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 الدرس 7،8،9 فرنساوى اولى ثانوى

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مُساهمةموضوع: الدرس 7،8،9 فرنساوى اولى ثانوى   الإثنين 2 أبريل 2012 - 17:26

أين تقع ..

Le oasisواحه La Basse-Egypte مصر السفلي
Un trésor كنز La Moyenne-Egypte مصر الوسطي
Un templeمعبد La Haute-Egypte مصر العليا
Un paysبلد Une valléeوادى
Un Etat دوله Une route طريق
Un désert صحراء Une traverséeعبور
Le soleilالشمس Une croisière رحله بمركب
Un billet تذكرة Une carteخريطة
Un quartier حي / منطقة Une rue شارع
Un circuit جولة سياحية Une avenue شارع واسع
Un tour جولة Une rive شاطىء / ضفه
Un vol رحلة طيران – سرقة Une tournée جولة
Un aéroport مطار Une tour برج
Un port ميناء Une place / ميدان مكان
Un bateau مركب La victoire النصر
Un parc حديقة-منتزه Une agence de voyages مكتب سفريات
Un jardin حديقة Une campagne ريف/ حملة ضد...
Un lieu مكان Une compagnie شركة
Un bureau مكتب Une ambassade سفارة

Interessant / e شيق Absent\ e غائب Bas\ se منخفض
Moyen / ne متوسط Présent\ e حاضر Haut\ e عالى / مرتفع
Ici هنا Modern\ e عصري Divisé\ e مقسم
Là هناك / موجود Antique اثري A l'etranger في الخارج
Libre حر / فاضي Occupé\ e مشغول Étranger\e أجنبي

الشخصيات

تعبيرات لتحديد الموقع أو المكان

Au nord de في شمال À l’entrée de في مدخل
Au sud de في جنوب Devant أمام
À l’Est de في شرق Derrière خلف
À l’ouest de في غرب Entre بين(اثنين)
À droite de علي يمين Parmi بين( أكثر من اثنين)
À gauche de علي يسار Avec مع
Au centre de في مركز Par بواسطة- بـ
Au milieu de في وسط Sous تحت
Au bord de علي شاطئ Sur فوق
À bord de علي متن / ظهر À coté de بجانب


الأفعال

Se coucherتغرب Se leverتشرق Se trouver يوجد / يقع
Passer parيمر بـ Décrireيصف Se situer àيقع في
Donner surيطل على Arriver "à"يصل إلى Partir deيرحل من
Relier يربط Traverserيعبر Rentrer يعود
Il y a يوجد Oublier ينسي Revenir يعود

مسطحات مائيـة
Une rivière نهر صغير / جدول
Un fleuve نهر
La mer méditerranéeالبحرالمتوسط Un lac بحيره
Une île جزيره Un océan محيط
Un golfe خليج Un canal قناه

La pyramide الهرم Le temple المعبد
Le sphinx أبو الهول La mosquée المسجد
La citadelle القلعة La vallée de rois وادي الملوك
Sakkarah هرم سقارة Le haut barrage السد العالي
Chéops هرم خوفو La tour du Caire برج القاهرة
Le musée المتحف Le zoo حديقة الحيوان
أهم المعالم السياحية في فرنسا
♫ la tour Eiffel ♫ le musée du louver
♫ l'Arc de triomphe ♫ L'obélisque égyptienne

Devoirتصريف : فعل ( يجب )
Je dois Tu dois Il – elle doit
Nous devons Vous devez Ils – elles doivent

هل تعلم أن ....
الأفعال المنتهية بـ (vir – tir - mir) عند التصريف نتبع الآتى:-
مع المفرد احذف آخر 3 حروف وأضف النهايات ( s – s – t )
ومع الجمع احذف آخر حرفين فقط وأضف ( ons – ez – ent )
Sortir يخرج Sors – sors – sort – sortons – sortez – sortent

Partir يرحل Pars – pars – part – partons – partez – partent
servir يخدم -----Sers – sers – sert – servons – servez – servent

*sortir يخرج * servir يخدم * dormir ينام * partir يرحل










Le verbe pronominal
الفعل ذو الضميرين

عبارة عن أي فعل مسبوق بـ (se ) أو (’s ) مثل:-
Se trouver يوجد se lever تشرق - ينهض S’asseoir يجلس
* ويتغير شكل الـ ( se ) أو الـ (’s) حسب ضمير الفاعل كالآتي:-
Je me Nous nous
Tu te Vous vous
Il – Elle se Ils – Elles se

Se promener يتنزه
Je me promène Nous nous promenons
Tu te promènes Vous vous promenez
Il – Elle se promène Ils – Elles se promènent


إذا وضع الفعل ذو الضميرين في المصدر يجب أن يصرف الضمير ( se ) حسب الفاعل.
EX :-Je veux (se promener ) à pied .
 Je veux me promener à pied .
عند نفي الفعل ذو الضميرين يوضع الضمير و الفعل بين pas……ne
EX :- Tu ne pas ( se lever ) tard.
 Tu ne te lèves pas tard.

!!!! Pour لكي يليها فعل في المصدر
!!!!parce que = car لأن يليها جملة كاملة ( فاعل + فعل + مفعول )

EX :- Ali va au cinéma …….. regarder un film.
EX :- Je vais chez le médecin …….. je suis malade.

( À- par ) يمر بـ + غير عاقل
Ex :- Ce train passe par l’Opéra.

( chez ) يمر بـ + عاقل
Ex :- Je passe chez mon ami pour aller au lycée.

Aller à + غير عاقل & Aller chez + عاقل


L’ interrogation أدوات الاستفهام

Est-ce que هل Où أين Par où عبر أين D’où من أين
Quand متى Que ماذا Qui من Comment كيف
Combien de+تمييز
كم عدد Combien كم
( coùter )يكلف A qui لمن
De qui عن من Chez qui عند من
Avec qui مع من
Quel,(le)ما - أي
Quels, Quelles Pourquoi لماذا
A quelle occasion A quelle heure
في أي ساعة Pour qui لمن
ملحوظة : نكتب حرفى الجـر de وpar امام où اذا كان المكان مسبوق بهما

* المصــــدر *

 هو الفعل قبل التصريف ويوضع الفعل فى المصدر فى الحالات الآتية :-
1) إذا سبقه فعل مصرف
 J’aime ( prends – prend – prendre )le train.
 Peux – tu ( aller - vais – vas ) avec moi à la bibliothèque ?
 Frédéric peut ( être ) un bon ingénieur.
2) إذا سبقه حرف جر مثل ) sans – pour – de –à )
 Je vais au lycée pour (apprendre – apprends – apprend) mes leçons.
 Pour ( aller ) à l’école, je passe par la rue Ramsès.
3) لنفى المصدر المسبوق بحرف جر نضع ne pas ) ) قبله مباشرة.
 je te conseille de ne pas fumer. ممنوع التدخين
وذلك بشرط ألا يسبقه ضمير فاعل
 Maha ne pas ( étudier ) ses leçons. N’étudie pas
Attention !!!!

