) اجعل المصدر المؤول صريحا ،
واضبطه 0

2- اكشف فى معجمك عن كلمة ( يحتاج ) 0

 امتحان النحو / الدور الأول / 2004 0
سئل " الأحنف بن قيس " : بم عرفت بين الناس بالكياسة والفطنة ولست بأسنهم ولا أشرفهم ؟ قال : بكلمات سمعتهن من " عمر بن الخطاب " : [ من مزح استخف به ، ومن أكثر من شئ عرف به ، ومن كثر كلامه كثر سقطه ] ، وكان يقول لإخوانه : [ ما أتيت باب السلطان إلا أن أدعى إليه ، وما دخلت بين اثنين حتى يكونا هما يطلبان منى ] 0

ب ) استخرج من الفقرة السابقة ما يلى :
1- نعتا جملة ، وبين موقعه الإعرابى 0 ........................
2- فعلا مبينا للمجهول ، وصغ منه اسم المفعول 0 ...................
.......................................
3- خبر لناسخ ، بين نوعه 0 ........................
4- مصدار صريحا ، واكتب فعله 0 ........................
5- ملحقا بالمثنى ، وبين موقعه الإعرابى 0 ........................
ج ) 1- فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة " أدعى " ؟

2- " يدعى إلى السلطان " ، " يأتى إليه " : اربط بين الجملتين بأداة
شرط جازمة ، وغير ما يلزم 0

3- " حتى يكونا هما يطلبان منى " اجعل العبارة للجمع السالم بنوعيه ،
وغير ما يلزم 0

4- كلا الرجلين يصنع المعروف " الرجلان كلاهما يصنعان المعروف
" ما علامة إعراب كلمة ( كلا ) فى الجملتين ؟ ولماذا ؟
 امتحان النحو / الدور الأول / 2003 0
إن خروج الإنسان على سجاياه ، وانفصاله عن طباعه العقلية والنفسية التى لا عوج فيها أمر يفسد على الإنسان حياته ، ويثير الاضطراب فى سلوكه ، إنه عسير جدا على الإنسان أن يكون غيره 0

ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يلى :
1- اسم لا النافية للجنس ، وحدد نوعه 0 ........................
2- جملة لها محل من الإعراب ، واذكر موقعها 0 ....................
........................ ........................
3- نائبا عن المفعول المطلق ، مبينا نوعه 0 ........................
4- خبرا لفعل ناسخ ، واضبطه 0 ........................
ج ) 1- فى أى مادة تكشف عن كلمة " اضطراب " ؟

2- كم كتاب قرأت . اضبط كلمة " كتاب " مع بيان السبب 0

3- ( سر على طبيعتك ) ( عرفت أن الخروج على الطبيعة عوج ) قدم
الجملة الثانينة على الأولى ، مستخدما " متى " للربط بينهما ، وبين
نوع الأسلوب والتغيير المطلوب 0

4- * كم من شمائل يتحلى بها المحب لوطنه * كم من شمائل الخير
يتحلى بها المحب لوطنه 0

 امتحان النحو / الدور الثانى / 2003 0
الخلق فى عالم النفس جمال ينفى القبح ، ونظام يطارد الفوضى ، والعظمة الحقيقية أن يستقر المرء فى دخيلة نفسه على حال من السكينة واليقين ييأس معها الشيطان من أن يقذف فى روعه بنكر . انظر إلى الريح العاصف ؛ إنه يهب على الصحراء فيثير فيها الغبار ، ويهب على الماء فيموج صفحته ، ولكنه يناوش الجبل الأشم فلا ينال منه منالا 0
ب ) هات من الفقرةالسابقة ما يلى :
1- مصدرا مؤولا ، وحدد موقعه الإعرابى 0 ........................
2- إن مكسورة الهمزة مع بيان السبب 0 ........................
3- اسم تفضيل ، واذكر فعله 0 ........................
4- خبرا لناسخ ، وبين نوع هذا الخبر 0 ........................
ج ) 1- اكشف فى معجمك عن كلمة ( الموقن ) ثم ضع مصدر ( يناوش )
فى جملة من تعبيرك 0

2- قرأت ( 14 ) كتابا ، وأقرأ الآن الكتاب ( 15 ) 0 استبدل بالأرقام
كلمات ، مبينا موقعها الإعرابى 0

3- ( أنت قراء ) ، ( وأنت قارئ ) ما الفرق فى المعنى بين الجملتين ؟
وإلام يعود الفرق ؟
..
 امتحان النحو / الدور الأول / 2002 0
إن هذه الهجمة الشرسة من شراذم الصهيونية على فلسطين ستبوء ولا شك بالفشل الأكبر على صخرة الصمود العربى الشامخة راياته ؛ حماية لآمة ماضيها عريق ، وإن التاريخ ليعيد نفسه ؛ فإننا قد استطعنا فى الماضى أن نحطم الصليبيين والمغول كليهما ، بفضل توحد أمتنا التى لن تخبو جذوة إرادتها على مر الأيام 0

