موضوع: اساليب جمع البيانات في ممارسات مجال المتعلم والمنهج الدراسي الجمعة 15 يناير 2010 - 16:18
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صل على محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
ورحمة الله وبركاته
المتعلم 1 ـ التمكن من البنية المعرفية للمواد الدراسية ( يتقن مهارات اللغة العربية ـ الضبط الصحيح للحروف ـ مراعاة أماكن الوقف والاتصال ـ تمثيل المعنى وتنغيمه ـ تكوين أسئلة يمكن الإجابة عليها ـ تحديد منظور المؤلف ـ التعرف على أوجه الاتفاق والاختلاف مع المؤلف ـ التعبير عما تم قراءته بالأسلوب الشخصى ) ** تنمية مهارات الكتابة والاستماع والتفكير والتواصل مع الآخرين 2 ـ نفس مهارات اللغة العربية تطبق فى اللغة الأجنبية 3 ـ يتقن الرياضيات حسب المستوى المطلوب ( إدراك مفهوم دلالة العدد قبل التعبير عنه ـ إدراك مفهوم القيمة المكانية لأرقام العدد ـ إدراك العلاقات بين العمليات الحسابية المختلفة لتحديد المناسب عند حل المشكلات فمثلاً الجمع عكس الطرح والضرب تكرار للجمع ـ إجراء العمليات الحسابية قبل البدء فى استخدام الآلة الحاسبة وعلى المعلم تحديد العمليات التى تستخدم فيها الآلة الحاسبة ـ إكساب مهارات الحساب الذهنى ـ التدريب على جمع البيانات وتنظيمها والتعبير عنها فى جداول أو رسم بيانى ). 3 ـ يتقن العلوم حسب المستوى المطلوب فى المنهج ( يستخدم المتعلم حواسه فى تحديد مدلول المفاهيم المحسوسة ـ استخدام المماثلات فى تحديد مدلول المفاهيم المجردة ـ ممارسة الطرق المعملية فى استيعاب المفاهيم واكتساب المهارات النفسحركية ـ ممارسة مهارات البحث والاستقصاء ـ توظيف المعارف العملية فى البيئة المحيطة بالتلميذ ) 4 ـ يتقن العلوم الاجتماعية ( توظيف الأحداث التاريخية فى مواقف حياتية ـ التدريب على قرائة الخريطة وتحديد المواقع الجغرافية ـ اكتساب قيم كالانتماء والمواطنة ومهارات التفكير الناقد ) 5 ـ يمتلك المتعلم مهارات وقواعد السلامة العامة والآمان والتعامل مع الأزمات ـ تنمية الوعى بالمحافظة على المنشآت داخل المدرسة والابتعاد عن السلوكيات التى تتسم بالأنانية 6 ـ تدريب المتعلم على التمسك بالعادات الصحية والغذائية السليمة . 7 ـ يمتلك المتعلم مهارات المحافظة على البيئة ويدرك أهمية المحافظة على الملكية العامة 8 ـ يتعرف على المصادر المتنوعة لجمع المعلومات ومهارات التعامل معها والتمييز بين المفيد والضار ( الانترنت _ البرمجيات _ المكتبة المدرسية _ المكتبة العامة _ الأشخاص ذوى الخبرة ) 9 ـ على المتعلم ممارسة مهارات اجتماعية سليمة مع الآخرين ( مساعداً للآخرين ـ مشجعاً للآراء ـ ناصحاً للآخرين ـ باحثاً عن الأفكار ـ مصغياً للآخرين ـ قادراً على تكوين فريق ـ يحرس على المشاركة الايجابية فى الأنشطة المدرسية المتنوعة ) 10 ـ يتمسك بالقيم الاجتماعية والأخلاقية ( الصدق ـ الأمانة ـ التعاون ـ الاحترام… ) ومشاركة التلاميذ فى تقويم الضارة الشائعة بينهم بعد رصدها وتحت إشراف معلم . 11 ـ يشارك التلاميذ فى إدارة الصف والمدرسة ( الشرطة المدرسية ـ يوم الحكم الذاتى )
المنهج الدراسي