 Et 
حرف عطف بمعنى ( ....... و......)
 Frédéric et sa sœur sont français.
 Ouأو & où أين 
Ou حرف عطف بمعنى ( .......أو......) ويفيد الاختيار بين شيئين.
Omar veut être ingénieur ou pilote?
Où أداة استفهام ( أين ) للسؤال عن المكان المسبوق بحرف جرa – au – aux – en – dans ) )
Je joue a la cour. Où joues – tu ?
ملحوظة

الفعل التالى لحرفى العطف ( et – ou ) يكون معطوف على ما قبلهما.
 Je regarde la télévision et ( écrire ) une lettre.  écris

 J’aime boire du thé et ( manger ) des gâteaux.  manger

 Est & L’est 

  Est = il – elle مع Être تصريف فعل

  L’est = الشرق # l’ouest الغرب
 Mohamed est un étudiant.
 La mer rouge est à l’Est du pays.

 Partir de ( du ) يرحل من je pars du Caire
 Arriver á ( au ) يصل إلى J’arrive à Assouan.
 Passer يقضى nous passons une belle soirée.
 Passer par يمر بـ je passe par Tanta pour aller au lycée.
 Pour Aller de ( du ) …………à ( au ) ……… on passe par …………
Pour aller de Louxor à Assouan on passe par Esna.
 Il y a (il فعل بمعني { يوجد} وهذا الفعل ليس له صورة أخرى (لا يصرف الا مع الـ
Il y a beaucoup d’élèves en classe.
ملاحظات خاصة بالنطق { Z }
فى الفرنسية يسمع الصوت ‹ Z › فى الحالات التالية :
1- من حرف الـ ‹ Z ›عندما يأتى فى بداية الكلمة أو فى وسطها أو فى النهاية .
Ex : Zamalek Guizeh Suez
2- من حرف الـ ‹ s ›عندما يأتى بين حرفين متحركين .
Ex : Oasis Maison Française
3- يسمع الصوت ‹ Z › فى الوصل بين الكلمات .
Ex : Les enfants Des élèves Ces abres Ses amis Nous avons




1- تسأل أحد المارة عن مكان المحطة .
* Où se trouve la gare, s’il vous plait ?
2- تسأل أحد المارة عن كيفية الذهاب إلى حديقة الحيوان.
* Comment aller au zoo, s’il vous plait ?
3- فى محطة القطارة وتطلب تذكرة سفر إلى طنطا .
* Donnez-moi un billet pour Tanta, s’il vous plait .
4- فى محطة القطار تسأل عن موعد رحيل القطار المتحه إلى أسوان.
* Quand ( à quelle heure ) part le train à Assouan ?
5- فى محطة القطار تسأل عن موعد وصول القطار القادم من أسوان.
* Quand ( à quelle heure ) arrive le train d’Assouan ?
6- سألك صديق فرنسي عن الأماكن السياحية التي يمكن أن يزورها فى مصر فماذا يقول
* Qu’est-ce que je peux visiter en Égypte ?
7- تخبر صديق فرنسي بالأماكن السياحية التى يمكن أن يراها فى مصر
* Tu peux voir les pyramides, le sphinx, la tour du Caire la citadelle.
8- سألك أحد المارة أين بوجد مكتب البريد … فماذا تقول له .
* La poste se trouve à la fin de cette rue, à droite.
9- ترحب بسائح فرنسى فى مصر Bienvenue en Égypte*
11 - تسأل صديق عن المسافة بين القاهرة والأسكندرية؟
* Il y a combien de kilomètres entre le Caire et Alexandrie ?
أو Quelle est la distance المسافة entre le Caire et Alexandrie ?
12 - تسأل عن تكلفة الرحلة لمدينة الأقصر
* Quel est le prix du voyage à Louxor ?
13 - تقول لأصدقائك كيف تذهب الي المدرسة وبأي الطرق تمر.
* Je vais au lycée en taxi et je passe par la rue Ramsès.
14 - تخبر صديق بأنك تسكن في شقة تطل علي النيل.
* J’habite dans un appartement شقة qui donne sur le Nil.
15 - تسأل سائح عن الآثار التي يحب زيارتها في مصر0
* Quels monuments aimes-tu visiter en Égypte ?
16 - تتمنى لسائح ٌإقامة طيبة بمصر. Bon séjour en Égypte.* 17 - تطلب من صديق كتابه لمدة يومان.
* Donne-moi ton livre pour لمدة deux jours.
18 - تسأل البائع هل كل الالوان موجودة.
* Est-ce qu’il y a toutes les couleurs ici ?


 أكتب خطاب لصديق فرنسي تشرح له فيه موقع مدينتك و الآثار السياحية التي يمكن زيارتها فيها.

Le Caire, Le 18 février 2011
Cher Marc,
Comment vas – tu ?Je suis très content de t’écrire cette lettre pour te parler de ma ville ‘’Le Caire’’. Le Caire se trouve au nord de l’Égypte au bord du Nil .على شاطئ النيل Au Caire on peut visiter beaucoup de monuments كثير من الآثارcomme مثل les pyramides, le sphinx, la citadelle et la tour du Caire.برج القاهرة Et toi, écris moi de ta ville. Au revoir. Mohammed


أكتب خطاب لصديقك الفرنسى تحدثة عن ( بلدك ) مصر من حيث : موقعها – موقع البحار و المدن – الأثار الهامة التى بها .


Le Caire, le 3 mai2011
Cher Jean,
Je suis très content de t’écrire cette lettre pour te décrireأصف mon pays, c’est un pays arabe qui se trouve au nord d’Afrique et donne sur la mer méditerranée au nord et la mer rouge à l’est . Il y a beaucoup de villes qui donnent sur la mer ou sur le Nil. En Egypte, il y a beaucoup de monuments comme: les pyramides, le sphinx, la citadelle, la tour du Caire et les musées. Ecris-moi et donne-moi de tes nouvelles . à bientôt

1- Complète avec : est – l’est – et :-
1- Martine parle bien le français …………… l’italien.
2- il …………… sérieux …………… travailleur.
3- Safaga est à …………… de l’Egypte.
4- elle effectue une visite au Caire …………… elle visite la Tour du Caire.
5- le soleil se lève à ……………
6- Ismailia …………… entre Port-Said …………… Suez.
7- le vendredi , il chante …………… il danse.
8- elle aime le hand-ball …………… la natation.
9- l’Arabie saoudite …………… à …………… de l’Egypte.

2- Complète les phrases suivantes : où – ou
1- le vendredi , ils chantent …………… ils vont au cinéma.
2- …………… fais-tu tes études secondaires ?
3- Claude veut être journaliste …………… pilote.
4- …………… se trouve Damiette ?
5- par …………… passe le bus qui va au stade ?
6- le soir , je regarde la télé …………… j’écoute de la musique.

3- Trouve la question
1. Je vais à l’école . …………………………….……………………….?
2. Je viens de la maison . ……………………………………………………..?
3. Je passe par la gare . ……………………………………………….…….?
4. Elle écrit une lettre à sa tante.
…………………………….……………………….?
5. Je vais au travail en voiture.
…………………………….……………………….?
6. Le train arrive à 3 heures.
…………………………….……………………….?
7. Il y a 30 élèves en classe.
…………………………….……………………….?
8. je me promène au bord de la mer.
…………………………….……………………….?
9. Ali est absent parce qu’il est malade. ……..……………………………..…?
10. Il va au stade pour voir le match.
………………………………………?
11. Je vais très bien ……………………………………………..?
12. Ma classe est grande.
………………………….………………….?
13. Mon oncle part pour paris à 8h du matin.
……………………………………………..?
14. Les touristes viennent en Egypte pour voir les monuments.
……………………………………………..?