ب ) استخرج من الفقرة مايلى :
1- اسم فاعل عاملا ، وأعرب معموله 0 ........................
2- اسم مرة ، ومصدرا لفعل رباعى 0 ........................
3- مصدرا مؤولا ، وذكر محله الإعرابى 0 ........................
4- نعتا جملة ، واذكر نوعها 0 ...........................................
5- ممنوعا من الصرف مجرور بالكسرة ، وآخر مجرورا بالفتحة 0

6- ضميرا بارزا فى محل رفع وآخر فى محل نصب 0

ج ) ( حطمنا الصليبيين والمغول كليهما ) اجعل التوكيد فى هذه الجملة
مفعولا به ، ثم اذكر علامة إعرابه 0 .....................................
د ) " طهر العرب أرضهم من المعتدين ) تعجب من الفعل فى هذه الجملة
بإحدى صيغتى التعجب 0 .....................................
هـ) " الصمود العربى شامخ الرايات " ، " الصمود العربى راياته شامخة "
اذكر نوع الخبر فى كل جملة ...................................
.....................................
و ) " تخبو جذوة إرادتنا " – " لن نجنى إلا الفشل " اربط بين الجملتين بأداة
شرط جازمة ، وغير ما يلزم 0 .....................................
.................................... ......................................
ز ) فى أى مادة تكشف عن " استطعنا " ؟.....................................
 امتحان النحو / الدور الأول / 2001 0
نحن فى عالم تتعاظم فيه اعتبارات العولمة ، وتتزايد فيه مشاركة القطاع الخاص كثيرا ، وتتطور فيه ضرورات الاتصال وإدارة الأعمال ؛ لذا يجب أن تنهض مناهجنا بمسئولية تمكين أبنائنا من التعامل الذكى والكفء مع المتطلبات الحقيقية والمتطورة ارتقاء بمجتمعنا ؛ حتى لا تسبقنا الأمم 0

ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يلى :
1- نائبا عن المفعول المطلق ، مع بيان السبب 0 ........................
2- ضميرا فى محل رفع ، وآخر فى محل نصب 0 .................... ....................... ......................... .........................
3- مصدرا رباعيا ، واذكر فعله 0........................
4- اسم فاعل ، وزن فعله 0 ........................
5- مصدرا مؤولا ، وبين موقعه الإعرابى 0
ج ) 1- " تزيد مشاركة القطاع الخاص " – " يعلو شأن إدارة الأعمال "
اربط بين الجملتين بأداة شرط جازمة وغير ما يلزم 0

2- " لا تنشد مصر إلا الترابط مع العالم " ضع ( غير ) مكان ( إلا )
ثم أعربها 0

3 يبيد طوفان المعلومات فاقدى الهوية 0 ابن الفعل للمجهول ، وغير
ما يلزم 0
.
د ) "مناهج" ضعها فى جملتين من عندك بحيث تكون الأولى مجرورة
بالفتحة ، و الأخرى مجروة بالكسرة.

هـ) كيف تكشف عن ( الاتصال ) ؟ ..............................................
 امتحان النحو / الدور الأول / 2000 0
يقول " توفيق الحكيم " : ينبغى أن نعمل على تكوين إنسان القرن القادم تكوينا يكفل له عدم الاعتماد على الآلة إلا فى الأعمال التى تعجز قواها الطبيعية عن أدائها ، وذلك للمحافظة على سلامة هذا النوع البشرى دفاعا عن الإنسان الطبيعى ، ضد الإنسان الآلى ، ذلك أن الطاقة صورة للحضارة ، وإنه لأمر مرعب أن نتصور أن القرن المقبل سوف تكون حضارة الإنسان الآلى 0
أ ) أعرب
ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يلى :
1- اسم فاعل ، واذكر فعله 0 ........................
2- خبرا لفعل ناسخ ، وبين نوعه 0 ........................
3- مصدرا مؤولا ، واذكر موقعه من الإعراب 0 ................
........................
4- نعنا جملة ، وبين محلها الإعرابى 0
ج ) " يتحلى إنسان القرن القادم بالقيم الروحية " اجعل هذا التعبير فى
أسلوب تعجب 0

د ) " إن القيم الروحية والعلم .... أساسان لإنسان القرن القادم " ضع ( كلا )
مكان النقط وغير ما يلزم 0