1- فحص الوثائق وتحليلها: · لوحات إرشادية معلقة على جدران المدرسة توضح كيفية المحافظة على البيئة · الوسائط التكنولوجية المتوفرة بالمدرسة · اسماء وعناوين المؤسسات لاتى تم الاستفادة منها فى عملية التعلم · خطة مكتوبة للانشطة الصفية ، محدد بها اسماء الانشطة واهدافها · الجدول الدراسي موضح به الفترة ازمنية المحددة للانشطة( الصفية واللاصفية) · سجلات الامكانات والخامات اللازمة لتنفيذ الانشطة الصفية · سجلات الامكانات والخامات اللازمة لتنفيذ الانشطة اللاصفية · سجلات الوسائل التكنولوجية المستخدمة لتنفيذ الانشطة الصفية · التقارير الدورية المكتوبة لتنفيذ الانشطة الصفية · التقارير الدورية المكتوبة لتنفيذ الانشطة اللاصفية · قائمة الاحتياجات المادية والمالية لاتى تحتاجها المدرسة لتنفيذ انشطتها الصفية واللاصفية · صورة من الخطابات التى ترسلها المدرسة للمجتمع المحلى للحصول على دعم مالى ومادى لتنفيذ الانشطة الصفية · صورة من الخطابات التى ترسلها المدرسة للمجتمع المحلى للحصول على دعم مالى ومادى لتنفيذ الانشطة اللاصفية · سجل الزيارات المدرسية للتعرف على انواع الزيارات المختلفة ، وكيفية الاستفادة منها · سجلات ( الدورات التدريبية – الندوات التدريبية) التى أقيمت بالتعاون مع المؤسسات التربوية المختلفة · سجلات – صور – فيديو – cd للمسابقات( المحلية – القومية – الدولية) التى اشتركت فيها المدرسة
2- بطاقة ملاحظة : · يوظف المعلم دليل المعلم فى عملية التدريس · يستخدم المعلم انشطة متنوعة إضافية ( صفية ولا صفية) لتحسين اداء المتعلمين · يستخدم المعلم وسائل تعليمية تساعد المتعلمين على فهم الدرس · يستفيد المعلم من دليل التقويم فى تقويم اداء المتعلمين · ترتبط الممارسات التعليمية بالمدرسة باهداف المهج · يستعرض المعلم مشكلات حياتية اثناء التدريس فى الفصل · يشرح المعلم لامنهج الدراسي مراعياًُ خصائص البيئة المحلية للمدرسة · يقترح المعلم حلولاً للمشكلات التى تقابل المتعلمين · يستخدم المعلم موضوعات المنهج لتنمية مهارات الدراسة للمتعلمين ( تخطيط – إدارة وقت التعلم – تنظيم بيئة التعلم...الخ) · يقسم المعلم المتعلمين الى مجموعات صغيرة فى عملية التعلم · يوظف المعلم المنهج الدراسي لتنمية المهارات الحياتية للمتعلمين · يساعد المعلم فى تنمية مهارات التعلم الذاتى لدى المتعلمين · يساعد المعلم فى تدريب المتعلمين على تنمية مهارات التقويم الذاتى · يشجع المعلم المتعلمين المحافظة على البيئة · يتعين المعلم بالمواد المتوفرة بالبيئة لينفذ انشطة المنهج · يستخدم المعلم المعامل والوسائط التكنولوجية المتوفرة بالمدرسة · ينفذ المعلمون انشطة صفية متنوعة تراعى الفروق الفردية للمتعلمين · ينفذ المعلمون انشطة لاصفية متنوعة تراعى الفروق الفردية للمتعلمين · توجد وسائل تكنولوجية تسهم فى تنفيذ الانشطة الصفية · توجد وسائل تكنولوجية تسهم فى تنفيذ الانشطة اللاصفية · يوجد معرض للابتكارات العلمية · يوجد على الموقع الالكترونى للمدرسة عرض للانشطة التربوية بالمدرسة
3- المقابلات الفردية – الجماعية ( القيادة المدرسية – المدرس الاول – الموجه للمعلم – المتعلمين – اولياء الامور – المجتمع المحلى – مجلس الامناء – اخصائي الانشطة): أ- مقابلة مع القيادة المدرسية: · هل تحصل المدرسة على دعم مادى ومالى من المجتمع المحلى لتنفيذ الانشطة الصفية؟ امثلة؟ · هل تحصل المدرسة على دعم مادى ومالى من المجتمع المحلى لتنفيذ الانشطة اللاصفية؟ امثلة · هل تستفيد المدرسة من إمكانات المجتمع المحلى لتنفيذ الانشطة اللاصفية؟ امثلة؟ · هل تستفيد المدرسة من إمكانات المجتمع المحلى لتنفيذ الانشطة الصفية؟ امثلة؟ · هل يوجد تعاون بين اعضاء المجتمع المحلى فى تنفيذ الانشطة اللاصفية؟ كيف؟ امثلة؟ · هل يوجد تعاون بين اعضاء المجتمع المحلى فى تنفيذ الانشطة الصفية؟ كيف؟ امثلة؟ · هل قامت المدرسة بتنفذ زيارة – استقبال لبعض المدارس والمؤسسات المحلية والقومية للتعرف على انشطتها التربوية المختلفة للاستفادة من الخبرات التربوية المتبادلة؟