4- Relie avec " pour "
J'achete un stylo. j'écris mon devoir.
Mes amis vont au stade. Ils jouent un match.

5- Où vas – tu pour ?
 Acheter des timbres طوابع بريد .  Soigner ta soeur .
 Voir les animaux .  Aller à louxor.
 Acheter des fruits .  Jouer au tennis .
 Voir un nouveau film .  Acheter des vêtements .
 Regarder un match .  Lire un bon livre .


6 - ماذا تقول بالفرنسية فى المواقف التالية :

1- تسأل صديق لك عن سبب رغبته فى السفر إلى فرنسا
2- تسأل زميلك أين يقضى يوم العطلة
3- فى محطة القطار وتستفسرعن موعد وصول قطار أسوان
4- تسأل أحد الماره عن كيفية الذهاب إلى المتحف المصرى

7 - Ecris le nom de chaque dessin :-

هــل تحــب ذلك...؟


Une fiche استمارة Une offre عرض Un casse-croûte سندوتش
Une enquêteبحث/استطلاع رأى Une jambe الساق Un sandwich سندوتش
Une question سؤال Une dégustationتذوق Un goût ذوق
Une réponseإجابه Une montre ساعة يد Un chapeau قبعه
Présentationعرض / تقديم Une mainيـد Un plat طبق
Une réductionتخفيض Une reine ملكة Un couteau سكين
Préférence تفضيل Une choseشئ Un roi ملك
Une sortie مخرج – خروج Une sorte نوع Un bon كوبون – حسن (جيد)

أفعال

Enquêter يبحث – يستقصى Connaître = Savoir يعرف
Déguster يتذوق Conseiller à ينصح بـ
Répondre يجيب Présenter يقدم
Questionner يسأل Couper يقطع
Interroger يستجوب Offrir يقدم – يعرض
Demander يسأل – يطلب Remettre يسلم – يعطي
Figurer يشكل – يصور Raconter يحكي
Annoncer يعلن oublier ينسي
Descendre ينزل Laver يغسل
Ajouter يضيف Déjeuner يتغدى/ الغداء
Montrer يبين / يوضح Diner يتعشى/العشاء

شخصيات و أمـاكـــن
Une cafétéria كافيتريا Un légumierبائع خضار
Un patronصاحب عمل Un commerçant= marchand تاجر
Dans une annonce ( publicité ) فى إعلان Un épicier بقال
Dans un menu فى قائمة الطعام Au magasin فى المحل

Les mets المأكولات
Le café قهوه Le repas الوجبات
Le lait لبن Le petit-déjeuner الفطار
Le thé شاى Le pois-chicheحمص الشام
La confiture مربي L'oignon بصل
Une boisson مشروب Le concombre خيار
La fève فول Le riz أرز
La mentheنعناع اخضر Le pain خبز
L'omellette عجه Le poisson سمك
La viande لحمه Le gâteau جاتوه
La salade سلطه / خص Un jus عصير
L'oliveزيتون Le fromage جبن
L'eau minérale مياة معدنية Le sel الملح
La soupe شوربة/ حساء Le piment الشطة
La tarte تورتة Un poulet دجاجة
Délicieux (euse) لذيذ Le beurre الزبدة
Une recette وصفة / طريقة عمل Bon appetit بالهنا والشفا

ADJECTIFS صفات

Trop cher غالي جدا Seul / eوحيد Gratuit / e مجانى
Moins cher رخيص Seulement فقط Gratuitement مجانا
Par personneللشخص الواحد Grec / queيونانى Rempli / eمملوء
Précédant السابق Mieux أحسن Plein de مملوء بـ
Suivant التالي Inquiet /eقلق – ة Quelque chose شئ ما



L’ imperative الأمــر
- نصر ف الفعل أولا فى المضارع مع الضمير : Tu او Nous او Vous حسب نوع الأمر
- نحذف الضمير ونحتفظ بالفعل ( يصبح الفعل هكذا مصرف فى الأمر )
( فى الأمر المنفى ) ( فى الأمر المثبت ) ( فى المضارع ) ( الفعل فى المصدر )

Écrire يكتب Tu écris Ecris أكتب N' écris pas
Vous écrivez Ecrivez إكتبوا N' écrivez pas
Nous écrivons Écrivons لنكتب N' écrivons pas

1- تحذف الـ (s) من أفعال المجموعة الأولى أو الثالثة المنتهية بـ ( illir – vrir – frir ) " لأنها تأخذ نهايات المجموعة الاولي" وذلك مع الضمير tu فقط.

Tu vas au lycée. Va au lycée.
Aller au lycée Nous allons au lycée. Allons au lycée.
Vous allez au lycée. Allez au lycée.

2 - وعند النفي يوضع الفعل بين ( pas……ne )
EX:-Prendre le train.
Tu Prends le train. Prends le train. ne prends pas le train.
Nous prenons le train. Prenons le train. Ne prenons pas le train.
Vous prenez le train. Prenez le train. Ne prenez pas le train.

3- فى الأفعال ذات الضميرين نأتى بضمير المفعول se بأشكاله بعد الفعل فى حالة الأمر المثبت مع تحويلte إلي toi ، وقبل الفعل فى حالة الأمر المنفى.
( أمر منفى ) ( امر مثبت ) ( فى المضارع )

Se lever يستيقظ Tu te leves leve-toi استيقظ Ne te leve pas
N . nous levons levons-nousفلنستيقظ Ne nous levons pas
V . vous levez levez-vous استيقظوا Ne vous levez pas

( أمر منفى ) ( امر مثبت ) ( فى المضارع )

Se taire يصمت Tu te tais tais-toi اصمت Ne te tais pas
N . nous taisons taisons-nous لنصمت Ne nous taisons pas
V . vous taisez taisez-vous اصمتوا Ne vous taisez pas

الأفعال الشـاذة

Etre يكون Sois Soyons Soyez

Avoir يملك Aie Ayons Ayez
Savoir يعرف Sache Sachons Sachez

3- تستخدم الصيغة الأمرية فى : الطلـب - النصيحـة - توجية أمـر أو نهـى.