هـ) " سوف تكون حضارة الإنسان الآلى " اجعل هذه الجملة جواب شرط
وغير ما يلزم 0

و ) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن " قواه " ؟
.
 امتحان النحو / الدور الثانى / 2000 0
العلم الخلاق يبرز طاقات الفرد ، ويدعم كيان الأمة وبخاصة الأمم النامية ، وليست الأمم بقادرة على النهوض فى الحياة ما لم تقدر العمل وتكافئ العاملين ، وإن ماوصل إليه الدكتور أحمد زويل من العلم لم يكن ليتحقق إلا بالعمل الجاد ، لا تتوان فى عملك ، فإنه لاقيمة لكسلان ، واعلم أن قليلا من الوقت تخصصه لشئ مفيد يحقق لك الخير الكثير 0
أ ) أعرب
ب ) استخرج من الفقرةما يلى :
1- موصولا وعين صلته 0 ........................
2- جملة خبرية ، وبين محلها 0 ........................
3- بدلا ، وذكر نوعه 0 ........................
4- اسم فاعل ، وزن فعله 0 ........................
ج ) 1- وردت ( لا ) مرتين اذكرهما ، وبين عملها فى كل منهما 0
.........................
2- " ........ سمعت أحمد زويل تعجبك صراحته " ضع مكان النقط
( إذا ) مرة و ( إن ) أخرى مع ضبط فعل الجواب فى المرتين 0
...
3- " لايرضى المصريون بالكسل إلا .... " ضع مستثنى مناسبا
وأعربه 0

4- " فى الثانوية العامة فاز ( 10 ) طلاب بالمراكز الأولى ، وكان
التفوق لـ ( 3 ) من الطالبات 0 أعد كتابة العبارة بالألفاظ .

د ) كيف تكشف عن كلمة ( تكافئ ) ؟ ......................................
 امتحان النحو / الدور الأول / 1999 0
لا سعادة للبشرية إلا فى ظل سلام تتحقق فيه المبادئ الإنسانية ، ونحن – العرب – نؤمن بالسلام ، ونسعى حثيثا إلى تحقيقه ، وما كنا لنفرط فى ترسيخ مبادئ هادفة ، ولا تنال أمتنا حقوقها كاملة فى عالم طمست فيه الحقيقة ، ويتحكم القوى فى مصير الضعيف ، فيا حكام العرب اتحدوا فى سبيل مصلحة أمتكم ، فإن تتحدوا يكتب لكم الفوز ، وتعيشوا و أعلامكم مرفوعة فى كل ميدان 0
أ ) أعرب .....................................
ب) استخرج من العبارة السابقة :
1- نعتا جملة ، وبين محل إعرابها 0 ........................
........................ ........................
2- ممنوعا من الصرف مجرورا بالفتحة ، وبين نوعه 0...............
....................... .........................
3- مضارعا منصوبا ، وعين الأداة 0 ........................
4- حالا ، وبين نوعها 0 ........................
ج ) " إن تتحدوا يكتب لكم الفوز " اجعل جواب الشرط مقترنا بالفاء مع بيان
السبب 0

د ) " الرجال يدعون إلى السلام ، ويسعون إليه " اجعل المبتدأ للمؤنث ،
وغير ما يلزم 0

هـ) " سعادة البشرية " اجعلها مخصوصا بالمدح فى جملة 0

و ) كيف تكشف فى معجمك عن كلمة " تتحقق " ؟

 امتحان النحو / الدور الثانى / 1999 0
الشرف الحقيقى هو الذى يناله الإنسان فى بذل حياته لخدمة المجتمع البشرى جميعه ، فالعالم شريف ، لأنه يجلو صدأ العقل الإنسانى ، والمجاهد فى سبيل الذود عن وطنه شريف ، لأنه يحمى مواطنيه من غائلة الأعداء والمحسن الذى يضع الإحسان فى موضعه شريف ، لأنه يأخذ بأيدى الضعفاء ، والحاكم العادل شريف ، لأنه رسول العناية الإلهية إلى المظلومين ، وصاحب الأخلاق الكريمة شريف ، لأنه يؤثر بكرم أخلاقه فى عشيرته ويلقى عليه القدوة الصالحة بأكثر من درس فى الأخلاق والآداب 0
أ ) أعرب ......................................
ب ) استخرج من العبارة مايلى :
1- ممنوعا من الصرف ، وبين علامة إعرابه 0 ........................
2- توكيدا ، وبين علامة إعرابه 0 ........................
3- اسم مفعول ، ولم أتى على هذا الوزن ؟ ........................
4- جملة تقع خبرا لحرف ناسخ ، وبين محلها من الإعراب 0

ج ) " المحسن يحيى أنفس البائسين " – " المحسن يحيى البائسين أنفسهم "
أعرب كلمة ( أنفس ) فى المثالين 0

د ) " الحاكم الشريف " اجعل هذا مخصوصا بالمدح فى جملة 0

هـ ) " يسعى الإنسان إلى هدفه " - " ينال ما يريد " ضع أداة شرط جازمة
، وغير مايلزم 0