ب- مقابلة مع المدرس الاول – الموجه للمعلم: · كيف يوظف المعلم دليل المعلم فى عملية التدريس · كيف يستخدم المعلم الانشطة المتنوعة الاضافية ( صفية ولاصفية لتحسين أداء المتعلمين؟) · ما الوسائل التعليمية المتضمنة فى دليل المعلم لتحقيق اهداف الدرس؟ · هل يستفيد المعلم من الدليل فى تقويم اداء المتعلمين؟ · كيف يتناول المعلم فى تدريسه للمنهج المشكلات الحياتية المرتبطة بالمتعلمين؟ · هل يشرح المعلم النمهج الدراسي مراعياً خصائص البيئة المحلية للمدرسة؟ · كيف يساعد المعلم موضوعات المنهج لادراسي لتنمية مهارات الدراسة لدى المتعلمين( التخطيط – إدارة وقت التعلم – تنظيم بيئة التعلم)؟ · هل يصنف المعلم المتعلمين الى مجموعات صغيرة فى عملية التعلم؟ · هل يوظف المعلم المنهج الدراسي لتنمية المهارات الحياتية للمتعلمين؟ · هل يساعد المعلم فى تنمية مهارات التعلم الذاتى لدى المتعلمين ؟ · هل يساعد المعلم فى تدريب المتعلمين على تنمية مهارات التقويم الذاتى؟ · هل يشجع المعلم المتعلمين على المحافظة على البيئة كيف؟ امثلة؟ · هل يستعين المعلم بالمواد المتوفرة بالبيئة لتنفيذ انشطة المنهج ؟ كيف ؟ امثلة · هل يستخدم المعلم المعامل والوسائط التكنولوجية المتوفرة بالمدرسة؟ · هل يوجد تعاون مع بعض المؤسسات الاخرى للاستفادة من مواردها فى تفعيل المنهج؟ · ما مدى مشاركة المعلم مع المسئولين بالمدرسة فى وضع خطة مكتوبة للانشطة الصفية؟ · ما مدى مشاركة المعلم مع المسئولين بالمدرسة فى وضع خطة مكتوبة للانشطة اللاصفية؟ · كيف يستخدم المعلم الانشطة الصفية فى تحقيق اهداف المنهج؟ امثلة؟ · كيف يستخدم المعلم الانشطة اللاصفية فى تحقيق اهداف المنهج؟ امثلة؟
ج- مقابلة مع المتعلمين : · هل يستخدم المعلم انشطة متنوعة اضافية ( صفية ولا صفية) لتحسين ادائك المدرسى؟امثلة؟ · هل يستخدم المعلم وسائل تعليمية تساعدك على فهم الدرس؟ كيف؟ امثلة؟ · هل يستخدم المعلم اختبارات متنوعة ( مقابلة – موضوعية – تحريرية – شفهية) لتقويم ادائك الدراسي ؟ · هل يستعرض المعلم بعض المشكلات الحياتية التى تقابلك اثناء التدريس فتى الفصل؟ · هل يقترح المعلم حلولاً لمشكلات ( دراسية – حياتية ) التى تقابلك؟ · هل تستطيع التخطيط للتعلم؟ · هل تنظم وقت التعلم بطريقة جيدة؟ · هل تمارس التعلم التعاونى فى عملية التعلم؟ كيف ؟ امثلة ؟ · ما المهارات الحياتية التى تعلمتها من المنهج الدراسي؟ · هل تمارس التعلم الذاتى فى عملية تعلمك؟ امثلة؟ · كيف تقوم نفسك ذاتياً ؟ · كيف تحافظ على البيئة؟ امثلة؟ · ما الادوات التى استخدمتها فى تنفيذ انشطة المنهج؟ · هل تدخل المعمل لاجراء التجارب المعملية ؟ ما الوسائط التكنولوجية التى استفدت منها فى عملية التعلم؟ · ما الانشطة الصفية التى اديتها والمناسبة لك؟ · هل تستخدم المواد الخام المتوفرة فى البيئة المحلية لتنفيذ انشطة المنهج؟ · اشرح امثلة للانشطة اللاصفية التى اديتها؟ · هل الانشطة الصفية تلبي رغباتك واهتماماتك؟ · هل الانشطة اللاصفية تلبي رغباتك واهتماماتك؟ · هل تساعد الانشطة الصفية فى تنمية الجوانب ( المعرفية – الوجدانية – المهارية) لديك؟ كيف؟ · هل تساعد الانشطة اللاصفية فى تنمية الجوانب ( المعرفية – الوجدانية – المهارية) لديك؟ كيف؟ · هل تساعد الانشطة الصفية فى تنمية مهاراتك الحياتية ( تنظيم الوقت – التواصل مع الآخرين – اكتساب عادات صحية جيدة ...........الخ)؟ · هل تساعد الانشطة اللاصفية فى تنمية مهاراتك الحياتية ( تنظيم الوقت – التواصل مع الآخرين – اكتساب عادات صحية جيدة ...........الخ)؟ · هل تساعد الانشطة الصفية على تدعيم القيم والعادات والتقاليد التى ينشدها المجتمع منك؟ · هل تساعد الانشطة اللاصفية على تدعيم القيم والعادات والتقاليد التى ينشدها المجتمع منك؟
د- مقابلة مع المعنيين من خارج المدرسة ( أولياء الامور – المجتمع المحلى – مجلس الامناء): · هل تشارك فى اعداد الخطة السنوية للمدرسة؟ · هل ترسل لك المدرسة خطابات للمشاركة فى انشطتها الصفية؟ · هل ترسل لك المدرسة خطابات للمشاركة فى انشطتها اللاصفية؟ · هل تساعد فى دعم المدرسة ( مادياً – مالياً ) لتنفيذ انشطتها الصفية؟ امثلة؟ · هل تساعد فى دعم المدرسة ( مادياً – مالياً ) لتنفيذ انشطتها اللاصفية؟ امثلة؟ · هل تستفيد المدرسة من امكانات المجتمع المحلى ( المادية – المالية ) لتنفيذ انشطتها الصفية؟ امثلة؟ · هل تستفيد المدرسة من امكانات المجتمع المحلى ( المادية – المالية ) لتنفيذ انشطتها اللاصفية؟ امثلة؟ · هل تتعاون مع المدرسة فى تنفيذ الانشطة الصفية؟ امثلة؟ · هل تتعاون مع المدرسة فى تنفيذ الانشطة اللاصفية؟ امثلة؟ · هل قمت بزيارة للمدرسة للتعرف على انشطتها التربوية المختلفة ؟ · هل تشارك فى إعداد الخطة السنوية للمدرسة؟ · هل ترسل لك المدرسة خطابات للمشاركة فى انشطتها الصفية؟ · هل ترسل لك المدرسة خطابات للمشاركة فى انشطتها اللاصفية؟ · هل تساعد فى دعم المدرسة ( مادياً – مالياً) لتنفيذ انشطتها الصفية؟ امثلة؟ · هل تساعد فى دعم المدرسة ( مادياً – مالياً) لتنفيذ انشطتها اللاصفية؟ امثلة؟ · هل تستفيد المدرسة من امكانات المجتمع المحلى ( المادية – المالية) لتنفيذ انشطتها الصفية؟ امثلة؟ · هل تستفيد المدرسة من امكانات المجتمع المحلى ( المادية – المالية) لتنفيذ انشطتها اللاصفية؟ امثلة؟ · هل تتعاون مع المدرسة فى تنفيذ الانشطة الصفية؟ امثلة؟ · هل تتعاون مع المدرسة فى تنفيذ الانشطة اللاصفية؟ امثلة؟ · هل قمت بزيارة للمدرسة للتعرف على انشطتها التربوية المختلفة؟
هـ - مقابلة مع أخصائي الأنشطة : · هل تقيم المدرسة انشطة متنوعة تشارك فيها المؤسسات التربوية الأخرى ( مثل مجلات علمية – بحوث تربوية الكترونية)؟ · هل تشترك المدرسة فى الانشطة التربوية المحلية ( مثل حقيبة التعلم النشط – ندوات او دورات تدريبية)؟ · هل تشترك المدرسة فى الانشطة التربوية ( مثل مسابقات شعرية – فنية – رياضية)؟ · هل تشترك المدرسة فى الانشطة التربوية المحلية ( مثل مسابقات شعرية – فنية – رياضية)؟ · هل تشترك المدرسة فى الانشطة التربوية القومية ( مثل المعرض السنوى للابتكارات العلمية – المعرض الدائم للوسائل العلمية – المعرض الدائم للوسائل التعليمية.........الخ)؟ · هل يتم تبادل الخبرات مع الأفراد من خلال شبكة الانترنت؟
وبالتووووووووووفيق
أشرف على
admin
عدد المساهمات : 27629 نقاط : 60766 تاريخ التسجيل : 04/09/2009 الموقع : http://elawa2l.com/vb