Ex : Apportez-moi un casse-croûte s.v.p. ( طلب )
: Etudie bien tes leçons pour réussir. ( نصيحة )
: Taisez-vous et ne parlez pas en classe. ( نهى )
عند تحويل جملة الغير مباشر إلى المباشر تحذف أداة الربط ( de) ونضع فعل الجملة في الأمر.
EX:- Ali dit à son ami d'étudier ses leçons.
 Ali dit à son ami:- "Étudie tes leçons."
EX:-Le père dit à ses enfants de venir pour manger.
 Le père dit à ses enfants :-« venez pour manger »
تحول صفات الملكية وفقا للضمير المصرف معه الفعل في الأمر:-
EX:- Ali dit à son professeur de ne pas oublier son livre.
 Ali dit à son professeur:- « n'oubliez pas votre livre. »
EX: - La mère dit à ses enfants d’étudier leurs leçons dans leur chambre.
 La mère dit à ses enfants ; « Étudiez vos leçons. dans votre chambre »
*يوضع فعل الجملة في الأمر إذا لم يسبق بضمير فاعل vous )– ( tu
EX : - { Étudier } bien tes leçons. étudie bien tes leçons.
* يوضع فعل الجملة في الأمر إذ سبق بمنادي ( اسم يوضع بعده , أو ! )
Ex: -Ali et Ahmed ! { Aller} au lycée. Allez…
يمكن توجيه الأمر باستخدام
Il faut + المصدر) ) يجب أن...
Il ne faut pas + المصدر) ) يجب ألا..
Fais attention en classe Il faut faire attention en classe.
Ne regarde pas la télévision Il ne faut pas regarder la télévision.

Les adjectifs possessifs صفة الملكية

( مملوك جمع بنوعية ) ( مملوك مفرد مؤنث ) ( مملوك مفرد مذكر ) ( مالك مفرد )
Je Mon
Ma
Mes

Tu Ton إسم مفرد مذكر Ta إسم مفرد مؤنث + Tes + إسم جمع
Il - Elle Son Sa Ses
Ex : Je prends mon stylo.
Ex: Tu aimes ta mère ?
Ex: Il prend ses livres.
( مملوك جمع بنوعية ) ( مملوك مفرد نوعية ) ( مالك جمع )
Nous Notre
Nos

Vous votre + إسم مفرد بنوعية Vos + إسم جمع بنوعية
Ils - Elles Leur Leurs
Ex : Nous aimons notre père.
Ex: Vous aimez votre père ?
Ex: lls aiment leurs amis.


1-mon-ton-son تحل محل " ma-ta-sa " قبل مفرد مؤنث بحرف متحرك
Ex : Elle voit son amie chaque soir.
2- votre تحل محل "ton - ta " وأيضا vos محل "tes " وذلك لإبداء الإحترام
Ex : M.Ali vous oubliez votre chapeau.

1. تسأل صديق لك عن سندوتشه المفضل. ( طبقه المفضل )
Quel casse-croûte préfères-tu ? = Quel est ton plat préféré ?
2. فى أحد المطاعم الباريسية وتطلب قائمة الطعام ، " فاتورة الحساب "
Donnez-moi le menu, s’il vous plait. ( l’addition )فاتورة الحساب
3. تنصح أخيك الصغير بألا يأكل كثيراً من الحلوي .
Ne mange pas beaucoup de gateaux.
4. على مائدة الطعام تطلب من والدتك طبق سلطة .
Maman, s’il vous plait, donnez-moi un plat de salade .
5. تسأل صديق لك عما يحب من السندوتش اليونانى .
Qu’est – ce que tu aimes dans le casse - croûte grec ?
6. تسأل عما يحتوي السندوتش اليونانى .
Que contient يحتوي le casse - croûte grec ?
7. تطلب من اخيك الصغير أن يضع كتبه فى الحقيبة.
Mets tes livres dans le cartable.
8. تطلب من الجارسون فنجان شاي وفاتورة الحساب
Garçon ! S’il vous plait, du thé et l’addition s’il vous plait.
9. تطلب من والدتك أن تعد لك الغداء
Maman ! Préparez – moi le déjeuner s’il vous plait.
10. تدعو أحد الأصدقاء علي الغداء معك في أحد المطاعم.
Je t’invite à déjeuner avec moi au restaurant.
11. تنهي أخاك عن اللعب في الشارع
Ne joue pas à la rue.
12. تسأل مار عن مكان مطعم فرنسي
Où se trouve un restaurant français?
13. يطلب المدرس من تلميذ أن يتحدث بصوت عالي.
Parle à haute voix.
14. تنصح أخاك بأن يستيقظ مبكرا . Lève – toi tôt.

دخلت أحد المطاعم لشراء ساندويتش تخيل الحوار الذي دار بينك وبين البائع
( التحية – ساندويتشك المفضل – السعر – صيغة الشكر)

Le client :Bonjour monsieur.
le commerçant : Bonjour monsieur , Que voulez – vous?
Le client :Je veux un casse-croûte.
le commerçant : Quel casse-croûte?
Le client :Un casse-croûte de fève .
le commerçant : Qu’est-ce que vous aimez dans le casse-croûte ?
Le client :Du piment , Combien coûte ce casse-croûte ?
le commerçant :100 piastres.
Le client :Voilà تفضل monsieur, Merci et au revoir.

اكتب 4 جمل بالفرنسية عن السندوتش المفضل
1- J'aime le casse-croûte grec . اليونانى
2- Dans ce casse-croûte, il y aيوجد du fromage, des olives et des tomates.
3- Il coûte يكلف 75 P.T .
4- J' achète ce casse-croûte du restaurant .

طريقة إعداد طبق سلاطة

1. Achète des légumes frais. خضار طازجة des tomates, des oignons et des concombres.
2. Lave bien ces légumes.اغسل جيدا هذه الخضار
3. Coupe les légumes dans un platقطع الخضار في طبق
4. Ajoute أضف du jus du citron et de l’huile d’olive. عصير ليمون و زيت زيتون ))





أذكر بعض النصائح التى قام المدرس بتوجيهها الي تلاميذه.
1- Il faut faire tous les devoirs.
2- Il faut faire attention en classe.
3- Il faut bien étudier tes leçons.
4- Il faut bien écouter l’explication.

طريقة إجراء المكالمة التليفونية

- Décrochez ارفع le combiné ( السماعة )
- attendez la tonalité .انتظر الحرارة
- mettez une pièce . ضع العملة ( la carte)
- composez le numéro .كون الرقم
- écoutez et parlez.استمع وتحدث

1. Mets à l’impératif : الأمر
1- Mettre ton manteau.معطف
2- Ecrire votre devoir chaque jour.
3- Prendre tes livres.
4- Répondre à ces questions.
5- Ne pas jouer dans la rue.
6- Le père dit à son fils : ( écrire ) tes devoirs.
7- Le professeur dit aux élèves : ( ne pas parler ) à haute voix.
8- Maman dit à ses enfants : ( mettre ) vos livres dans le cartable.
9- Magda dit à son frère : ( sortir ) de la chambre.
10- La mère dit à sa fille : ( aller ) au marché et ( ne pas tarder )
11- Ali , ( lire ) la leçon.
12- Mon fils ! ( travailler ) bien pour réussir.
13- Ali dit à son professeur ;-( répéter )- moi la leçon.
14- ( Répondre ) poliment à tes parents.
15- le père dit à ses enfants ;- ( faire ) vos devoirs.
16- Mona , ( aller ) à la boulangerie المخبز et ( acheter ) du pain.
2. Compléte les phrases avec : { du – de la – de l’ – des }
1- Monsieur vous avez …….… pain ?
2- II faut …….. farine et ……..…œufs pour faire une omelette.
3- II y a ………huile et ……… citron dans les fèves .
4- Dans ce plat, il y a …….… piment et ……… sardine .
5- Mets …….… formage blanc et ….......... olives dans ce casse-croûte .
3. Complète avec un article partitif :أكمل بأداة تجزئة
1- Je mets …………. menthe dans le casse-croûte.
2- Elle ne boit pas …………. café.
3- Au marché, ma mère achète ………… légumes.
4- Il n'aime pas boire ………… eau après le manger.


4. Voici une recette pour faire de la salade ; mets - la en ordre:
( ) 1- Lave bien les tomates, les carottes et les concombres.
( ) 2- Et bon appétit .
( ) 3- Achete les légumes .
( ) 4- N’oublie pas de mettre de l’huile d’olive et du jus de citron.
( ) 5- Apporte un grand plat et coupe tous les légumes avec un couteau.
5. Qui peut dire ces phrases et à qui ?
1- Voilà le menu, Monsieur.
2- A table ! Samar, le repas est prêt.
3- Ecris vite cette lettre et téléphone à Monsieur George.
4- Y a-t-il une table pour 4 personnes ?
6. Où peut-on entendre ces phrases ?
1- Mets ton casse-croûte dans ton cartable et va vite à l’école.
2- C’est un bon plat à manger, bon appétit ! Monsieur .
7. Où peut-on lire ces phrases ?
1- Bon pour un casse-croûte gratuit.
2- Plat du jour : poisson et salade.
8. Voici des réponses, trouve les questions :
1- Elle prépare la salade .
2- Je préfère un casse-croûte tunisien .
3- II déjeune dans un grand restaurant .
4- Ali arrive à 6 heures .
5- On met de la menthe dans le casse-croûte libanais.
9. Choisis l'adjectif possessif convenable :
1- Le professeur dit aux élèves : " Ouvrez …… livres " ( tes – votre – vos )
2- Ils mangent ……………… sandwichs. ( ses – leur – leurs )
3- Quelle est …………….. adresse ? ( ta – ton – tes )
4- Donnez-moi …………… numéro de téléphone. ( ton – vos – votre )
5- Il voit ……………… amis chaque soir. ( son – sa – ses )
6- Prends …………. médicaments à l’heure.فى الميعاد ) ) ( ton – ta – tes )
7- Ecoutez bien …………. professeur en classe. ( ton – tes – votre )


10. Mets à la place des points l’ adjectif possessif :
1- Montre-moi ………….. mains.
2- Ecrivez …………. nom et ………… prénom
3- Tu mets ……….. chemise bleue et ………… pantalon noir aujourd’hui ?
4- Monsieur, vous oubliez ……….. montre .ساعة
5- Ecrivez …………. adresses ici, s’il vous plait .
11. Mets au singulier : ضع فى المفرد
1- Ce sont mes cousins qui ont cette maison.
2- Ses amis vout aussi au lycée.
3- Ils aiment le gâteau.
12. Fais comme indiqué entre parenthèses :
1- Monsieur, vous oubliez ……….. cartable. ( votre – vos – ton )
2- Apportez-moi un plat du riz, du poulet et de la salade. ( Qui parle à qui ? )
3- Mon père ne mange pas ……….. agrumes ( de – des – d' )
4- II est délicieux, je l’aime beaucoup. ( De quoi parle-t-on ? )
5- Attention une seule offre ……….. personne. ( à – par – de )

13 ماذا تقول بالفرنسية فى المواقف التالية :

1- تطلب من البائع طبق فول وساندوتش على الطريقة الفرنسية .
2- تسأل عن مكان مطعم لبنانى .
3- تطلب من أخيك ألا ينسى كتبه .
4- تأمر أخيك الصغير بأن ينتبه فى الفصل .
5- تعلن أنك لا تحب تناول الطعام خارج المنزل .
6- تطلب من الجرسون أن يحضر لك سلطة .
7- تأمر أخيك الصغير أن يذهب إلى حجرتة.
8- تطلب من مدرسك ان يعيد لك شرح الدرس الأول.
9- تنهى أخيك الصغير عن مشاهدة التليفزيون .
10- تنصح صديقك الفرنسى بزيارة المتحف المصرى.

1- lis ce document puis réponds aux questions :-

Je m’appelle Asmaa Mohammed. Je suis une élève au lycée Zoser. A l’école , il y a des élèves de différentes nationalités , Tunisiennes, Libanaises, Grecques. pendant la recréation الفسحة nous mangeons des casse-croûte je mange des fèves , du piment et des tomates. Sabah est libanaise, elle mange du pois-chiche, du concombre et de la menthe. Hala est tunisienne. Elle préfère l’olive , la sardine , l’oignon et la salade. Marie est grecque , elle aime le fromage et les olives. Choisis la bonne réponse :-
1) Ce document est…
a-un article
b-une lettre
c-une publicité
2) Ce document donne des
a- informations
b- définitions
c- traductions
3) Ce document parle de
a- trois filles
b- quatre filles
c- cinq filles
B – Mets ( vrai ) ou ( faux )
1- On prend des casse-croûte pendant les cours.
2- Asmaa prend de la sardine dans son casse-croûte.
3- Dans un sandwich grec il y a du fromage et d’olive.
4- On mange du concombre dans le casse-croûte libanais.
5- Hala vit en tunisie mais elle etudie en Egypte.
C – Complète les phrases suivantes :-
Asmaa Mohamed a 3 ……elle prend des ……..pendant la recréation. dans son casse-croûte il y a ……..et ……
II- Trouvez les questions :-
1. les touristes visitent les monuments.
2. Je préfère un casse-croûte libanais.
3. Ces deux casse-croûte coûtent 60 piastres.
4. Elle offre un cadeau pour sa mère.
5. Il y a 250 kilomètres entre le Caire et Alexandrie.
III- Corrigez les verbes entre parenthèses :-
a- Le professeur dit à Hala ; ( parle ) à haute voix.
b- Nous (aider) notre mère à la maison
c- La mère dit à ses enfants ;ne pas ( arriver ) en retard.
d- Vous ( offrir ) un cadeau à votre ami.
e- les élèves ( répondre )aux questions du professeur.
f- Je (sortir)avec mes amis pour (s’amuser)


III- Où peut-on entendre ces phrases :-
1. Excusez-moi , je n’ai pas de fruits aujourd’hui.
2. Nous avons un cours de français maintenant.
3. Donne-moi deux casse-croûte de fève.
4. Combien coûte cette chaussure ?
Iv- Fais comme indiqué entre parenthèses :-
1. Il aime le gâteau {mets au pluriel}
2. Ma petite sœur Noha est attentive. {trouve le contraire des mots soulignés }
3. Cette fille est sérieux et doux, Elle a une nouveau ami. { corrige les fautes}
VI- Qui parle à qui?
1. Mets ton casse-croûte dans ton cartable et va a ton école.
2. Y a-t-il une table pour quatre personnes?
3. Tapez vite cette lettre et appelez monsieur Farid.
4. Prenez ce médicament deux fois , matin et soir.
VII- Complète ces phrases :-
1. A midi, je vais au ………pour manger avec mes………
2. La pastèque est un fruit rouge ………et ………dehors.
3. Alexandrie est au ………du pays , et au ………de la mer.
4. Le ………est un livre qui donne des ………
5. Je vais au……… pour acheter des fruits frais.
VIII- Choisis la bonne réponse :-
1. Ce vendeur n’a pas……fruits {des – de – du }
2. ……… casse-croûte préfères-tu ? { Quel – Quelle – Que }
3. ………le livre dans le sac. {mets – met - mettre}
4. Il faut ………attention en classe { fait - fais - faire}
5. Prenez ………livre de français. { votre – ton – vos }
6. Donne-moi …… cahiers. {tes – votre - vos}
7. J’……… chez mon oncle demain. {vais – irai – ira }
8. ……… des matières aimes-tu? { quelle-quelles-laquelle}
IX- Qui peut dire ces phrases :-
1. A table mes enfants , le repas est prêt.
2. Monsieur, voilà le menu.
3. Regardez le tableau et écris la date.
4. Mets ta robe longue pour sortir.





موافق أم غير موافق

Un anniversaire عيد ميلاد
Un succès النجاح Une réussite النجاح
Un remerciement شكر
Un mariage زواج La congratulation تهنئة
Un Invité مدعو Une chanson أغنية
Le monde العالم – الناس
Les gens الناس Une fête حفلة – عيد
Un peuple الشعب Une invitation دعوة
Un copain(copine) رفيق/ة – صديق ة Une guitare جيتار
Un collègue زميل عمل Une idée فكرة
Un comptable محاسب Une faculté كلية
Un cartable حقيبة Une campagne الريف
Un sac حقيبة Une compagnie شركة
Un repos الراحة
Un repas الوجبة



Qu'expriment Ces Phrases?ماذا تعبر هذه الجمل

Un refus رفض Une demande طلب
Un accord اتفاق Une invitation دعوة
Un desaccord خلاف Une félicitation تهنئة
Une ordre أمر Une hesitation
Un souhait أمنية Une acceptation قبول
Un conseil نصيحة

Refuser يرفض organiser ينظم
Féliciter يهنئ Danser يرقص
Réussir ينجح Avoir le temps لديه وقت
Accepter يقبل Avoir du travail لديه عمل
Fêter يحتفل Accompagner يصطحب
Inviter يدعو S’amuser يستمتع بـ
Remercier يشكر Chanteur مطرب
Chanter يغني Être prêt مستعد
Célébrer يحتفل Prêter يسلف







Bien sur بالتأكيد Fatigué(e) متعب
Fameux,(euse) مشهور - ة Libre حر – فاضي
Célèbre مشهور- ة Occupé,(e) مشغول
Prochain القادم – ة Ravi de معجب بـ
Heureux(euse) سعيد – ة Avec plaisir بكل سرور
Malheureux(euse) غير سعيد – ة D’accord موافق
Heureusement لحسن الحظ Pas d’accord غير موافق
Malheureusement
لسوء الحظ A l’occasion de بمناسبة

Le Futur Simple

مصــدر الفعــــل + النهـــايـــات

ai – as – a – ons – ez – ont.

¥ Demain nous ( visiter ) notre oncle.
Nous visiterons
~ أفعال المجموعة الثالثة المنتهية بـ re تحذف ( e ) عند إضافة النهايات
¥Tu (écrire) ton devoir dans une heure
Tu écriras ton devoir dans une heure.

f الكلمات الدالة علي المستقبل

Demain غدا dans + فترة زمنية خلال – بعد ) ) Prochain, e القادم- ة
plus tard فيما بعد Espérer queيتعشم أن Bientôt قريبا

الأفعــال الشــاذة

Être يكون ser recevoir يستقبل recevr
Il y a يوجد Il y aura devoir يجب Devr
Avoir يملك aur falloir يجب Il faudra
Savoir يعرف saur pleuvoir تمطر Il pleuvra
Aller يذهب Ir Vouloir يريد Voudr
Faire يعمل fer Valoir يساوى Vaudr
Voir يرى verr courir يجري courr
Envoyer يرسل enverr s’asseoir يجلس s’assier
Pouvoir يستطيع pourr Mourir يموت Mourr
Venir يأتي Viendr Tenir يمسك Tiendr
¥ الأفعال المنتهية بـ yer تقلب الـ y إلي ( i ) مع كل الضمائر حتى مع nous و vous ما عدا فعل envoyer يحول الى enverr
¥ الأفعال المنتهية بـ eler ) ) تضاعف الـ ( l ) مع كل الضمائر حتى مع الـ ( vous – nous )
EX: - Tu ( épeler ) le mot au professeur. épelleras

Le future procheالمستقبل القريب

Aller فى المضارع + فعل فى المصدر
 Je vais étudier
 Tu vas réussir.
 Il ( Elle ) va voyager.
 Nous allons partir.
 Vous allez écrire.
 Ils ( Elles ) vont s’amuser.
وعند النفى يوضع فعل aller بين ne... ... Pas
وهو يعبر عن حدث يتم بعد فترة وجيزة وغالبا يأتى مع كلمة ce soir
‡ Ce soir, je vais écrire mes devoirs.
‡ Nous n’allons pas sortir ce soir.

1- تدعو صديق على حفل بمناسبة نجاحك وتؤكد عليه بالحضور
1-Je t’invite à la fête de ma réussite, je compte sur toi.
2-تهنئ صديق بمناسبة نجاحه/عيد ميلاده
2-Félicitations pour ta réussite. ``ton anniversaire``
3-تتمنى لصديق اقامة طيبة بمصر0
3 -Bon séjour en Égypte.
4-تدعو مراسلك لقضاء اسبوع فى مدينتك0
4-Je t’invite à passer une semaine dans ma ville.
5-يسالك سائح عن الاماكن التى يمكن زيارتها فى مصر فماذا تقول له0
5-Vous pouvez visiter les pyramides, le sphinx et la citadelle.
6-تشكر صديق على هديته الجميلة0
6-Merci pour ton joli cadeau.
7-تتمنى لصدقك المزيد من النجاح.
7-Je te souhaite plus de succès.
8- ماذا تفعل اذا قدمت اليك هدية
8-Je vais remercierأشكر mon ami.
9- تسال صديق اين سيقضى اجازته الصيفية0
11-Où passeras –tu les vacances d’été?
10- تطلب من صديق رقم تليفونه0
12-Quel est ton numéro de téléphone?
11- تأمر اخيك ان يرتدى ملابسه0
13-Porte tes vêtements et va à ton école tôt.
12- تطلب من سائق توصيلك الى المحطة0
14-Arrivez –moi à la gare s’il vous plait.
13-تسال عن الاماكن التى يمكن زيارتها فى الاقصر واسوان0
15-Quelles places peut - on visiter à Louxor et à Assouan?
14- لصديق يسألك عن الاماكن التي يمكن زيارتها في الاقصر وأسوان
16-On peut visiter le haut barrage à Assouan ; la vallée des rois à louxor.
15- تتمنى لصديق وقتا ممتعا0
17-Je te souhaite un temps intéressant.

&اكتب خطاب لصديق تدعوه لحفل عيد ميلادك محددا المكان والساعة0

Le Caire, le 10 mai 2011
Cher jean;
Comment vas-tu ? Je suis très content de t’écrire cette lettre pour t’inviter à mon anniversaire à la maison le jeudi prochain الخميس القادم à 7 h. soir. Je compte sur toi. n'oublie pas d'apporter ta guitare. Écris-moi de tes nouvelles et au revoir.
Ahmed

& وصلتك رسالة دعوة من صديق لحضور حفل نجاحه اكتب الرد على الرسالة بقبول الدعوة وتقديم الشكر0

Le Caire, le 15 mai 2011
Cher Jean;
Comment vas-tu ? Je suis très content de t’écrire cette lettre pour te remercier à ton aimable invitation دعوتك اللطيفة mes félicitations pour ton succès ''anniversaire''. je vais venir avec mon ami Hani. J’apporterai mes cassettes. Écris-moi de tes nouvelles et au revoir. Ali

& اكتب خطاب لصديقك الفرنسى تعتذر فيه عن قبول دعوة لحضور عيد ميلاده مبينا سبب الاعتذار وتخبره بأنك احضرت له هديه بهذه المناسبة000000000 لا تنسى صيغة التهنئة0



Le Caire, le 21-1-2011
Cher marc;
Comment vas-tu ? Je suis très content de t’écrire cette lettre pour te remercier à ton aimable invitation دعوتك اللطيفة mes félicitations pour ton anniversaire. Malheureusement je ne peux pas venir; j’ai beaucoup de travail. Je t’apporte un cadeau à cette occasion; écris-moi de tes nouvelles et à bientôt.
Ali.


) من لزم الاستغفار جعل الله له من كل هم فرجا ومن كل ضيق مخرجا ورزقه من حيث لا يحتسب (.

I – Commence par « Demain »
a. Il envoie une lettre à son ami.
b. Êtes – vous chez vous ?
c. Il n’y a pas de nuages au ciel.
d. Faut – il jouer en classe ?
II – Choisissez :-
a. Il ……………chez moi après demain. ( vient – viendrai – viendra )
b. Demain, nous ………congé. ( aurons – avons – serons )
c. C’est bien de ………quand on n’a pas de travail.
( s’amuse – s’amusent – s’amuser )
III– Fais comme il est indiqué :-
a. Aujourd’hui il fait beau je prends le train pour visiter mon ami, nous allons aux musées. Commence par « Demain »
b. Cet été il fait chaud; je ne peux pas rester au Caire. « Commence par l’été prochain »
c. J' écris une lettre à mon ami français je suis content.« Dans une semaine »
d. Aujourd’hui nous allons chez nos cousins ils regardent un match. « Commence par Dans deux jours »
Qu’est- ce que ces phrases expriment ? عما تعبر هذة الجمل ؟
{ Demande – refus – acceptation – ordre – souhait – félicitation }
1- D’accord, c’est une bonne idée.
2- Pas maintenant, un autre jour peut – être.
3- Taisez – vous et sortez vos livres.
4- Donne – moi ce cahier, s’il te plait.
5- Bravo pour ta réussite !.
6- Mon ami français va visiter l’Egypte, il sera content, j’espère .
I – lis ce document puis réponds à toutes les questions :-

Le Caire le 20 février 2011
Cher Ali,
Merci pour ton aimable invitation que je viens de recevoir. Demain, je pars en vacances a Alexandrie et malheureusement je serai absent le 25 février. Je regrette beaucoup car j’aimais fêter tes 20 ans avec tous nos amis. je souhaite un très heureux anniversaire. Michel

A)Complète avec le bon groupe
1. Ce document est une lettre…… (de remerciement – d’excuse – d’invitation)
2. Ali invite Michel à l’occasion de son……(succès – mariage – anniversaire)
3. Michel va partir le ………… ( 20 février – 25 février – 21 février )
4. Le 25 février, Michel sera ………… (à Alexandrie – au Caire – chez lui)

B) Mets ‘’ vrai’’ ou ‘’ faux’’ devant chaque phrase :-
1. Michel refuse l’invitation car il est malade.
2. Le 25 février Ali est avec ses amis chez Michel.
3. Le 25 février, Ali aura vingt ans.
4. Michel vit au Caire.

C) Complète le texte suivant :-
Au mois de février, Michel n’est pas au ………c’est pourquoi il écrit cette ………à son ami à l’occasion de son……

II- Trouve la question :-
1. Je prends le déjeuner avec ma famille.
2. Parce qu’il réussit à l’examen.
3. Nous voulons acheter un cadeau.
4. Non, Je suis occupé.

III- Fais comme il est indiqué entre parenthèses :
1. Il y a beaucoup de monde à la fête. « commence par ‘’ vendredi prochain’’ »
2. Je fais mes devoirs et je vais au club. « commence par ‘’demain’’ »
3. Nous écrivons nos devoirs. « commence par ‘’ Je’’ »
4. Ali et Sami vont à Louxor, ils sont contents, ils voient beaucoup de monuments.« commence par ‘’ dans deux jours’’ »

IV- Où peut – on entendre ces phrases : -
1. Je veux une table près de la fenêtre.
2. À table Ahmed et appelle ta petite sœur.
3. Va à ta place et regarde ce que j’écris au tableau.
4. Le train du Caire arrivera dans 5 minutes.
5. Je suis très malade, je ne peux pas aller aujourd’hui

V- Où peut – on lire ces phrases : -
1. Je te verrai pendant les vacances au revoir et à bientôt.
2. Moyen en maths, satisfaisant en sciences.
3. Le Caire se trouve en haute Égypte.
4. Médecin :( n.m) c’est une personne qui soigne les malades.
5. Offre spéciale et réduction 20 % sur les vêtements d’été.
اشــتروا بالمراســــلة


Un articleمقال / أداة /سلعة La banque بنك
Chèque شيك La poche جيب
Chiffre رقم Une réductionتخفيض
Un support سند / تقوية Une vente بيع
Un chevilleاعلى الكعب Une distance مسافه
Un loisirوقت الفراغ Une cientureحزام
Un enfantطفل Face وجه
Un mandat حواله بريديه Une mancheكم ملبس
Un renfort سند / دعامه Une semelleنعل
Un hommeرجل Une détente راحة / استرخاء
Un choix اختيار Une patte لسان حذاء
Un repos راحة Une référenceمرجع
Un repas وجبة Une femme إمرأة
Un résultat نتيجة La balle كرة
Un magasin(une boutique)محل/بوتيك La raquette مضرب
Dans un cataloque فى كاتالوج

La pointure مقاس الحذاء Quantité الكمية
Le tour de ceinture مقاس الوسط Taille الطول
Article de sport أدوات رياضية Avant قبل
Tennis de table تنس طاولة Après بعد








Importé مستورد Solide صلب
Autre آخر Elastique مرن / مطاط
A coté de بجانب Plaqué/ e ملصق
Verni/ e لامع Cousu/ e محاك - مخيط
Premier أول Naturel/ le طبيعى
Dernier أخير Synthétique صناعى

نستخدم حرف الجر en قبل المواد الخام بدون أداة معرفة ( من القطن en coton )

Le coton القطن La soie الحرير
Le bois الخشب La laine الصوف
Le cuir الجلد La mousse الإسفنج
Le nylon النايلون La toile التيل
Le satin الستان Le fer الحديد
Le caoutchouc الكاوتشوك L'aluminium الألومنيوم
Le tergal الترجال Le velours القطيفة

Essayer يقيس – يجرب Se reposer يستريح
Profiter يستفيد من Supporter يدعم – مشجع
Chercher يبحث عن Commander يطلب
Remplir يملأ Indiquer يشير – يوضح
Choisir يختار Payer يدفع
Coûter يكلف Désirer يرغب
Réserver يحجز Avoir besoin de فى حاجة الى

Achatشراء Acheteur مشترى Acheterيشترى
Venteبيع Vendeur بائع Vendre يبيع
Correspondance مراسلة Correspondant مراسل Correspondre يراسل

تذكر!!!
احفظ جيدا هذه الأسئلة

Quel est votre tour de ceinture ? للسؤال عن مقاس الوسط
Quelle est la couleur de ….? للسؤال عن اللون
Quelle est votre taille ? للسؤال عن الطول
Vous faites quelle taille ?
Quelle est votre nationalité ? لسؤال عن الجنسية
Quelle heure est – il ? كم الساعة
À quelle heure ……? = Quand فى أى ساعة ( متى )
Quelle est la matière de ….. ? للسؤال عن المادة الخام
= En quoi est….. ?
Quelle est la distance entre ……et ……………..?للسؤال عن المسافة
= il y a combien de kilomètres entre …...et………?
Quel est le prix de……? = combien coûte..….? للسؤال عن السعر
1) تسأل صديقك عن كيفية الشراء بالمراسلة
Comment peut – on acheter par correspondance ?
2) تطلب شراء قميص أبيض وبنطلون من الصوف الأسود
Je veux une chemise blanche et un pantalon noir en laine.
3) تسأل عن ثمن زوج من الأحذية مقاس 41
Quel est le prix d'unepaire des chaussures pointure 41 ?
4) تسأل صديق عن مقاس حذاءه.
Quelle est ta pointure ?
5) تطلب من البائع إمكانية قياس ملبس.
Est – ce que je peux essayer ce vêtement ?
6) طلبت قميص من البائع ويعتذر لعدم إيجاد المقاس فماذا يقول ؟
Pardon monsieur, il n’y a pas votre taille.
7) وأنت فى الشارع تسأل عن محل بيع أدوات رياضية.
Où se trouve un magasin d’articles de sport ?
8) ماذا تقول إذا عرضت عليك سلعة غالية الثمن - أو لا تناسبك.
Pardon monsieur, c’est très cher. أو Ça ne me plait pas. لا تعجبنى
9) تسأل صديق كم مكن الوقت يستغرق أثناء ذهابه الى المدرسة.
Combien de temps mets – tu pour aller au lycée ?
10) تطلب من المدرس أن يصحح لك كراستك.
S’il vous plait monsieur, Corrigez – moi mon cahier.
11) تسأل البائع هل يوجد تخفيض بمناسبة العيد؟
Est – ce qu’il y a une réduction à l’occasion de la fête ?
12) تخبر والدك عن مستوى امتحان مادة الفرنساوى.
L’examen de français est facile. أو L'examen n’est pas difficile.
13) تطلب من بائع الصحف جريدة le monde الفرنسية وتسأل عن ثمنها.
Je veux le journal "Le monde" c'est à combien ?

دخلت أحد المحلات لشراء ملبس تخيل الحوار الذى دار بينك وبين البائع.
Le client : Bonjour monsieur le commerçant
Le vendeur : Bonjour monsieur, Que voulez – vous ?
Le client : Je veux un pantalon.
Le vendeur : Quelle couleur voulez – vous ?
Le client : Le noir.
Le vendeur : Quelle est votre taille ?
Le client : C'est 40C.M, Quel est le prix de ce pantalon ?
Le vendeur : 50 livres égyptiennes.
Le client : Voilà monsieur, Merci et au revoir.

 أكتب خطاب لصديق فرنسى تطلب منه أن يشترى لك بنطلون أسود من الصوف مقاس 50 ولأختك فستان أحمر من الحرير مقاس 30 ولا تنسى صيغة الشكر مقدما.

Le Caire, le 25 avril 2011
Cher Jean,
Comment vas – tu ? Je suis très content de t'écrire cette lettre pour te demander de m'acheter un pantalon noir en laine, mon tour de ceinture est 50 c.m et pour ma sœur, une robe rouge en soie, taille 30 c.m. merci en avance et au revoir.
Mohamed

I- Lis le document puis réponds aux questions :

• هذة الكلمات تساعدك فى فهم الوثيقة :

Offre spécial عرض خاص Fête عيد
Achat شراء Réduction تخفيض

A- Choisis le bon groupe et complète :
1- Ce document est ……………………..
a) un article de journal b) une publicite c) une page d’un livre
2- On peut profiter de l’offre speciale ………….
a) le vingt-deux juin b) le treize juin c) le sept juillet
3- Tout acheteur a …………………..
a) un cadeau de 100 L.E b) deux tee-shirts
c) un cadeau pour un achat de plus de 100 L.E

B- Mets ) vrai ( ou ) faux ( devant chaque phrase :
1- Ce magasin se trouve en France.
2- Pour prendre un acdeau, tu dois faire des achats de 100 L.E.
3- Cette réduction est pour toute l’année.
4- II y a un réduction pour les raquettes et les balles.


C- Complète avec des mots pris du document :
Les magasins …………….. offrent des …………….. à l’occasion des fêtes pour
les vêtements d’homme, de ……………… et des ……………….

D- Où peut-on lire ces phrases ?
1- Un pull-over en laine 60 francs, Référence : 43267 ( page 45 ).
2- Boutique “Maradouna” offre une grande réduction.
3- Ecris-moi et donne moi de tes nouvelles.

II - A) Voici des réponses, trouve les questions :
1- Non, elle est en velours.
2- II y a 2 km.entre ma maison et l’école.
3- Ma poiture est 42.

B) Choisis le mot correct :
1- Cette table est …………. bois. ( à – en – par )
2- Quelle est la couleur ……………. ce short. ( de – du – de la )
3- Combien …………… ces pantalons ? ( coûte – coûtes – coûtent )

C) Remplace Ali par Ali et son ami :
- Ali va étudier ses leçons et il fera son devoir.

( أ ) ماذا تقول بالفرنسية فى المواقف التالية : ( إختر مواقفين فقط ) III

1- تسأل صديق لك عن لون حقيبتة.
2- تعلن أنك لا تسطيع شراء هذا القميص لأنه غالي الثمن.
3- تسأل عن تكلفة الرحلة لمدينة القاهرة.

(ب) أكتب فى أحد الموضوعين التاليين :

1- أكتب إلى صديقك الفرنسي أن يشتري لك حذاء رياضي وشورت ولأختك فستان زفاف :
حدد له المادة – اللون – والمقاس لكل ما تطلبة ، ولاتنسي أن تشكره.
( لا توقع الخطاب )
2- دخلت أحد المحلات لشراء حذاء .. تخيل الحوار مع البائع..
إستعن بالعناصر التالية : المقاس – اللون – السعر …
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مُساهمةموضوع: رد: الدرس 7،8،9 فرنساوى اولى ثانوى   الإثنين 2 أبريل 2012 - 19:59

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الدرس 7،8،9 فرنساوى اولى ثانوى
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