 امتحان النحو / الدور الأول / 1998 0
إن تنمية الدخل القومى تعنى دقة العمل وجودة الإنتاج ، بحيث تزيد الفائدة التى تعود من العمل ، فموظف الحكومة يستطيع أن يؤدى عملا أحسن فى تلك الساعات التى يقضيها كل يوم فى مكتبه ، والعامل فى المصنع زيد إنتاجه اليومى دون أن يعمل ساعات إضافية ، فعلى العاملين جميعهم العمل بدقة وإتقان ، وتوفير كل ما يمكن توفيره من النفقات الاستهلاكية ، وزيادة الإنتاج وجودته ؛ لتنمية الدخل القومى
ب ) استخرج من الفقرة :
1- اسما لمفعول غير ثلاثى 0 ........................
2- ممنوعا من الصرف ، وبين سبب المنع 0 ........................
........................ ........................
3- مصدرا لفعل رباعى 0 ........................
4- خبرا لحرف ناسخ ، واذكر نوعه 0 ........................
ج ) " والعامل فى المصنع يستطيع أن يزيد إنتاجه اليومى " اجعل المصدر
المؤول ( أن يزيد ) مصدرا صريحا ، وأعربه 0

د ) " يؤدى الموظف عملا أحسن " * " يزد الدخل القومى " صل الجملتين
بأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم 0

و ) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن كلمة ( تنمية ) ؟

 امتحان النحو / الدور الأول / 1997 0
من مقال للدكتور زكى نجيب محمود ، بصحيفة الأهرام بعد حرب أكتوبر 1973 : ومن أبرز سمات الأمة العربية أيضا ، الرباط الأسرى ، الذى يجعل العلاقة بين أفرادها تجاوز حدود المصلحة ، إلى ما هو أهم من تلك المصلحة ، وأعمق ، وهى علاقة يمكن أن تخفى على الرائى فى فترات الحياة العادية ، لكنها تشتد ظهورا فى لحظات التأزم ، كاللحظة التى تعيشها الأمة اليوم 0
أ ) أعرب
ب ) استخرج من الفقرة :
1- اسم فاعل 0 ........................
2- مصدرا مؤولا 0 ........................
3- بدلا 0 ........................
4- خبرا جملة لحرف ناسخ 0 ........................
5- ضميرا وقع مفعولا به 0
ج ) " يجعل " فعل مضارع . اجعله مبنيا ، فى جملة من تعبيرك 0

د ) ( ما الأمة العربية إلا أسرة واحدة ) ضع " غير " مكان " إلا " وأعرب
ما بعدها 0

هـ) ( كلتا الفترتين ضروريتان للأمة ) اجعل " كلتا " للتوكيد وغير ما يلزم

و ) ضع كلمة ( أعمق ) فى جملة بحيث تكون مجرورة بالفتحة 0
 امتحان النحو / الدور الأول / 1995 0
إذا كان التعليم ينصرف إلى عقل الإنسان فيؤتيه قدرة على وزن الأمور وفهمها ، فإن الفنون والآداب تربى حاسة الذوق لديه ، أما الدين فيجعل وجدان الإنسان رحبا وقادرا على فهم حكمة الوجود وسر الحياة والموت 0 وبغير تضافر التعليم والفنون والآداب والدين معا لا يبنى الإنسان بناء صحيحا ، وحين تعتمد التربية على تلك العناصر سنجد الإنسان الذى يضحى بماله ونفسه من أجل الوطن والقيم الإنسانية 0
أ ) أعرب
ب) استخرج منها ما يلى :
1- خبرا لحرف ناسخ 0 ........................
2- مصدرا لفعل خماسى 0 ........................
3- ضميرا فى محل نصب 0 ........................
4- حالا 0 5- نعتا مجرورا 0 ........................
ج ) أجب حسب المطلوب :
1- إن الدين والعلم .......... أساسان لبناء الإنسان : ضع ( كلا ) مكان النقط
وغير ما يلزم 0 .
2- يبنى الإنسان بناء صحيحا – يضحى بماله ونفسه من أجل الوطن : اربط
بين الجملتين بأداة شرط جازمة ، وغير ما يلزم 0

3- يتذوق الأطفال الفنون : اجعل التعبير فى أسلوب تعجب 0

د ) ضع ( عناصر ) فى جملة بحيث تكون مجرورة و اضبطها 0
.و ) فى أى مادة تكشف فى معجمك عن ( يؤتيه ) ؟
.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://elawa2l.com/vb
 
مقتطفات من منهج النحو ثانوية عامة رووووعه لا تفوتك
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى شنواى  :: الصف الثالث الثانوى :: اللغة العربية ثانوية عامة :: القواعد النحوية ثانوية عامة-
انتقل الى: