منتدى شنواى



 
الرئيسيةمجلة شنواىاليوميةمكتبة الصورس .و .جبحـثالمجموعاتالتسجيلدخول

شاطر | 
 

 لغة عربية 6 ابتدائى مراجعة عامة

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
الاستاذ ناصر السيد
عضو فضى
عضو فضى


الساعة الآن بتوقيت شنواى :
عدد المساهمات : 189
نقاط : 357
تاريخ التسجيل : 21/11/2009

مُساهمةموضوع: لغة عربية 6 ابتدائى مراجعة عامة   الإثنين 11 يونيو 2012 - 22:38

1- الحياة عمل وليست حظ
الحياة عمل و أمل ليست مجموعة من الحظوظ والمصادفات ولا شك أن هناك أمورا تجرى أحيانا ولا ارادة لنا فيها ولكن هذه أمور محدودة لا يمكن الاعتماد عليها ولا يجوز أن نتخذ منها قاعدة لحياتنا خبرونى.......
2- مصير الكسول .
ماذا يكون مصير هذا الرجل الفقير اذا قعد عن العمل انتظارا لميراث يهبط عليه من السماء أو كنز يقفز اليه من جوف الأرض؟ ماذا تكون نهاية هذا الطالب الذى يهمل دروسه توقعا للنجاح فى الامتحان عن طريق الحظ والمصادفة ؟ ثم ماذا يكون نصيب الفلاح الذى يهمل فى سقى زرعه لعل هطول المطر يكفيه عناء العمل
3- مبررات تدل على العجز والكسل
إن كثيرا من الناس يبالغون فى مسألة الحظ ويوشكون أن ينسبوا إليه كل شىء يقع فى حياتهم! ولكن هؤلاء يحاولون إخفاء عيوبهم تحت ستار الحظ الذى يصيب من يشاء ويخطئ من يشاء .
4- العبقرية والنبوغ ثمار المجتهدين
إن العبقرية والنبوغ هما ثمرة الجد والاجتهاد والمثابرة ولكن الكسالى هم الذين لا يؤمنون بأن النجاح والجد أمران متلازمان.
5- سر نجاح أديسون الجد
وقد أجاب أديسون المخترع المشهور حين سئل عن السر فى نجاحه بقوله:
"إن حسن الحظ يكمن فى أن يكون الانسان حسن الاخلاق مجدا فى عمله حازما فى تصرفاته
والآن..هل الحظ هو الذى أخرج لنا كتاب الأيام لطه حسين أو الثلاثية لنجيب محفوظ؟! أو أعطى جائزة نوبل للعالم المصرى أحمد زويل؟!هل الحظ هو الذى منح أديسون مصباحه الكهربائى. ونيوتن"قانون الجاذبية"؟!كلا.. إن الحظ نفسه هو وليد التعب وبذل الجهد والصبر هذه الصفات تجلب الحظ أما الحظ فلا وجود له الا فى حياة الكسالى والضعاف.

6- الاقتداء بالرسول صلى الله عليه وسلم
قال الله تعالى :
"لقد كان لكم فى رسول الله أسوة حسنة لمن كان يرجو الله واليوم الآخر وذكر الله كثيرا ".

الكلمة معناها
المصادفات حدوث شىء غير متوقع لا يجوز لا يصح
جوف باطن نصيب حظ
عناء تعب ومشقة يبالغون يجاوزون الحد
ينسبوا اليه يجعلوه السبب النبوغ البراعة والاجادة
لا يؤمنون لا يصدقون يكمن يوجد
مجدا مجتهدا منح أعطى
أسوة قدوة ومثل هطول نزول المطر

1- ما الأشياء التي يجب ألا نعتمد عليها في حياتنا ؟
- الحظوظ والمصادفات والأمور التي لا إرادة لنا فيها .
2- ماذا يفعل الفلاح والطالب والفقير حتى يعيشوا حياة سعيدة ناجحة؟
على الفقير أن يجد ويبحث عن عمل نافع يجعل له دخل يعينه في الحياة .وعلى الطالب أن يجتهد في مذاكرته حتى ينتفع بالعلم ويستطيع تحقيق النجاح وعلى الزارع زرع الأرض وريها وألا ينتظر المطر .
3- لم ننصح الفقير بالعمل والطالب بالمذاكرة والفلاح برعاية زرعة ؟
- لأن النجاح والتفوق والحياة السعيدة لا تأتي بالحظ والمصادفة وإنما تأتي بالجد والإجتهاد والمصابرة .
4- لماذا يبابغ الكسالى في مسألة الحظ ويوشكون أن ينسبوا اليه كل شىء يقع فى حياتهم؟
- إنهم يحاولون إخفاء عيوبهم تحت ستار الحظ ولا يريدون إرهاق أنفسهم .
5- بماذا ترد على مثل هؤلاء ؟
- نقول لهم ان العبقرية والنبوغ هما ثمرة الجد والاجتهاد والمثابرة و الحظوظ تصيب بعض الناس ولا تصيب البعض الآخر فيجب أن نتعلق بالمضمو ونترك الشئ غير المضمون
6- إلى ماذا أرجع أديسون سر نجاحه ؟
حسن الخلق .الجد في العمل .الحزم في التصرفات .
7- ما الذى أخرج لنا كتاب الأيام لطه حسين و الثلاثية لنجيب محفوظ و أعطى جائزة نوبل للعالم المصرى أحمد زويل؟- ما الصفات التي تجلب الحظ ؟- التعب وبذل الجهد والصبر
8- من الذي تقتدي به عند جدك في عملك ؟
النبي صلى الله عليه وسلم لأنه صلى الله عليه وسلم كان مجتهدا في عبادته وفي عمله وقد قال الله تعالى "لقد كان لكم فى رسول الله أسوة حسنة لمن كان يرجو الله واليوم الآخر وذكر الله كثيرا"

إن حسن الحظ يكمن فى أن يكون الانسان حسن الاخلاق مجدا فى عمله حازما فى تصرفاته
1- هات معنى " يكمن " و جمع " الحظ " ومفرد " تصرفات " ؟
...................................................................................................
2- ما الأسباب التي تجلب الحظ ؟
...................................................................................................
3- من قائل العبارة السابقة و متى ؟
...................................................................................................
" ماذا يكون مصير هذا الرجل الفقير اذا قعد عن العمل انتظارا لميراث يهبط عليه من السماء أو كنز يقفز اليه من جوف الأرض؟ ماذا تكون نهاية هذا الطالب الذى يهمل دروسه توقعا للنجاح فى الامتحان عن طريق الحظ والمصادفة
1- ماذا يكون نصيب الفلاح الذى يهمل فى سقى زرعه لعل هطول المطر يكفيه عناء العمل ؟
2- هات معنى " هطول - جوف " ومفرد " دروسه " وجمع " الحظ "؟
...................................................................................................
3- اذكر من وجهة نظرة ما مصير الثلاثة الذين ذكروا في القطعة ؟
...................................................................................................
4- ما الصفات التي تجلب حسن الحظ والنجاح في الحياة ؟
...................................................................................................
5- صف الحياة؟ ...................................................................................................
6- ما الأشياء التي يجب ألا نعتمد عليها في حياتنا ؟
...................................................................................................
7 - ماذا يجب على االفقيروالطالب والفلاح حتى يعيشوا حياة سعيدة ناجحة؟
...................................................................................................
8- كتاب الأيام لـ.......... والثلاثية ل............. نال زويل جائزة..........واخترع أديسون..............ووضع نيوتن قانون..................
9- من يجب علينا الاقتداء به فى عملنا وحياتنا؟
...................................................................................................
10- صف الحياة ؟ مم تتكون الحياة ؟
...................................................................................................
11- ما قيمة المصادفات فى حياتنا ؟
...................................................................................................
12- هل يمكن أن تكون المصادفات أساسا و قاعدة لحياتنا ؟ و لماذا ؟
...................................................................................................
13- لماذا يقعد الفقير عن العمل ؟
...................................................................................................
14- ما نهاية الطالب الذى يعتمد على المصادفة فى نجاحه ؟
...................................................................................................
15- ماذا يحدث للفلاح الذى لا يروى زرعه انتظارا للمطر ؟
...................................................................................................
16- ما رأى بعض الناس فى مسألة الحظ ؟ و ما رأيك فى ذلك ؟
...................................................................................................
17- لماذا يبالغ بعض الناس فى تقدير دور الحظ فى حياتهم ؟

- ( الحياة عمل و أمل ليست مجموعة من الحظوظ والمصادفات ولا شك أن هناك أمورا تجرى أحيانا ولا إرادة لنا فيها ولكن هذه أمور محدودة لا يمكن الاعتماد عليها ولا يجوز أن نتخذ منها قاعدة لحياتنا)
1 - هات معني :( المصادفات ، قاعدة )- مضاد : أمل ، ومفرد : حظوظ .
...................................................................................................
2- ماهي طبيعة الحياة ؟
...................................................................................................
3- ما الأمور التي لا يجب أن نتخذها قاعدة في حياتنا ؟
4- أعرب ما تحته خط
...................................................................................................
(ماذا يكون مصير هذا الرجل الفقير اذا قعد عن العمل انتظارالميراث يهبط عليه من السماء أو كنز يقفز اليه من جوف الأرض؟ ماذا تكون نهاية هذا الطالب الذى يهمل دروسه توقعا للنجاح فى الامتحان عن طريق الحظ والمصادفة ؟)
1- هات معني : مصير ، كنز ومضاد : فقير ، وجمع : مصادفة
...................................................................................................
2- ما إجابة السؤال الأول في القطعة ؟
...................................................................................................
3- أعرب ما تحته خط
...................................................................................................
...................................................................................................
- ( إن كثيرا من الناس يبالغون فى مسألة الحظ ويوشكون أن ينسبوا اليه كل شىء يقع فى حياتهم! ولكن هؤلاء يحاولون اخفاء عيوبهم تحت ستار الحظ الذى يصيب من يشاءويخطئ من يشاء .إن العبقرية والنبوغ هما ثمرة الجد والاجتهاد والمثابرة ولكن الكسالى هم الذين لا يؤمنون بأن النجاح والجد أمران متلازمان.)
1- هات معني : يبالغون ومضاد : ويخطئ ، وجمع : العبقرية
........................................................................................................................
2- بما تحكم علي من يبالغون فى مسألة الحظ ؟
.........................................................................................................................
3- ما هي ثمرة الجد والاجتهاد ؟
........................................................................................................................
4- بماذا لا يؤمن الكسالى ؟
..........................................................................................................................
5- أعرب ما تحته خط


- (هل الحظ هو الذى منح أديسون مصباحه الكهربائى. ونيوتن"قانون الجاذبية"؟! كلا.. ان الحظ نفسه هو وليد التعب وبذل الجهد والصبر .هذه الصفات تجلب الحظ أما الحظ فلا وجود له الا فى حياة الكسالى والضعاف.
1- هات معني : منح ،الجهد ومضاد : الكسالى ، ومفرد : الصفات ؟
2- أذكر اسم لمخترع ومكتشف مع ذكر الاختراع والاكتشاف ؟
.........................................................................................................................
3- من أين يأتي الحظ الحسن ؟
.........................................................................................................................
4- أعرب ما تحته خط
.........................................................................................................................
- عين نوع الخبر في الجمل الآتية :
1- العاملون المصريون ماهرون في العمل ( .................................... )
2- الحصانان يتسابقان في السباق ( .................................... )
3- الجمل سنامه كبير ( .................................... )
4-الأشجار أوراقها خضراء ( .................................... )
5-الطفل يبكي في الحديقة ( .................................... )
6- العز في القناعة ( .................................... )
7-الطائرة بين السحاب ( .................................... )
8- الأب حريص على أولاده ( .................................... )
- أكمل بخبر مفرد :
1- الفلاحون ...........2- العامل ...........3- الطائرة ..........4 – الممرضات ..........
- أكمل بخبر جملة اسمية :
1- الفلاحون ........... 2- العامل ........... 3 - الطائرة .......... 4 - الممرضات ...........
- أكمل بخبر فعلية :
1- الفلاحون ........... 2- العامل .......... 3- الطائرة ........... 4 – الممرضات ...........
- أكمل بخبر شبه جملة :
1- الفلاحون ......... 2 - العامل ........... 3- الطائرة ........... 4 - الممرضات ...........

1- عقبات وتحديات
يواجه الانسان فى مراحل حياته عقبات كثيرة عليه ألا يستسلم لها. وهو يتطلع الى المستقبل ،ويحلم بالنجاح؛فالنجاح هدف الانسان. ولكن الوصول الى هذا الهدف يحتاج الى مجموعة عناصر ،تعينه على مواجهة الحياة،وتساعده على الوصول الى النجاح.
2- عناصر النجاح
وهذه العناصر الستة مفتاح النجاح الحقيقى وهى :
الأولى :هى الثقة بالله والثقة بالنفس والناس ، فلا يقنط الانسان من رحمة الله،ولا يستهين بنفسه أو بالناس ؛لأن الانسان طبع على الخير
الثانية:هى التواضع ،فمن تواضع لله ارتفعت منزلته فى النفوس،ومن تكبر هانت صورته فى العيون، وخسر نفسه.
الثالثة:هى المسئولية؛اذ ان لكل فرد من أفراد المجتمع مسئولية ،عليه أن ينهض بها،وألا يقصر فى أدائها.
الرابعة:هى الابداع،فالناجح يملك 48ا قدرة على الابتكار والابداع فلا يفكر الا فى كل جديد، ولا ينشغل الا بكل مفيد .
الخامسة:هى المهارة ،فالناجحون ماهرون فى أعمالهم، يكونون دائما على أتم الاستعداد لدخول أية تجربة ومواجهة أية صعوبة،ويتميزون بقدرة فائقة على قبول كل جديد وعلى تغيير كل قديم،تكون هناك ضرورة لتغييره، ويؤدون عملهم على أحسن صورة ، ويكونون منتجين.
السادسةهى الاصرار،فالناجح لا يتردد فى اتخاذ القرار الصائب،وانما يمضى قدما فى تنفيذه واثقا بقدرته على الوصول الى هدفه، لاتقف طموحاته عند حد لأنه يملك روح التحدىوالمنافسة

الكلمة معناها
يواجه يقابل x يهرب الإنسان ( ج ) الأناسى
مراحل ( م) مرحلة حياة ( ج) حيوات ، حيوان
عقبات صعوبات ( م) عقبة يتطلع يواجه ويقابل * يهرب
يقنط ييأس x يتفائل يستهين يتهاون -
طبع خلق يقصر يقلل
أدائها تفيذها 48ا دائما
الإبداع الإبتكار x التقليد فائقة عالية
قبول موافقة x رفض يؤدون يعملون
الصائب الصحيح طموحاته أهدافه ( م) طموحه
النجاح x الفشل عناصر ( م) عنصر
مفتاح ( ج) مفاتيح الخير x الشر
النفوس ( م) النفس فرد ( ج) أفراد

1- ما الذي يواجهه الإنسان في حياته ؟ وما واجبه نحو ذلك ؟
- يواجه الانسان فى مراحل حياته عقبات كثيرة عليه ألا يستسلم لها .
2- ما مفتاح النجاح ؟
- أن يواجه الانسان فى مراحل حياته عقبات كثيرة عليه وألا يستسلم لها .
3- ما الذي يتطلع إليه الإنسان وهو ينظر إلى المستقبل ؟ ولماذا ؟
- يتطلع إلى النجاح ، لأنه هدف كل إنسان في الحياة .
4- ماذا يجب على كل إنسان ؟
- أن يسعى للحصول على النجاح لكى يصل لأعلى المراتب فى حياته .
5- ما الذي يحتاج إليه الأنسان لكى يصل إلى النجاح ؟
- يحتاج الى مجموعة عناصر تعينه على مواجهة الحياة، وتساعده على الوصول الى النجاح
6- اذكر بعض العناصر التى تعين الإنسان لكى يصل إلى النجاح ؟
- هى ست عناصر :
1- الثقة بالله والثقة بالنفس والناس .2- التواضع . 3- المسئولية .
4- الإبداع . 5- المهارة . 6- الإصرار .
7- كيف يصل الإنسان إلى (الثقة بالله والثقة بالنفس والناس ) ؟
- لا يقنط الانسان من رحمة الله ولا يستهين بنفسه أو بالناس ؛ لأن الانسان طبع على الخير
8- لماذا يجب على الإنسان ألا يستهين بنفسه أو بالناس ؟
- لأن الإنسان طبع على الخير .
9- ما جزاء المتواضع ؟
- من تواضع لله ارتفع فعلت منزلته فى النفوس.
10- ما جزاء المتكبر ؟
- من تكبر هانت صورته فى العيون، وخسر نفسه .
11- ما المقصود بالمسئولية ؟ وما واجب الإنسان نحوها ؟
- ان لكل فرد من أفراد المجتمع مسئولية وهى تحمل الأعباء من أجل إسعاد الأخرين ، وعلي الإنسان أن ينهض بها،وألا يقصر فى أدائها.
12- كيف يصل الإنسان الناجح إلى الإبداع ؟
- الإنسان الناجح يملك 48ا قدرة على الابتكار والابداع فلا يفكر الا فى كل جديد، ولا ينشغل الا بكل مفيد .
13- كيف يصل الإنسان الناجح إلى المهارة فى العمل ؟
- يصل الإنسان الناجح إلى المهارة فى العمل بأن يكون دائما على أتم الاستعداد لدخول أية تجربة ومواجهة أية صعوبة وأن يتميز بقدرة فائقة على قبول كل جديد وعلى تغيير كل قديم
14- ما الواجب على الإنسان الناجح لكى يصل إلى هدفه ؟
الإنسان الناجح لا يتردد فى اتخاذ القرار الصائب، وانما يمضى قدما فى تنفيذه واثقا بقدرته على الوصول الى هدفه، لاتقف طموحاته عند حد لأنه يملك روح التحدى والمنافسة.

" يواجه الانسان فى مراحل حياته عقبات كثيرة عليه ألا يستسلم لها. وهو يتطلع الى المستقبل ،ويحلم بالنجاح ؛ فالنجاح هدف الانسان. "
1- هات معنى" عقبات "و جمع " هدف "ومفرد " مراحل " ومضاد "كثيرة "
.............................................................................................
2- ما هدف الإنسان نحو حياته ؟
.............................................................................................
3- اذكر الصفات التي تعين الإنسان لكى يصل إلى النجاح ؟
.............................................................................................
- الأولى :هى الثقة بالله والثقة بالنفس والناس ، فلا يقنط الانسان من رحمة الله،ولا يستهين بنفسه أو بالناس ؛لأن الانسان طبع على الخير
1- ما معنى يقنط وجمع النفس ومضاد الخير ؟
.............................................................................................
2- لماذا يجب على الإنسان أن يثق في نفسه ؟
.............................................................................................
3- كيف يكون عندك ثقة في الله والناس والنفس ؟
.............................................................................................
أجب فى الصفحة المقابلة :
1- ما الذي يواجهه الإنسان في حياته ؟ وما واجبه نحو ذلك ؟
.............................................................................
2- ما مفتاح النجاح ؟
3- ما الذي يتطلع إليه الإنسان وهو ينظر إلى المستقبل ؟ ولماذا ؟
4- ماذا يجب على كل إنسان ؟
5 - ما الذي يحتاج إليه الإنسان لكى يصل إلى النجاح ؟
6- اذكر بعض العناصر التى تعين الإنسان لكى يصل إلى النجاح ؟
7 - كيف يصل الإنسان إلى (الثقة بالله والثقة بالنفس والناس ) ؟
8 - لماذا يجب على الإنسان ألا يستهين بنفسه أو بالناس ؟
9 - ما جزاء المتواضع ؟
10- ما جزاء المتكبر ؟
- ( واجه الإنسان فى مراحل حياته عقبات كثيرة عليه ألا يستسلم لها. وهو يتطلع الى المستقبل ،ويحلم بالنجاح؛فالنجاح هدف الإنسان. ولكن الوصول الى هذا الهدف يحتاج الى مجموعة عناصر ،تعينه على مواجهة الحياة ) 1- هات معني : واجه ، ومضاد : المستقبل ، ومفرد : عقبات ؟
.............................................................................................
2- ما الذي يواجهه الإنسان في حياته ؟ وما واجبه نحو ذلك ؟
.............................................................................................
3- ما الذي يتطلع إليه الإنسان وهو ينظر إلى المستقبل ؟ ولماذا ؟
.............................................................................................
4- ما الذي يحتاج إليه الإنسان لكى يصل إلى النجاح ؟
.............................................................................................
5- أعرب ما تحته خط
.............................................................................................
.............................................................................................
- (الثانية:هى التواضع ،فمن تواضع لله ارتفعت منزلته فى النفوس،ومن تكبر هانت صورته فى العيون، وخسر نفسه ) 1- هات معني التواضع ، ومضاد ارتفعت ، ومفرد عيون ؟
.......................................................................................................................
2- ما جزاء المتواضع ؟...................................................................................................
3- ما جزاء المتكبر ؟......................................................................................................
4- أعرب ما تحته خط
.......................................................................................................................
- ( الثالثة:هى المسئولية؛اذ أن لكل فرد من أفراد المجتمع مسئولية ،عليه أن ينهض بها،وألا يقصر فى أدائها.الرابعة:هى الإبداع،فالناجح يملك 48ا قدرة على الابتكار والإبداع فلا يفكر الا فى كل جديد، ولا ينشغل الا بكل مفيد ) 1- هات معني : أدائها ، 48ا ، ومضاد : النجاح ، وجمع الإبداع ؟
...............................................................................................
2- ما المقصود بالمسئولية ؟ وما واجب الإنسان نحوها ؟
...............................................................................................
3- كيف يصل الإنسان الناجح إلى الإبداع ؟
...............................................................................................
4- أعرب ما تحته خط
- (الخامسة:هى المهارة ،فالناجحون ماهرون فى أعمالهم، يكونون دائما على أتم الاستعداد لدخول أية تجربة ومواجهة أية صعوبة،ويتميزون بقدرة فائقة على قبول كل جديد وعلى تغيير كل قديم،تكون هناك ضرورة لتغييره، ويؤدون عملهم على أحسن صورة ، ويكونون منتجين )
1- هات معني فائقة ، ومضاد أحسن ، مفرد ماهرون ؟
...............................................................................................
2- كيف يصل الإنسان الناجح إلى المهارة فى العمل ؟
...............................................................................................
3- أعرب ما تحته خط
...............................................................................................
...............................................................................................
- (السادسة:هى الإصرار،فالناجح لا يتردد فى اتخاذ القرار الصائب،وإنما يمضى قدما فى تنفيذه واثقا بقدرته على الوصول الى هدفه، لا تقف طموحاته عند حد لأنه يملك روح التحدي والمنافسة )
1- هات معني الصائب ، ومضاد يتردد ، مفرد طموحاته ؟
...............................................................................................
2- ما الواجب على الإنسان الناجح لكى يصل إلى هدفه ؟
...............................................................................................
3- أعرب ما تحته خط
...............................................................................................
- عين نوع الخبر في الجمل الآتية :
1- الطائر مغرد بين السحاب (............................................)
2- البنت فستانها جميل (............................................)
3- العمل خير عبادة (............................................)
4- الجنة تحت أقدام الأمهات (............................................)
- أكمل بخبر مفرد :
1-الطريقان ............2- السماء ...........3- الأب ...........4 - المهندسون............
- أكمل بخبر جملة اسمية:
1- الطريقان ............2- السماء ............3- الأب ............4 - المهندسون ............

1- حقيقة الإنسان جذور وأوراق وثمار
الانسان شجرة.. جذورها الماضى، وأوراقها الحاضروثمارها المستقبل.. وكما لايمكن أن نتصور شجرة بلا جذور أو أوراق أو ثمار كذلك لا يمكن أن يكون هناك انسان بلا ماض أو حاضر أو مستقبل .هل يمكنك أن تتخيل أن يجتمع الماضى والحاضر والمستقبل حول مائدة ، يتجاذبون أطراف الحديث؟لو حدث ذلك،فانه
2- الماضى يتحدث عن نفسه
يمكننى أن أرى "الماضى" ،يصف الحوادث البارزة والشخصيات العظيمة التى سجلها التاريخ، ويسهب فى وصف انجازاتهم،وما حققوه من أمجاد،ثم يضيف قائلا:"إننى لا أعرف كثيرا عن الحاضر لأننا لانلتقى..ولا يتبقى منى سوى التجربة التى يتعلم منها الحاضر ويستفيد..،ترانى فى قصور الآباء والأجداد"
3- المستقبل يصف حاله
بينما سيحرك "المستقبل" رأسه ،وينظر الى الأفق البعيدثم يقول:"اننى أرى المجد والثروة والنجاح مقبلين على ،أرى أحلاما تتحقق،فحياة الرخاء والهناء تزحف نحوى"
4- الحاضر يجمع بين خبرات الماضى وأحلام المستقبل
وهنا سيبادرهما "الحاضر"بعبارات تشع منها الثقة،فيقول:" إننى أستخلص دروس الماضى،وأخطط لتحقيق أحلامى فى يومى لأنه ملكى، حاضر بين يدى.ومن ملك الحاضرملك الماضى والمستقبل،وسر النجاح هو أن نستغل كل لحظة من الحاضر"
5- ما يستفيده الإنسان
إن الثلاثة: الماضى والحاضر والمستقبل على حق،فـعـلى الإنسان أن يتعلم من تجاربه فى الماضى، وأن يحيا حاضره بكل همة، وأن يفكر فى المستقبل ويخطط للغد، يجب عليه أن يركز على الحاضر"اليوم"ويبدأ العمل بحزم وحماسة ليجعل منه يوما من ايام العمر الجميلة.
كل يوم تبدأ حياة جديدة، وعليك أن تفكر فى استغلال إمكاناتك،عاقدا العزم على أن يكون مستقبلك أفضل مما مضى؛فكل خطوة،مهما كانت صغيرة،تقربك من الهدف،شريطة أن تنظم وقتك ، لتزيد ثقتك بنفسك.
الكلمـــة معـنــاهـــــــــــــــــا الكلمــــة معنـاهــــــــــــــا
نتصور نتخيل يتجاذبون يتحدثون
البارزة الظاهرة و الواضحة (×)الخافية العظيمة الجليلة (ج) العظائم
سجلها كتبها ودونها(×)محاها يسهب يطيل (×) يختصر
الأفق الناحية و الجهة (ج) آفاق مقبلين قادمين (×) مدبرين
الرخاء سعة العيش (×) الفقر و الضنك تزحف تمشي ببطء (×) تجري
أخطط أرسم همة نشاط
إمكاناتك قدراتك عاقدا العزم مصمما
جمع العزم العزوم حزم ضبط وإتقان

1- بم شبه الكاتب الإنسان ؟
الإنسان شجرة جذورها الماضي وأوراقها الحاضروثمارها المستقبل
وكما لا يمكن أن نتصور شجرة بلا جذور أو أوراق أو ثماركذلك لا يمكن أن يكون هناك إنسان بلا ماض أو حاضر أو مستقبل0
2- ماذا يصف الماضي للحاضر والمستقبل ؟
الماضي يصف (الحوادث البارزة والشخصيات العظيمة التي سجلها التاريخ )
3- ماذا يتعلم الحاضر من الماضي ؟
يتعلم منه التجربة من الأحداث والمواقف .
4- ماذا يرى المستقبل في نفسه ؟
يرى المجد والثروة والنجاح مقبلين عليه و يرى أحلاما تتحقق فحياة الرخاء والهناء
تزحف نحوه .
5- ما دور الحاضر بين الماضي والمستقبل ؟
- يستخلص دروس الماضي ، ويخطط لتحقيق أحلامه في يومه لأنه ملكه حاضر بين يده ومن ملك الحاضر ملك الماضي والمستقبل ، وسر النجاح هو أن نستغل كل لحظة من الحاضر0
6- كيف تستغل يومك أفضل استغلال ؟
- يجب أن أفكر في استغلال إمكاناتي أعقد العزم للوصول لمستقبل أفضل أثق بنفس وأتقدم خطوة خطوة أنظم وقتي

1- اذكر رأي الماضي والحاضر والمستقبل ؟
..............................................................................................
2- من خلال وجهة نظرك من الأهم الماضي أم الحضر أم المستقبل مع التعليل ؟
..............................................................................................
3- كيف تكون خطواتك نحو التقدم ناجحة ؟
..............................................................................................
4-اذكر الشبه بين الإنسان والشجرة ؟
..............................................................................................
5 - فيما يشبه الإنسان الشجرة ؟
..............................................................................................
6 – ماذا يصف الماضي"؟
..............................................................................................
7- ما الذي يتبقى من الماضي ؟
..............................................................................................
8- ما الذي يراه المستقبل ؟
.........................................................................................................................
- (الإنسان شجرة.. جذورها الماضي، وأوراقها الحاضر وثمارها المستقبل.. وكما لا يمكن أن نتصور شجرة بلا جذور أو أوراق أو ثمار كذلك لا يمكن أن يكون هناك إنسان بلا ماض أو حاضر أو مستقبل (
1- فيما يشبه الإنسان الشجرة ؟
..............................................................................................
2- هل يمكن أن يكون هناك إنسان بلا ماض أو حاضر أو مستقبل ؟
..............................................................................................
3- أعرب ما تحته خط
.............................................................................................
- (هل يمكنك أن تتخيل أن يجتمع الماضي والحاضر والمستقبل حول مائدة ، يتجاذبون أطراف الحديث؟ لو حدث ذلك،فانه يمكنني أن أرى "الماضي" ،يصف الحوادث البارزة والشخصيات العظيمة التي سجلها التاريخ)
1- ما معني البارزة ، ومضاد يجتمع ، العظيمة ، ومفرد أطراف ؟
..............................................................................................
2- ماذا يصف الماضي؟
..............................................................................................
3- ما الذي يحققه تذكر الماضي ؟
..............................................................................................
4- أعرب ما تحته خط
..............................................................................................
-( بينما سيحرك المستقبل رأسه ،وينظر إلى الأفق البعيد ثم يقول:إنني أرى المجد والثروة والنجاح مقبلين على ، أرى أحلاما تتحقق، فحياة الرخاء والهناء تزحف نحوى(
1- ما معني الأفق ، المجد ، وما مضاد مقبلين ، الرخاء ، وماجمع : الثروة ؟
..............................................................................................
2- ما الذي يراه المستقبل ؟
..............................................................................................
3- أعرب ما تحته خط

- (وهنا سيبادرهم "الحاضر"بعبارات تشع منها الثقة،فيقول:" إنني أستخلص دروس الماضي،وأخطط لتحقيق أحلامي فى يومي لأنه ملكي، حاضر بين يدي.ومن ملك الحاضر ملك الماضي والمستقبل،وسر النجاح هو أن نستغل كل لحظة من الحاضر)
1- ما معني سيبادرهم ، تشع ، ومضاد الثقة ، ومفرد أحلامي ؟
..............................................................................................
2- كيف ْيبني الحاضر ؟
..............................................................................................
3- ما هو سر النجاح ؟
..............................................................................................
4 – كيف يستفيد الحاضر من الماضي ؟
..............................................................................................
5- أعرب ما تحته خط
..............................................................................................
..............................................................................................
- (إن الثلاثة:الماضي والحاضر والمستقبل على حق،فعلى الإنسان أن يتعلم من تجاربه فى الماضي، وأن يحيا حاضره بكل همة، وأن يفكر فى المستقبل ويخطط للغد، يجب عليه أن يركز على الحاضر"اليوم"ويبدأ العمل بحزم وحماسة ليجعل منه يوما من أيام العمر الجميلة )
1- ما معني همة ، حزم ، ومضاد حق ، ومفرد أيام ؟
..............................................................................................
2- ما واجب الإنسان نحو الماضي والحاضر والمستقبل ؟
..............................................................................................
3- كيف تحقق مستقبل أفضل ؟
..............................................................................................
4- من قائل العبارات الآتية ؟
إنني أستخلص دروس الماضي وأخطط لتحقيق أحلامي في يومي (................)
إنني لا أعرف كثيرا عن الحاضر لأننا لانتقي ولا يتبقى منى سوى التجربة (................)
إنني أرى المجد والثروة والنجاح مقبلين على (................)
5- أعرب ما تحته خط
..............................................................................................
..............................................................................................





" وَقَالَ ارْكَبُواْ فِيهَا بِسْمِ اللّهِ مَجْرَاهَا وَمُرْسَاهَا إِنَّ رَبِّي لَغَفُورٌ رَّحِيمٌ {41} وَهِيَ تَجْرِي بِهِمْ فِي مَوْجٍ كَالْجِبَالِ وَنَادَى نُوحٌ ابْنَهُ وَكَانَ فِي مَعْزِلٍ يَا بُنَيَّ ارْكَب مَّعَنَا وَلاَ تَكُن مَّعَ الْكَافِرِينَ {42} قَالَ سَآوِي إِلَى جَبَلٍ يَعْصِمُنِي مِنَ الْمَاء قَالَ لاَ عَاصِمَ الْيَوْمَ مِنْ أَمْرِ اللّهِ إِلاَّ مَن رَّحِمَ وَحَالَ بَيْنَهُمَا الْمَوْجُ فَكَانَ مِنَ الْمُغْرَقِينَ {43} وَقِيلَ يَا أَرْضُ ابْلَعِي مَاءكِ وَيَا سَمَاءُ أَقْلِعِي وَغِيضَ الْمَاءُ وَقُضِيَ الأَمْرُ وَاسْتَوَتْ عَلَى الْجُودِيِّ وَقِيلَ بُعْداً لِّلْقَوْمِ الظَّالِمِينَ {44} وَنَادَى نُوحٌ رَّبَّهُ فَقَالَ رَبِّ إِنَّ ابُنِي مِنْ أَهْلِي وَإِنَّ وَعْدَكَ الْحَقُّ وَأَنتَ أَحْكَمُ الْحَاكِمِينَ {45} قرآن كريم (هود 41- 45)

الكلمة معناها
مجراها جريها على الماء يعصمني أتحصن به
مرساها منتهى سيرها عاصم مانع
غفور تواب أمر الله المقصود قضاؤه
رحيم رحيم بهم ابلعي اشربي
هي المقصود سفينة أقلعي أمسكي عن المطر
موج كالجبال أي يعلو ويرتفع غيض الماء نقص وجف
معزل مكان معزول بعيد قضي الأمر أي قضي أمر الله
الكافرين الذين يكذبون استوت رست وتوقفت
سآوي سألجأ الجودي جبل الجودي

(41): وقال نوح لمن آمن معه اركبوا في السفينة ، باسم الله يكون جريها على وجه الماء ، وبسم الله يكون سيرها ورسوها . إن ربي لغفور ذنوب من تاب وأناب إليه من عباده، ورحيم بهم أن يعذبهم بعد التوبة .
الآية (42): وهي تجري بهم في موج يعلو ويرتفع حتى يصير كالجبال في علوها ، ونادى نوح ابنه وكان في مكان عزل فيه نفسه عن المؤمنين فقال له : يا بني اركب معنا في السفينة ، ولا تكن مع الكافرين بالله فتغرق .
الآية (43): قال ابن نوح: سألجأ إلى جبل أتحصن به من الماء فيمنعني من الغرق فأجابه نوح: لا مانع اليوم من أمر الله وقضائه الذي قد نزل بالخلق من الغرق والهلاك إلا من رحمه الله تعالى ، فآمن واركب في السفينة معنا ، وحال الموج المرتفع بين نوح وابنه ، فكان من المغرقين الهالكين .
الآية (44): وقال الله للأرض – بعد هلاك قوم نوح - : يا أرض اشربي ماءك ويا سماء أمسكي عن المطر ، وغيض الماء ونضب , وقضي أمر الله بهلاك قوم نوح ، ورست السفينة على جبل الجودي ، وقيل: هلاكا وبعدا للقوم الظالمين الذين تجاوزوا حدود الله ولم يؤمنوا به
الآية (45): ونادى نوح ربه فقال: رب إنك وعدتني أن تنجيني وأهلي من الغرق والهلاك ، وإن ابني من أهلي ، وإن وعدك الحق الذي لا خلف فيه ، وأنت أحكم الحاكمين .

اركبوا فيها: أسلوب أمر للنصح والإرشاد .
إن ربي لغفور رحيم: أسلوب مؤكد بـ ( إن ولام التوكيد ) يؤكد على أن الله عز وجل يغفر الذنوب لمن تاب وأناب إليه ويرحمه برحمته .
موج كالجبال: تصوير جميل حيث صور الموج في علوه وارتفاعه بالجبال العالية .
معزل: توحي بالعزلة والبعد ، فهو بعيد عن المؤمنين وعن منهج الله عز وجل .
يا بني: أسلوب نداء يدل على المحبة والمودة من سيدنا نوح عليه السلام لابنه .
اركب معنا: أسلوب أمر للنصح والإرشاد .
لا تكن مع الكافرين: أسلوب نهي للنصح والإرشاد .
لا عاصم اليوم من أمر الله إلا من رحم:أسلوب قصر عن طريق النفي والاستثناء يفيد التوكيد
إن وعدك الحق: أسلوب مؤكد بإن يؤكد على أن وعد الله عز وجل لا يخلف أبدا فهو حق وصدق

1- بماذا أمر سيدنا نوح المؤمنين ؟
- أمرهم بأن يركبوا السفينة باسم الله .
2- كيف تجري سفينة سيدنا نوح و ترسو؟
- تجري وترسو باسم الله .
3- بم بشر سيدنا نوح المؤمنين ؟
- بشرهم بأن الله يغفر ذنوب من تاب وأناب إليه من عباده ، ورحيم بهم أن يعذبهم بعد التوبة 4- صف لنا حال المياة التي كانت تجري فيها السفينة .
- كانت موجا عالية تشبه الجبال .
5- ماذا قال نوح لابنه عندما ناداه ؟
- ناداه بأن يركب معه السفينة ولا يبقى معى الكافرين فيموت .
6- لماذا لم يطعه ؟
- لأنه ظن أن الجبل العالي سيمنعه من الغرق .
7- لم لم يمنع الجبل غرق ابن نوح ؟
-لأنه لا يمنع أمر الله أحد ولا يقف أمام إرادة الله شيء.
8- ما الذي منع سيدنا نوح وابنه من إكمال الحديث ؟
- حال بينهم الموج العالي فأغرق ابن سيدنا نوح .
9- كيف رست السفينة مع وجود هذه الأمواج العالية ؟
- أمر الله السماء أن تمسك ماءها و الأرض أن تبتلع ماءها فجفت المياه .
10- أين رست سفينة سيدنا نوح ؟
- على جبل يسمى الجودي .
11-ماذا قيل للقوم الظالمين بعدما نفذ أمر الله ؟
- قيل لهم أهلكناكم هلاكا و أبعدناكم بعدا يا من تجاوزتم حدود الله ولم تؤمنوا به .
12- ماذا طلب سيدنا نوح من الله عز وجل بعد ذلك الأمر ؟
- دعا الله أن ينجي إبنه لأن الله وعده بنجاة أهله وابنه من أهله ؟
13- بم أجابه الله ؟
- أجابه بأنه ليس من أهله لأنه عاق وعاص لله .

قال تعالى " وَهِيَ تَجْرِي بِهِمْ فِي مَوْجٍ كَالْجِبَالِ وَنَادَى نُوحٌ ابْنَهُ وَكَانَ فِي مَعْزِلٍ يَا بُنَيَّ ارْكَب مَّعَنَا وَلاَ تَكُن مَّعَ الْكَافِرِينَ "
1- ما معنى معزل ومامضاد الكافرين وما مفرد موج وماجمع ابن ؟
..............................................................................................
2- على من يعود الضمير هي فى الآية ؟
..............................................................................................
3- ما نصيحة سيدنا نوح لابنه ولماذا نصحه بذلك ؟
..............................................................................................
4- لماذا لم يطع الولد أباه ؟ وماذا لو أطاعه ؟
..............................................................................................
5- أعرب ما فوق الخط
..............................................................................................
قال تعالى : وَقَالَ ارْكَبُواْ فِيهَا بِسْمِ اللّهِ مَجْرَاهَا وَمُرْسَاهَا إِنَّ رَبِّي لَغَفُورٌ رَّحِيمٌ {41} وَهِيَ تَجْرِي بِهِمْ فِي مَوْجٍ كَالْجِبَالِ وَنَادَى نُوحٌ ابْنَهُ وَكَانَ فِي مَعْزِلٍ يَا بُنَيَّ ارْكَب مَّعَنَا وَلاَ تَكُن مَّعَ الْكَافِرِينَ {42} ا - ماذا طلب نوح من قومه ؟ ولماذا ؟ وما موقفهم من طلبه ؟
..............................................................................................
ب - ما المقصود بكل من : مجراها و مرساها وما مضاد : الكافرين ؟
..............................................................................................
ج- وضح الجمال في : ( اركبوا فيها – في موج كالجبال – في معزل )

قال تعالى : قَالَ سَآوِي إِلَى جَبَلٍ يَعْصِمُنِي مِنَ الْمَاء قَالَ لاَ عَاصِمَ الْيَوْمَ مِنْ أَمْرِ اللّهِ إِلاَّ مَن رَّحِمَ وَحَالَ بَيْنَهُمَا الْمَوْجُ فَكَانَ مِنَ الْمُغْرَقِينَ {43} وَقِيلَ يَا أَرْضُ ابْلَعِي مَاءكِ وَيَا سَمَاءُ أَقْلِعِي وَغِيضَ الْمَاءُ وَقُضِيَ الأَمْرُ وَاسْتَوَتْ عَلَى الْجُودِيِّ وَقِيلَ بُعْداً لِّلْقَوْمِ الظَّالِمِينَ {44}

ا – ما موقف ابن نوح من دعوة أبيه ؟ وما مصيره ؟ وماذا نتعلم من ذلك الموقف ؟
..............................................................................................
..............................................................................................
ب - وضح الجمال في : ( يا بني – اركب معنا )
..............................................................................................
ج - ضع كل كلمة مما يلي في جملة توضح معناها : سآوي- يعصمني – أقلعي .

يا شباب العلم في الوادي الأمين أشرق الصباح فهـزوا النائميــن
مـصـر تـرجـو مـنكـم جـيـلاً فـتيا سالــم الـبنــيـة مـقـدامـــاً قــويـاً
لا ضـعيـفـاً خــــائر العــزم عيــيا كـــتب الذل عـلـي الـمستضعفين
إنمـــا الصــحة عنــــوان الحيـاة فانـشـروها نضـترة فـوق الجـباة
وارسموها بسمـة فوق الشـفـــاه وابــعــثــوهــــا رحمــة للعالمين
مع الشاعر
ولد "محمود غنيم" عام 1901م في قرية "مليج" بمحافظة المنوفية، وحفِظ القرآن الكريم فى كتاب القرية ،ثم نهل من علوم العربية والعلوم الشرعية، ولذلك التحق بمدرسة القضاء الشرعي، وقد ظل فيها أعوامًا ثلاثة، وبعد ذلك التحق بمدرسة دار العلوم، ومن دواوينه "صرخة في واد " و "في ظلال الثورة" و" رجع الصدى" وتوفى عام 1972.
جو النص:
أبناء مصر هم أساس تقدم البلاد فى الماضي والحاضر ولهذا يدعوهم الشاعر بالاهتمام بصحتهم حتى يكونوا أقوياء قادرين على تحمل المشاق والمتاعب ونبذ الكسل والخمول وحتى يخرج من بينهم جيل قادرعلى الوصول إلى أعلى منازل الرفعة والتقدم .

الكلمة معناها الكلمة معناها
شباب طلاب العلم العلم ( ج ) العلوم
فهزوا ايقظوا النائمين الكسالى ( م)
ترجو تتنمى جيلاً مرحلة عمرية
فتيا قويا x ضعيفا سالم سليم x مريض
البنية الجسم البنيات مقدما شجاعا x جبانا
خائر ضعيف العزم الإرادة والقوة
عييا متأخر كتب فرض
الذل المهانةx الرفعة المستضعفين الضعفاء
الصحة x المرض عنوان أساس ( ج) عناوين
فوق x تحت الشفاه ( م) الشفة
ابعثوها وارسلوها رحمة خير وبركة
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
الاستاذ ناصر السيد
عضو فضى
عضو فضى


الساعة الآن بتوقيت شنواى :
عدد المساهمات : 189
نقاط : 357
تاريخ التسجيل : 21/11/2009

مُساهمةموضوع: رد: لغة عربية 6 ابتدائى مراجعة عامة   الإثنين 11 يونيو 2012 - 22:42

" يا شباب العلم " : نداء للتعظيم وهو يدل على حب الشاعر لطلاب العلم .
" الوادى الأمين " : المقصود به " مصر " وأضاف الأمين لوادى ليدل على الراحة والأمان
" أشرق الصبح " : تعبير يدل على الحركة والنشاط ، وصور عصر التقدم بالصباح الذي يشرق
" هزوا النائمين " : أمر غرضه الحث والطلب ، وصور الكسالى بالنائمين.
" مصر ترجو " : صور مصر بأم تتمنى من أبنائها الجيل القوى مع تحقيق هذه الأمنية .
" جيلا ً " : نكرة للتعظيم .
" فتيا ، سالم البنية ، مقداما ، قويا " : تعبيرات تدل على أن هذا الجيل هو ما تتمناه مصر .
" لا ضعيفاً خائرالعزم عييا " : تعبيرات تدل على أن هذا الجيل ما لا تتمناه مصر .
" كتب الذل على المستضعفين " : صور الذل بالشئ المادى الذى يفرض على الضعفاء .
" إنما الصحة عنوان الحياة " :تعبير يدل على أهمية الصحة ، وصور الصحة بأنها عنوان للحياة .
" فانشروها " : أمر للحث والطلب ، وصور الوعى الصحى بشئ مادى ينشر
" ارسموها " :أمر للحث والطلب ، وصور الوعى الصحى بالبسمة .

1- على من ينادى الشاعر في الأبيات ؟ ولماذا ؟
- ينادى الشاعر على طلاب العلم , لأنهم جيل المستقبل القادم الذين سوف ينهضون بالمجتمع
2- ما المقصود بالوادى الأمين ؟
- المقصود بالوادى الأمين هي مصر .
3- ماصفات الجيل الذي تريده مصر ؟
- صفات الجيل الذي تريده مصر قوى شجاع مقدام ونشيط وقادر على العمل والأجتهاد .
4- ما صفات الجيل الذى لا تريد مصر ؟
- صفات الجيل الذى لا تر يد مصر جيل ضعيف الحر كة وكسول ولا يعمل و عاجزعن العمل .
5- على من كتب الذل ؟ ولماذا؟
- يكتب الذل على الجيل الضعيف وذلك قبل المهانة والذل والسبب كسله وقله عمله وحركته .
6- ماذا طلب الشاعر من طلاب العلم ؟
- يطلب منهم أن ينشطوا الكسالى .ويخرج من بينهم جيلاً قوياً مقداماً شجاعاً .
أن ينشروا الوعى الصحى بين الناس .
7- ما الجمال في قول الشاعر " نضرة " ؟
- تعبير يوحى بالجمال والبهجة .
8- بماذا وصف الشاعر الصحة ؟
- وصف الشعر الصحة بأنها عنوان الحياة وهى كالبسمة والتاج فوق الرءوس .

يا شباب العلم في الوادي الأمين أشـرق الصباح فهزوا النائمين
مـصـر تـرجـو مـنكـم جـيـلاً فـتيا سـالــم الـبنــيـة مـقـدامـاً قــوياً
1- اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس :-
1- نادي الشاعر علي ( الشيوخ – الأطفال – شباب العلم )
2- مصر ترجو جيلاً ( ضعيفاً – يائساً – قوياً )
3- الصحة للمجتمع ( تضعفه – أساس الفشل – أساس الحياة )
2- هات من الأبيات ما يدل علي المعني الآتي :-
يا طلاب العلم : كونوا في يقظة ونشاط (...............................................)
علموا الناس كيف يتمتعوا بصحتهم (...............................................)
3- ما الذي يدعو إليه الشاعر في نصه ؟
.........................................................................................
4- من الذين يناديهم الشاعر في البيت الأول ؟ وماذا طلب منهم ؟
.........................................................................................
يا شباب العلم في الوادي الأمين أشرق الصباح فهزوا النائمين
مـصـر تـرجـو مـنكـم جـيـلاً فـتيا سالــم الـبنــيـة مـقـدامـاً قــوياً
1-هات معني ( الوادي الأمين – هزو النائمين – فتيا – النبه – مقداماً )
.........................................................................................
2- وهات مضاد ( أشرف – النائمين – ترجو – فتيا – مقداماً – قوياً )
.........................................................................................
3- وهات جمع ( العلم – الوادي – الأمين – جيل –سالم – مقدام – قوياً )
.........................................................................................
4- وهات مفرد ( شباب – النائمين ) .......................................................................................
5- أيهما أجمل ( هزو النائمين – نادو النائمين ) ولماذا ؟
.........................................................................................
6- ماذا ترجو مصر من أبنائها ؟
.........................................................................................
7- لماذا ينادي الشاعر شباب مصر ؟ وما هي هذه الصحة ؟
.........................................................................................
8- أيهما اجمل ولماذا ( مصر ترجو منكم جيلاً فتيا – مصر تتطلب منكم جيلاً فتياً )
.........................................................................................
لا ضـعيـفـاً خــــائر العــزم عيــيا كتب الذل عـلـي الـمستضعفين
إنمـــا الصــحة عنــــوان الحيـاة فانـشروها نضرة فوق الجـبـاة
1- هات من الأبيات ما يدل علي المعني الآتي :-
مصر ترجو معكم جيلاً قوياً سالم ألبنه شجاعاً وجريئا .
.........................................................................................
الصحة أساس الحياة والصحة عنوان الحياة .
.........................................................................................
يجب نشر الوعي الصحي بين الناس .
.........................................................................................
2- ما صفة الجيل الذي تعتمد عليه مصر ؟ وما الجبل الذي ترفضه ؟
.........................................................................................
3- متي يكتب الذل وعلي من يكتب ؟
.........................................................................................
4- من قائل النص ؟ وما عنوان هذا النشيد ؟
.........................................................................................

وارسموها بسمة فوق الشـفـــاه وابــعــثوهــــا رحمة للعالمين
-1اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس :-
1 - قائل النص هو ( حافظ إبراهيم - محمود غنيم – أحمد شوقي )
2 - جمع ( بسمة ) ( بسوم – بسمات – أبسام )
3 - رحمة ( مضادها ) ( نعمة – قسوة – سماحة )
2- ما الجمال في القول الشاعر ( انشروها نضرة فوق الجباة )
.........................................................................................
3- ما الفرق بين ( جاء الصبح – أشرف الصبح ) وأيهما اجمل ؟ ولماذا ؟
.........................................................................................
4- الشاعر يدعو الشباب إلي نشر الوعي الصحي وضح ذلك ؟
.........................................................................................
5- لماذا دعا الشاعر النشر البسمة ؟ ولماذا ؟

1- الخليفة هارون يخطط للشاعرأبى نواس
أعد الخليفة هارون الرشيد مفاجأة للشاعر أبى نواس ، فقد اتفق مع جلسائه قبل حضور أبى نواس اتفاقا سريا حتى يرى تصرف أبى نواس ، أعطى الرشيد لكل واحد من جلسائه بيضة ، وقال لهم : إذا حضر أبو نواس ، فسأظهر غضبى الشديد عليكم ، ثم أطلب منكم أن تصيروا دجاجا ، وأن تبيض كل دجاجة بيضة ، ثم لننظر : ماذا يفعل أبو نواس ؟
2- مفاجأة لأبى نواس
حضر أبو نواس ثم سلم على الخليفة والحضور وجلس ، وشرع الخليفة وجلساؤه في تنفيذ الاتفاق ، أظهر هارون الرشيد بعضا من الضيق على وجهه ؛ فسأله الحاضرون : " ماذا بك يا خليفة المسلمين ؟"فأجابهم قائلا : "لقد حدث أمر عجيب فى بغداد لقد اختفى البيض تماما من كل بيوتها ولا أدرى السبب فى ذلك وقد
أوصى الطبيب بضرورة وجود البيض على مائدة طعامي دائما "قال أحدهم : "نحن طوع أمرك حتى لو أمرتنا بأن نصير دجاجا ، تبيض كل منها بيضة لك!"تظاهر هارون الرشيد بالدهشة قائلا : "أحقا ما تقولون ؟ " ثم أكمل قائلا :" حسنا عليكم الآن أن تصيروا دجاجا ، ويعطيني كل منكم بيضة ليدلل على مدى حبه لي وجم أبو نواس ، ولم يعرف كيف يتصرف ؛ إذ سرعان ما وجد كل واحد من الجالسين قد أخرج بيضة من الموضع الذي كان يجلس فيه وقدمها إلى الخليفة.
3- حسن تصرف أبى نواس
وهنا أسرع أبو نواس وصاح صياح الديك فقال له الخليفة : "ماذا تفعل يا أبا نواس ؟ "رد أبو نواس قائلا : " يا مولاي هؤلاء دجاجك وانأ ديكهم "فضحك الخليفة والحضور ، ودهشوا من حسن تصرفه وسرعة بديهته .

الكلمــة مرادفهــــــا
أعد جهز ، هيأ شرع بدأ
جلسائه رجال القصر أظهر بين (×) أخفي
تصرف سلوك صاح هتف
تصيروا تصبحوا الموضع المكان ( ج )المواضع
مولاي سيدي دهشوا عجبوا
وجم
ظهرت عليه ملامح الحيرة
والارتباك والهم 0 سرعة بديهته
ذكاؤه ، قدرته على التصرف بشكل مناسب في سرعة

1- علي أي شيء اتفق الخليفة هارون الرشيد ؟
أعطى الرشيد لكل واحد من جلسائه بيضة ، وقال لهم : اذا حضر أبو نواس ، فسأظهر غضبى الشديد عليكم ، ثم أطلب منكم أن تصيروا دجاجا ، وأن تبيض كل دجاجة بيضة ، ثم لننظر ماذا يفعل أبو نواس ؟
2- مع من عقد الخليفة هارون اتفاقه ؟ ولماذا ؟
مع جلسائه ليرى ماذا سيفعل أبو نواس .
3- ما الذي سيطلبه الخليفة من جلسائه عندما يحضر أبو نواس ؟
سيطلب منهم أن يصبحوا دجاجا ويبيض كل واحد منهم بيضة .
4- ماذا أظهر الخليفة عندما ضر أبو نواس ؟
أظهر الضيق والغضب
5- ما الأمر العجيب الذي حدث في بغداد ؟
اختفى البيض تماما من كل بيوتها ولا يوجد سبب لذلك .
6- بم أوصي الطبيب ؟
وقد أوصى الطبيب بضرورة وجود البيض على مائدة طعام الرشيد .
7- علام يدل إعطاء كل واحد من الجلساء للملك بيضة ؟
يدل على مدى حبهم لهارون الرشيد .
8- ماذا بدا علي أبي نواس عندما أمر الخليفة جلساءه أن يعطوه البيض ؟
أخرج الجلساء البيض من الموضع الذي يجلسون فيه
9- فكيف حصلوا عليه ؟ ومتي ؟
أعطاهم إياها هارون الرشيد عند عقد الإتفاق وقبل دخول أبي نواس .
10- كيف تصرف أبو نواس بعدما رأي جلساء الخليفة يخرجون البيض ليعطوه للخليفة ؟
وعلام يدل تصرفه هذا ؟
أسرع أبو نواس وصاح صياح الديك ، ويدل ذلك على ذكائه و حسن تصرفه .

أظهر هارون الرشيد بعضا من الضيق على وجهه ؛ فسأله الحاضرون : " ماذا بك يا خليفة المسلمين ؟"فأجابهم قائلا : "لقد حدث أمر عجيب فى بغداد لقد اختفى البيض تماما من كل بيوتها ولا أدرى السبب فى ذلك وقد أوصى الطبيب بضرورة وجود البيض على مائدة طعامي دائما
1- هات معنى " الضيق " ومفرد " البيض " وجمع " السبب " ومضاد " اختفى " ؟
.........................................................................................
2- اختر الإجابة الصحيحة من بين القوسين :-
أعد الخليفة مفاجأة لـ ..................... ( الوزير – الشاعر – حاكم بغداد )
جلساء الخليفة هم ..................... ( الوزراء– القضاة – كلاهما معا )
كان اتفاق الخليفة.................. ( وديا – أسريا – سريا )
جمع " الخليفة "..................... ( الأخلاف – الخلائف – الخلفاء )
الذي أوصي بضرورة وجود البيض............. (أبو نواس – الطبيب – هارون الرشيد)
تصرف أبي نواس يدل علي ..................... ( سرعة بديهته – شجاعته– حبه للخليفة )
3- ماذا فعل الحاضرون بعد طلب هارون لرشيد ببيض بيضة ؟
.........................................................................................
4- على ماذا يدل تصرف جلساء هارون الرشيد أبو نواس ؟
.........................................................................................
5- ماذا أعد الخليفة للشاعر أبي نواس ؟
.........................................................................................
6- علي أي شيء اتفق الخليفة هارون الرشيد مع جلسائه؟
.........................................................................................
7- ماذا أعطي هارون لجلسائه ؟
.........................................................................................
8- كيف شرع الخليفة في تنفيذ الاتفاق ؟
.........................................................................................
9- ما الأمر الغريب الذي حدث في بغداد كما رواه الخليفة ؟
.........................................................................................
10- كيف أكد جلساء هارون الرشيد حبهم له ؟
.........................................................................................
11- كيف تصرف أبو نواس ؟
.........................................................................................
12- مارد فعل الخليفة والحضور علي تصرف أبو نواس ؟........................................................
- (أعد الخليفة هارون الرشيد مفاجأة للشاعر أبى نواس ، فقد اتفق مع جلسائه قبل حضور أبى نواس اتفاقا سريا حتى يرى تصرف أبى نواس أعطى الرشيد لكل واحد من جلسائه بيضة وقال لهم : اذا حضر أبو نواس ، فسأظهر غضبى الشديد عليكم ، ثم أطلب منكم أن تصيروا دجاجا ، وأن تبيض كل دجاجة بيضة ، ثم لننظر : ماذا يفعل أبو نواس ؟)
1 - هات معني : جهز ، ومضاد : سرياَ ، أظهر ، ومفرد : جلسائه ؟
.........................................................................................
2- ماذا أعد الخليفة للشاعر أبي نواس ؟
.........................................................................................
3- علي أي شيء اتفق الخليفة هارون الرشيد مع جلسائه؟
.........................................................................................
4- ماذا أعطي هارون لجلسائه ؟
.........................................................................................
5- أعرب ما تحته خط
.........................................................................................
.........................................................................................
- (وشرع الخليفة وجلساؤه في تنفيذ الاتفاق ، أظهر هارون الرشيد بعضا من الضيق على وجهه ؛ فسأله الحاضرون : " ماذا بك يا خليفة المسلمين ؟" فأجابهم قائلا : "لقد حدث أمر عجيب فى بغداد لقد اختفى البيض تماما من كل بيوتها )
1 - هات معني : شرع ، ومضاد : أظهر ، الضيق ، ومفرد : الحاضرون ؟
.........................................................................................
2- كيف شرع الخليفة في تنفيذ الاتفاق ؟
.........................................................................................
3 - ما الأمر الغريب الذي حدث في بغداد كما رواه الخليفة ؟
.........................................................................................
4- بماذا أوصى الطبيب للخليفة ؟
.........................................................................................
5- أعرب ما تحته خط

- (حسنا عليكم الآن أن تصيروا دجاجا ، ويعطيني كل منكم بيضة ليدلل على مدى حبه لي وجم أبو نواس ، ولم يعرف كيف يتصرف ؛ إذ سرعان ما وجد كل واحد من الجالسين قد أخرج بيضة من الموضع الذي كان يجلس فيه وقدمها إلى الخليفة)
1 - هات معني : وجم ، ليدلل ، ومضاد :قدمها ، ومفرد : الجالسين .
.........................................................................................
2 - ماذا طلب الخليفة من جلسائه ؟ وهل يتفق مع الواقع ؟
.........................................................................................
3- كيف أكد جلساء هارون الرشيد حبهم له ؟
.........................................................................................
4- كيف تصرف أبو نواس ؟ وعلاما يدل تصرفه؟
.........................................................................................
5- أعرب ما تحته خط
.........................................................................................
6- أدخل اإحدى أخوات( كان )علي كل جملة مما يأتي وغير ما يلزم:
1-الكتاب جديد0 2-اللبن جبن0 3-الفتاتان متفوقتان0 4- اللاعبون نشيطون0
-5الرجلان واقفان0 6 – الحارس يقظ 7- الجو ربيع 8 – الليل طويل
.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
الاستاذ ناصر السيد
عضو فضى
عضو فضى


الساعة الآن بتوقيت شنواى :
عدد المساهمات : 189
نقاط : 357
تاريخ التسجيل : 21/11/2009

مُساهمةموضوع: رد: لغة عربية 6 ابتدائى مراجعة عامة   الإثنين 11 يونيو 2012 - 22:45

1- جحا أبو الفكاهة
جحا شخصية مرحة ، عرفته كل الشعوب ، وقد تعددت نوادره ومواقفه وأحواله ، وكلها تجعل الناس يبتسمون ويضحكون ، وإذا تأملت نوادر جحا وجدت أن وراء كل منها نقدا ذاتيا أو اجتماعيا أو حلولا مرة على خفة ظله هيا بنا نقرأ بعض نوادر جحا :
2- بعد عشرين عاما !!
يحكى أن ملكا قال لأصحابه : من يعلم حماري القراءة والكتابة فله منى ألف دينار 0 قال جحا أنا أعلمه أيها الملك ، أعطني الدنانير ، وأمهلني عشرين عاما 00فوافق الملك 0 أخذ جحا الحمار ورجع إلى داره ليعلمه ، ولكن جاره ذهب إليه وقال : كيف تعلم الحمار يا جحا ؟ ألا تخشى من غضب الملك عليك إن أنت لم تفعل ؟!قال جحا : يا جارى العزيز ، بعد مرور عشرين عاما سيكون أحدنا قد مات : أنا أو الملك أو الحمار
3- لا تصدقه!!
طرق الجار باب بيت جحا ، وسلم عليه ، ثم قال له : أعطني حمارك يا جحا لأنقل عليه بعض الأمتعة 0 وكان جحا لا يريد أن يعيره الحمار ، فقال له : معذرة يا جارى ، لقد ذهب ابنى بالحمار إلى السوق ليشترى بعض الأغراض 0 وما كاد جا يتم كلامه حتى ملأ الحمار البيت نهيقا ، فقال الجار : انك تكذب على يا جحا ، ها هو الحمار ينهق وأنت تقول انه فى السوق ! فقال جحا : يا جارى العزيز ، هل يصح أن تصدق الحمار ولا تصدق جارك ؟!
4- من يقرأ الخطاب ؟
جاء رجل أمي إلى جحا ، وقال : يا جحا ، أريد أن تكتب لي خطابا إلى ولدى في بغداد 0 فقال جحا : يا رجل ، دعنى منك ومن خطابك ، فلست راغبا في السفر إلى بغداد 0تعجب الرجل من جحا ، وقال له : ومن الذي طلب منك أن تسافر ؟ أنا أطلب منك أن تكتب خطابا0 قال جحا : يا أخي إن خطى رديء ، فلا يستطيع أن يقرأه أحد غيري ، ولذلك إذا كتبت الخطاب ، فانه يتعين على السفر إلى بغداد كي أقراه لولدك !

الكلمة مرادفها
مرحة خفيفة الظل ، فكاهية تخشى تخاف (×) تأمن
أمهلني أعطني فرصة طرق الباب دق
نوادر أمور طريفة (م) نادرة يعيره يعطيه إعارة
تأملت نظرت وفكرت دعني اتركني
ذاتيا شخصيا يتعين على يجب على
أمي لا يعرف القراءة والكتابة رديء سيئ (×) حسن
الأمتعة كل ما ينتفع به(م) متاع الأغراض الأهداف (م)

1- ما المكافأة التي رصدها الملك لمن يعلم حماره ؟ألف دينار .
2- كيف كان رد جحا علي جاره الذي أخبره بغضب الملك إن فشل في تعليم الحمار ؟
قال له بعد عشرين عاما سوف يموت واحد منا أنا أو الملك أو الحمار .
3- ماذا تفعل لو كنت مكان جحا ؟
سأطلب ألفين دينارا وأعلمه في 15 سنة فقط .
4- هل يمكن أن ينجح جحا في تعليم الحمار ؟ اذكر السبب0
بالطبع لا لغباء الحمار وجهل جحا بلغة الحمار كما أن الحمار ليس لديه القدرة على أن يمسك القلم والكتاب .
5- ما الفرق بين "الأمي" و "الجاهل" ؟
الأمي هو الذي لا يعرف القراءة والكتابة ، أما الجاهل هو الذي لا يعرف شيئا .
6- لماذا طلب الجار حمار جحا ؟ وبم أجابه جحا ؟
أن يعطيه حمار جحا لينقل عليه بعض الأمتعة .
7-"الكذب لابد وأن ينكشف " هات من قصة جحا مع جاره ما يؤكد العبارة السابقة 0
عندما نهق الحمار بعدما أخبر جحا جاره بأنه ليس موجودا .
8- ماذا يمكن أن تفعل لو كنت مكان جحا ، وسمع جارك نهيق الحمار ؟
أقول له هذا ضيفي يحب أن يقلد الأصوات .
9- لماذا رفض جحا كتابة الخطاب لجاره ؟
لأن بكتابته الخطاب سيتعين عليه الذهاب لبغداد ليقرأ الخطاب لأن خطه لا يقرأه غيره .
10- قال جحا"لست راغبا في السفر إلي بغداد" متي قيلت هذه العبارة ؟
عندما طلب منه جاره كتاب خطابا لابنه في بغداد .
11- لماذا تعجب الرجل من جحا عندما قال له أنا لا أريد السفر لبغداد ؟
لأنه لم يطلب منه ذلك وإنما طلب منه كتابة خطاب .
12- "إذا كتبت الخطاب فانه يتعين علي السفر إلي بغداد"لماذا؟
لأن خطه لا يقرأه غيره .

-" أنا أعلمه أيها الملك ، أعطني الدنانير ، وأمهلني عشرين عاما "
( أ ) هات ما يأتي مرادف "أمهلني"و جمع " ملك " ومفرد دنانير.
............................................................................
(ب) من قائل هذه العبارة ولمن قالها ومتى ؟
............................................................................
(ج) ما الاتفاق الذي دار بين الطرفين ؟
............................................................................
(د) لماذا اختار المتكلم عشرين سنة كمدة لتعليم الحمار ؟
............................................................................
-" هل يصح أن تصدق الحمار ولا تصدق جارك ؟!"
( أ ) هات ما يأتي: مضاد " تصدق " وجمع " جار "
...........................................................................
(ب) من المتحدث في هذه العبارة ؟
...........................................................................
(ج) لماذا كان يريد الرجل الحمار ؟
...........................................................................
(د) أين كان الحمار في الحقيقة وأين كان كما يزعم المتكلم ؟
...........................................................................
(ه) كيف ظهرت حقيقة الأمر ؟
...........................................................................
1- ماذا تعرف عن جحا ؟
............................................................................
2- إلي أي شيء تهدف نوادر جحا ؟
...........................................................................
3- ماذا طلب الملك من أصحابه ؟
...........................................................................
4- لماذا طلب جحا من الملك مهلة علي طلبه ؟
...........................................................................
5- لماذا طرق جار جحا بابه ؟
.......................................................................
6- أين ذهب حمار جحا ؟
...........................................................................
7- كيف علل جحا وجود الحمار بالبيت ؟
...........................................................................
8- ماذا طلب الرجل الأمي من جحا ؟
............................................................................
9- أكمل
1- مرادف "أمهلني" ، "نوادر" ، "تأملت" ، "طرق"
............................................................................
2- مقابل " تخشي" ، "عرفته" ، "يضحكون" ،"يبتسمون"
...........................................................................
3- جمع "شخصية" ، "ملك" ، "دار" ، "خط"
...........................................................................
4- مفرد "نوادر" ، "الأمتعة" ، "الأغراض" ، "أحوال"
...........................................................................
(جحا شخصية مرحة ، عرفته كل الشعوب ، وقد تعددت نوادره ومواقفه وأحواله ، وكلها تجعل الناس يبتسمون ويضحكون ، وإذا تأملت نوادر جحا وجدت أن وراء كل منها نقدا ذاتيا أو اجتماعيا أو حلولا مرة على خفة ظله)
1- هات معني : مرحة ، نوادر ومضاد : ويضحكون ، خفة ، ومفرد : الشعوب .
...........................................................................
2- ماذا تعرف عن جحا ؟ .......................................................................
3- إلي أي شيء تهدف نوادر جحا ؟
...........................................................................
4- أعرب ما تحته خط
- (يحكى أن ملكا قال لأصحابه : من يعلم حماري القراءة والكتابة فله منى ألف دينار قال جحا : أنا أعلمه أيها الملك ، أعطني الدنانير ، وأمهلني عشرين عاما )
( أ ) هات ما يأتي مرادف "أمهلني ، "و جمع " ملك " ومفرد دنانير.
...........................................................................
( ب ) من قائل هذه العبارة ولمن قالها ومتى ؟
...........................................................................
( ج ) ما الاتفاق الذي دار بين الطرفين ؟
...........................................................................
( د ) لماذا اختار المتكلم عشرين سنة كمدة لتعليم الحمار ؟
...........................................................................
( هـ ) استخرج خبر جمله وبين نوعه
...........................................................................
- " هل يصح أن تصدق الحمار ولا تصدق جارك ؟!"
( أ ) هات ما يأتي: مضاد " تصدق " وجمع " جار " .
...........................................................................
( ب) من المتحدث في هذه العبارة ؟
...........................................................................
( ج) لماذا كان يريد الرجل الحمار ؟
...........................................................................
( د ) أين كان الحمار في الحقيقة وأين كان كما يزعم المتكلم ؟
...........................................................................
( هـ ) كيف ظهرت حقيقة الأمر ؟
...........................................................................
( و ) - حول الخبر الجملة إلى خبر مفرد فيما يلي :ـ
ـ كان الشهيد يدافع عن وطنه ...................................
ـ أصبحت الأم تدبر أعمالها ...................................
ـ ليس الولد حياته منظمة ...................................
ـ صار الرجال مشاغلهم كثيرة...................................
( ز ) - ضع خبرا جملة اسمية لكل ناسخ مما يأتي:-
- كان الطقس ......................... - ليس اللاعبون ......................
- صار المعرض ..................... - أمسى الطالبان ......................
( ح ) - ضع خبرا جملة فعلية لكل ناسخ مما يأتي :-
ظل المهندسون ................... – ليس المسلمون ......................

1- تاجر اليمن فى العراق
ذهب أحد تجار الجواهر من عدن إلى بغداد ، قاصدا قصر الخليفة المنصور ومعه جواهر كثيرة وأحجار كريمة ، فأخذ المنصور منه ما استحسنه من الجواهر ، وأعطاه صرة بها مائة دينار
انصرف التاجر مسرورا 0
2- الحدأة اللصة
وبينما هو في طريقه على شاطئ النهر وكان اليوم قائظا ، أراد أن يتبرد بماء النهر ، فوضع ثيابه وتلك الصرة على الشاطئ ، ونزل إلى النهر ، فمرت حدأة فخطفت الصرة وهى تحسبها لحما ، وطارت في الأفق ذاهبة بها 0
3- الخليفة يبحث الأمر
حزن الرجل حزنا شديدا ، ويئس من عودة ماله وأصابه الهم والمرض00 وبلغ خبر الرجل إلى الخليفة المنصور ، فأحضره وقال له : لو جئت إلينا حين وقع لك هذا الأمر ، لكنا بحثنا لك عن وسيلة نرد بها مالك 00 ولكن : " إلى أي الجهات طار الطائر ؟ "أجاب التاجر : " طار جهة الشرق ، فوق هذا الجبل الذي يلي قصرك يا مولاي "0فدعا المنصور شرطيه الخاص ، وأمره بتفقد أحوال أهل تلك الناحية 0ولم يمض وقت طويل ، حتى عاد الشرطي برجل ، يقول ويردد بين الناس أنه عثر على مبلغ من المال ، ولم يعرف صاحبه0
4- ذكاء الخليفة
أوقف الشرطي الرجل أمام المنصور ، فبادره المنصور قائلا له : " أين المال الذي سقط عليك من السماء ؟" والتاجر ينظر ويتعجب 0
فقال الرجل :" ها هو ذا يا مولاي " ، ثم أخرج الصرة0 فقال المنصور :" احك لي ما حدث"0فقال الرجل :"بينما كنت أعمل تحت نخلة ، إذ سقطت أمامي الصرة ، فأخذتها ، وراقني منظرها ، فقلت :إن الطائر اختلسها من مكان ما ، فاحتفظت بها حتى أعرف صاحبها"0فعجب المنصور من ذلك : وقال له : " لقد علمنا بما قلته للناس ، ولك منا مكافأة على ذلك ثم أعطاه مائة دينار 0
فرح التاجر ، وأثنى على المنصور قائلا له : حفظك الله يا مولاي للبلاد والعباد0 تعجب الناس ، عند سماعهم الحكاية،من ذكاء المنصور وحيلته 0
5- أد الأمانة
قال تعالى"إن الله بأمركم أن تؤدوا الأمانات إلى أهلها وإذا حكمتم بين الناس أن تحكموا بالعدل إن الله نعما يعظكم ب هان الله كان سميعا بصيرا " سورة النساء58

الكلمة مرادفها
قاصدا متجها نحو استحسنه رأه حسن جميل
صرة كيس قائظا شديد الحر
تحسبها تظنها اختلسها أخذها خفية
بلغ وصل يمض يمر
عثر وجد بادره سبقه وبدأه
احك قصة راقني أعجبني

1- من أين أتى التاجر و إلى أين ذهب ؟وأي الأماكن قصد التاجر ؟
من عدن إلى بغداد . قصر الخليفة المنصور
2- ما الذي كان مع التاجر ؟
معه جواهر كثيرة ، وأحجار كريمة .
3- لماذا جاء التاجر للخليفة ؟
جاء ليبيع له بعض المجوهرات .
4- كم أخذ التاجر من الخليفة ثمنا للجواهر لتي باعها ؟
مائة دينار.
5- ما الذي حدث له عند عودته ؟
وبينما هو في طريقه على شاطئ النهر وكان اليوم قائظا ، أراد أن يتبرد بماء النهر ، فوضع ثيابه وتلك الصرة على الشاطئ ، ونزل إلى النهر ، فمرت حدأة فخطفت الصرة وهى تحسبها لحما ، وطارت في الأفق ذاهبة بها 0
6- لماذا خطفت الحدأة الصرة ؟
لأنها تحسبها لحما .
7- ماذا حدث للتاجر بعدما ضاع منه المال ؟
حزن الرجل حزنا شديدا ، ويئس من عودة ماله وأصابه الهم والمرض .
8- ما الذي يبين ذكاء الخليفة المنصور ؟
سؤاله عن المكان الذي اتجهت له الحدأة وكذلك مبادرة الرجل الذي وجد المال بالكلام وإخباره بأنه يعلم أن النقود سقطت عليه من السماء .
9- إلى أي الجهات طار الطائر ؟
طار جهة الشرق ، فوق الجبل الذي يلي قصرالخليفة المنصور .
10- ماذا فعل الخليفة بعد علمة بجهة طيران الطائر ؟
أمر شرطيه الخاص بالذهاب إلى البلدة التي في هذا الاتجاه يتفقد أحول هذه القرية .
11- ماذا وجد الشرطي في هذه القرية ؟
وجد فيها رجل قد وجد مالا لا يعرف صاحبه .
12- أين كان الرجل عندما وجد النقود وماذا كان يفعل ؟
كان يعمل تحت نخلة .
13- ماذا ظن الرجل عندما سقطت عليه النقود ؟ وهل كان ظنه صحيح ؟
ظن أن طائرا اختلسها من مكان ما . نعم كان صحيحا .
14- بماذا كافأ المنصور الرجل الذي وجد النقود ؟ ولماذا ؟
كافأه بمائة دينار جزاءا لحفظة النقود حتى يعلم صاحبها .

" وبينما هو في طريقه على شاطئ النهر وكان اليوم قائظا ، أراد أن يتبرد بماء النهر ، فوضع ثيابه وتلك الصرة على الشاطئ ، ونزل إلى النهر "
1- هات ما يأتي :- معنى " قائظا " ومضاد " وضع " وجمع " ماء "؟
..................................................................................................
2- أين كان هذا الرجل قبل أن ينزل إلى النهر وماذا كان يفعل هناك ؟
3- من أي البلاد هذا الرجل ؟ وما حرفته ؟
..................................................................................................
4- لماذا نزل التاجر إلى النهر ؟
..................................................................................................
5- ماذا حدث له بعدما نزل إلى النهر ؟
..................................................................................................
" فدعا المنصور شرطيه الخاص ، وأمره بتفقد أحوال أهل تلك الناحية "
1- هات ما يأتي :- معنى " دعا " ومفرد " أحوال " وجمع " الناحية " ؟
..................................................................................................
2- لماذا أمر المنصور شرطيه الخاص بأن يتفقد أحوال هذه القرية بالذات ؟
..................................................................................................
3- لماذا أمر المنصور شرطيه بتفقد القرية ؟
..................................................................................................
4- ماذا وجد الشرطي في هذه القرية ؟
..................................................................................................
5- على ماذا يدل ما فعله الرجل الذي وجد النقود مع ذكر آيه تحث على ذلك ؟
..................................................................................................
1- من أين أتى التاجر و إلى أين ذهب ؟
.................................................................................
2-أي الأماكن قصد التاجر ؟
.................................................................................
3- ما الذي كان مع التاجر ؟
.................................................................................
4- لماذا جاء التاجر للخليفة ؟
.................................................................................
5- كم أخذ التاجر من الخليفة ثمنا للجواهر لتي باعها ؟
.................................................................................
6- ما الذي حدث له عند عودته ؟
.................................................................................
7 - لماذا خطفت الحدأة الصرة ؟
.................................................................................
8- ماذا حدث للتاجر بعدما ضاع منه المال ؟
.................................................................................
9- ما الذي يبين ذكاء الخليفة المنصور ؟
.................................................................................
10- إلى أي الجهات طار الطائر ؟
.................................................................................
11- ماذا فعل الخليفة بعد علمة بجهة طيران الطائر ؟
.................................................................................
12- ماذا وجد الشرطي في هذه القرية ؟................................................................
13- أين كان الرجل عندما وجد النقود وماذا كان يفعل ؟
.................................................................................
14- ماذا ظن الرجل عندما سقطت عليه النقود ؟ وهل كان ظنه صحيح ؟
- ذهب أحد تجار الجواهر من عدن إلى بغداد ، قاصدا قصر الخليفة المنصور ومعه جواهر كثيرة ، وأحجار كريمة ، فأخذ المنصور منه ما استحسنه من الجواهر ، وأعطاه صرة بها مائة دينار 0
أ - هات مفرد ( تاجر ) و مرادف ( قاصدا ) و مضاد ( استحسنه )
ب - ما سبب ذهاب التاجر إلى قصر المنصور ؟
.................................................................................
ج - بكم باع التاجر المجوهرات للمنصور
.................................................................................
هـ - أعرب ما تحته خط

- انصرف التاجر مسرورا 0 وبينما هو في طريقه على شاطئ النهر وكان اليوم قائظا ، أراد أن يتبرد بماء النهر ، فوضع ثيابه وتلك الصرة على الشاطئ ، منزل إلى النهر ، فمرت حدأة فخطفت الصرة وهى تحسبها لحما ، وطارت في الأفق ذاهبة بها 0
أ - هات مرادف ( انصرف ) و جمع ( طريق ) و مضاد ( قائظا ) .
.................................................................................
ب - صف شعور التاجر بعد أن باع المجوهرات ؟
.................................................................................
ج - إلى أين اتجه التاجر بعد أن باع المجوهرات ؟
.................................................................................
هـ - ماذا حدث له بعدما نزل إلى النهر ؟
.................................................................................
و- أعرب ما تحته خط

" فدعا المنصور شرطيه الخاص ، وأمره بتفقد أحوال أهل تلك الناحية "
أ - هات ما يأتي :- معنى " دعا " ومفرد " أحوال " وجمع " الناحية " ؟
.................................................................................
ب - لماذا أمر المنصور شرطيه الخاص بأن يتفقد أحوال هذه القرية بالذات ؟
.................................................................................
ج - لماذا أمر المنصور شرطيه بتفقد القرية ؟
.................................................................................
د - ماذا وجد الشرطي في هذه القرية ؟
هـ - على ماذا يدل ما فعله الرجل الذي وجد النقود مع ذكر آيه تحث على ذلك ؟
و- أعرب ما تحته خط
- فعجب المنصور من ذلك : وقال له : " لقد علمنا بما قلته للناس ، ولك منا مكافأة على ذلك ثم أعطاه مائة دينار ، فرح التاجر ، وأثنى على المنصور قائلا له : حفظك الله يا مولاي للبلاد والعباد0 تعجب الناس ، عند سماعهم الحكاية،من ذكاء المنصور وحيلته 0
أ - هات مضاد (علمنا) و مفرد ( العباد ) و مرادف ( تعجب ) .
.................................................................................
ب - لم تعجب المنصور من الرجل ؟
.................................................................................
ج- أعرب ما تحته خط

- قال الله تعالى:
"إن الله بأمركم أن تؤدوا الأمانات إلى أهلها وإذا حكمتم بين الناس أن تحكموا بالعدل إن الله نعما يعظكم به إن الله كان سميعا بصيرا"
أ - هات مضاد (بأمركم) و مفرد (الأمانات) و مرادف (تؤدوا)
.................................................................................
ب- بما ذا أمرنا الله عز وجل في الآية السابقة ؟
.................................................................................
ج - ما أثر العمل بتلك الآية علي الفرد و المجتمع ؟
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
الاستاذ ناصر السيد
عضو فضى
عضو فضى


الساعة الآن بتوقيت شنواى :
عدد المساهمات : 189
نقاط : 357
تاريخ التسجيل : 21/11/2009

مُساهمةموضوع: رد: لغة عربية 6 ابتدائى مراجعة عامة   الإثنين 11 يونيو 2012 - 22:48

1- الحذاء الثقيل
كان في بغداد رجل بخيل اسمه أبو القاسم،يظل يلبس حذائه سبع سنين،وكان كلما تقطع فيه موضع جعل مكانه رقعة ، إلى أن صار ثقيلا0 ذات يوم ذهب أبو القاسم إلى حمام عام ليستحم،فقال له أحد أصدقائه:ليتك تتخلص من حذائك هذا0
2- حذاء القاضى
قال أبو القاسم: سأشترى حذاء جديدا0 ولما خرج من الحمام رأى بجانب حذائه حذاء آخر جديدا ، فظن أن صديقه اشتراه له ، فلبسه ومضى إلى بيته0وكان ذلك الحذاء للقاضي، فلما خرج القاضي بحث عن حذائه ، فلم يجد غير حذاء أبى القاسم، فأرسل القاضي خدمه إلى بيت أبى القاسم،فوجدوا الحذاء عنده،فأحضروه للقاضي، فحكم عليه بغرامة مالية:تأديبا له على فعلته0
3- إلقاء الحذاء فى النهر
أخذ أبو القاسم حذاءه0غاضبا،ومضى إلى النهر،فألقاه فيه،وأتى أحد الصيادين وألقى شبكته،فخرج فيها الحذاء- فلما رآه الصياد عرفه، وظن أنه وقع من أبى القاسم في النهر، فحمله إلى بيته0فلم يجد أبا القاسم، فنظر فرأى نافذة مفتوحة،فرماه منها إلى داخل البيت،فسقط على زجاج فكسره0 رجع أبو القاسم إلى بيته،ورأى الزجاج المكسور، فاستنتج ما حدث، وزاد غضبه وتصميمه على التخلص من هذا الحذاء السيئ0
4- أبو القاسم يضع الحذاء فوق السطح
صعد أبو القاسم فوق سطح بيته،ووضع حذاءه،فرآه كلب،فحمله في فمه ليعبر به بيت آخر ، فسقط على رأس رجل فجرحه ، نظر الناس وبحثوا لمن الحذاء، فعرفوا أنه لأبى القاسم0
فشكوه إلى القاضي ، فحكم عليه بدفع مبلغ من المال ، والقيام بعلاج الرجل0 وهكذا فقد أبو القاسم كل ما كان يملكه من مال ، وأمسى فقيرا .
5- أبو القاسم يتبرأ من الحذاء المؤذى
مضى أبو القاسم إلى القاضي ، وقال له : أيها القاضي أريد أن تكتب أنه ليست لي صلة بهذا الحذاء من قريب أو بعيد وأنني لست مسئولا عما يفعله0
ضحك القاضي، وأخذ منه الحذاء،وقال له:انصرف أيها الرجل قد فعلت .

الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها
موضع مكان حمام عام حمام يستحم فيه الناس بأجر
ظن حسب مضى ذهب وسار
تأديبا له عقابا له فعلته ذنبه
ألقاه رماه أتى جاء
صلة علاقة انصرف اخرج

1- ما اسم الرجل البخيل الذي اشتهر ببخله في بغداد ؟
أبو القاسم .
2- ما الدليل على بخل هذا الرجل ؟
ظل يلبس حذاءا سبع سنين ، وكان كلما تقطع فيه موضع جعل مكانه رقعة ، إلى أن صار ثقيلا0
3- لماذا ذهب أبو قاسم للحمام العام ؟
ليستحم .
4- ما النصيحة التي قدمت لأبي القاسم من صيقه في الحمام العام ؟
أن يتخلص من حذائه ويشتري واحدا آخر جديدا .
5- ما نتيجة نصيحة صديقه ؟
نوى أن يشتري حذاءا غيره غيره .
6- ماذا وجد أبو القاسم عند خروجه من الحمام ؟
حذاءا جديدا .
7- ما الذي ظنه أبو القاسم عندما وجده ؟
ظن أن صديقه اشتراه له .
8- هل كان ظنه صحيحا ؟ و لماذا ؟
لا ، لأنه كان حذاء القاضي .
9- لماذا أرسل القاضي خدمه إلى بيت أبي القاسم ؟
لأنه وجد حذاءه القديم مكان حذائه .
10- ما الذي فعله القاضي لأبي القاسم ؟
فحكم عليه بغرامة مالية:تأديبا له على فعلته0
11- لماذا ألقى أبو القاسم الحذاء في النهر ؟
لأنه كان سببا في تأديب القاضي له .
12- من الذي أعاد حذاء أبي القاسم إليه ؟ و كيف ؟
أحد الصيادين الذي رفع الشباك فوجد حذاء أبي القاسم فعرفه فأعاده له .
13- كيف أعاد الصياد الحذاء مع أن أبو القاسم لم يكن موجودا في المنزل ؟
ألقاه من نافذة وجدها مفتوحة ببيت أبي القاسم .
14- ماذا فعل الحذاء عندما سقط في البيت ؟
سقط على زجاج فكسره0
15- ماذا فعل أبو القاسم عندما وجد الزجاج مكسور ؟
صعد على السطح ووضعه هناك .
16- من الذي أسقط الحذاء على رأس الرجل ؟ وكيف ؟
كلب ، عندما حسب الحذاء لحما فأراد أن يعبر به بيت آخر فسقط على رأسه .

-" ولما خرج من الحمام رأى بجانب حذائه حذاء آخر جديدا ، فظن إن صديقه اشتراه له ، فلبسه ومضى إلى بيته "
1- هات ما يأتي :- معنى " ظن " ومضاد " مضي " وجمع "حذاء "؟
.....................................................................................
2- ماذا كان يفعل أبو القاسم في هذا الحمام ؟
.....................................................................................
3- لماذا ظن أبو القاسم هذا الظن ؟
.....................................................................................
4- لماذا كان هذا الظن خاطئا ؟
.....................................................................................
-" أرسل القاضي خدمه إلى بيت أبى القاسم،فوجدوا الحذاء عنده،فأحضروه للقاضي، فحكم عليه بغرامة مالية:تأديبا له على فعلته "
1- هات ما يلى : معنى " فعلته " ومضاد " أرسل " وجمع " القاضي "؟
.....................................................................................
2- لماذا حكم القاضي على أبي القاسم بغرامة مالية ؟
.....................................................................................
3- ماذا فعل أبو القاسم ليتخلص من الحذاء ؟
.................................................................................
1- ما اسم الرجل البخيل الذي اشتهر ببخله في بغداد ؟
.................................................................................
2- ما الدليل على بخل هذا الرجل ؟
.................................................................................
3- لماذا ذهب أبو قاسم للحمام العام ؟
.................................................................................
4- ما النصيحة التي قدمت لأبي القاسم من صيقه في الحمام العام ؟
.................................................................................
5- ما نتيجة نصيحة صديقه ؟
.................................................................................
6- ماذا وجد أبو القاسم عند خروجه من الحمام ؟
.................................................................................
7- ما الذي ظنه أبو القاسم عندما وجده ؟
.................................................................................
8- هل كان ظنه صحيحا ؟ و لماذا ؟
.................................................................................
9- لماذا أرسل القاضي خدمه إلى بيت أبي القاسم ؟
.................................................................................
10 - ما الذي فعله القاضي لأبي القاسم ؟
.................................................................................
11- لماذا ألقى أبو القاسم الحذاء في النهر ؟
.................................................................................
12 - من الذي أعاد حذاء أبي القاسم إليه ؟ و كيف ؟
.................................................................................
13 - كيف أعاد الصياد الحذاء مع أن أبو القاسم لم يكن موجودا في المنزل ؟
.................................................................................
14- ماذا فعل الحذاء عندما سقط في البيت ؟
.................................................................................
15 - ماذا فعل أبو القاسم عندما وجد الزجاج مكسور ؟
.................................................................................
16- من الذي أسقط الحذاء على رأس الرجل ؟ وكيف ؟
.................................................................................
- كان في بغداد رجل بخيل اسمه أبو القاسم،يظل يلبس حذائه سبع سنين،وكان كلما تقطع فيه موضع جعل مكانه رقعة ، إلى أن صار ثقيلا0 ذات يوم ذهب أبو القاسم إلى حمام عام ليستحم،فقال له أحد أصدقائه:ليتك تتخلص من حذائك هذا0
أ - هات مرادف ( بخيل ) و مضاد ( يلبس ) و جمع ( موضع )
.................................................................................
ب - ما صفات أبى القاسم ؟
.................................................................................
ج - ما مظاهر بخل أبى القاسم ؟
.................................................................................
د - بم نصح صديق أبى القاسم ؟
.................................................................................
هـ - أعرب ما تحته خط
.................................................................................
- قال أبو القاسم: سأشترى حذاء جديدا0 ولما خرج من الحمام رأى بجانب حذائه حذاء آخر جديدا ، فظن إن صديقه اشتراه له ، فلبسه ومضى إلى بيته0وكان ذلك الحذاء للقاضي، فلما خرج القاضي بحث عن حذائه ، فلم يجد غير حذاء أبى القاسم، فأرسل القاضي خدمه إلى بيت أبى القاسم، فوجدوا الحذاء عنده،فأحضروه للقاضي، فحكم عليه بغرامة مالية:تأديبا له على فعلته0
أ -هات مضاد (خرج) و جمع ( حمام ) مرادف ( مضى ) ؟
.................................................................................
ب - ماذا كان يفعل أبو القاسم في هذا الحمام ؟
.................................................................................
ج - لماذا ظن أبو القاسم هذا الظن ؟
.................................................................................
هـ - أعرب ما تحته خط
-" أرسل القاضي خدمه إلى بيت أبى القاسم،فوجدوا الحذاء عنده،فأحضروه للقاضي، فحكم عليه بغرامة مالية:تأديبا له على فعلته0"
أ- هات ما يلى : معنى " فعلته " ومضاد " أرسل " وجمع " القاضي "؟
.................................................................................
ب- لماذا حكم القاضي على أبي القاسم بغرامة مالية ؟
.................................................................................
ج - اذا فعل أبو القاسم ليتخلص من الحذاء ؟
.................................................................................
هـ - أعرب ما تحته خط

- وهكذا فقد أبو القاسم كل ما كان يملكه من مال ، وأمسى فقيرا ، مضى أبو القاسم إلى القاضي ، وقال له : أيها القاضي أريد أن تكتب أنه ليست لي صلة بهذا الحذاء من قريب أو بعيد وأنني لست مسئولا عما يفعله ضحك القاضي، وأخذ منه الحذاء،وقال له:انصرف أيها الرجل قد فعلت
أ-هات ما يلى : معنى " فقد " ومضاد " انصرف " وجمع " القاضي "؟
.................................................................................
ب- ما السبب الذي جعل أبا القاسم فقيرا ؟
.................................................................................
ج - أعرب ما تحته خط

د) - فشلت محاولة أبي القاسم في التخلص من الحذاء مرتين وضح كيف .
محمد عثمان جلال
الشاعر محمد عثمان جلال (1828 – 1889 ) ولد ببني سويف ، وتعلم في مدرسة الألسن بالقاهرة ، واشتغل بالترجمة والكتابة واشتهر بأشعاره التي كتبها للأطفال وكان من ظرفاء عصره 0
البخل والطمع من أخطار الأمراض التى قد تصيب الناس ، وهو الشاعر يعطينا درسا فى خطورة البخل والطمع فهما يضران صاحبهما قبل أن يضرا غيره

كــــــــان البخيل عنده دجاجة تكفيه طول الدهر شر الحاجة
في كل يوم مر تعطيه العجب وهى تبيض بيضة من ذهــــب
فـــــــظن يومــا أن فيها كنزا وأنــــــه يــــــزداد منــــه عزا
فقبــــــض الدجاجة المسكين وكـــــان في يمـــينه ســكــيـن
وشـــــقها نصفين من غفلته إذ هي كالدجاج في حضــــرته
ولـــــــم يجد كــــنزا ولا لقيه بل عظمة في حــجره مرميــة
فــــقـــال لاشــــك بأن الطمعا ضيــــع للإنســان ما قد جمعا

الكلمة مرادفها
الدهر العام الحاجة شدة الاحتياج على الناس
عزا قوة والمراد (غنى) قبض مسك
شقها قطعها غفلته قلة إدراكه بنتيجة ما يفعله
حضرته فناء بيته لقية كلمة عامية معناها المال الكثير الذي يجده الإنسان دون أن يعلم مصدره
مرميــة ملقاة
دجاجة تكفيه شر الحاجة : صور الدجاجة شخصا يمد يد العون لصاحبه ويجعله غنيا0
تعطيه العجب : صور العجب شيئا يعطى، وقد أشارت كلمة العجب إلى قيمة ما كانت تمنحه الدجاجة لهذا الطماع البخيل0
الطمع ضيع للإنسان ما قد جمع : صور الطمع شخصا يضيع على الإنسان خيرا كثيرا مما جمعه
عظمة في حجره مرمية : تعبير يوضح الخسارة التي أصبح فيها الطماع البخيل
1- لماذا كانت الدجاجة تكفي البخيل الحاجة للناس ؟
لأنها كانت تبيض له بيضة من ذهب .
2- ما الذي ظنه البخيل ؟
ظن أن الدجاجة بداخلها كنز أو لقية .
3- لما أطلق الشاعر على البخيل لفظ المسكين ؟
لانتقال حاله من الغنى للفقر والحاجة
4- ما الذي حول حال البخيل من الغنى للفقر ؟
قتله للدجاجة التى كانت سبب غناه لظنه بوجود كنز فيها .
5- ما الذي سبب غفلة البخيل ؟ماسبب تضييع ثورة البخيل ؟
غفلته وطمعه .

فظن يوما أن فيها كنزا* وأنه يزداد منه عزا
فقبض الدجاجة المسكين* وكان في يمينه سكيـن
وشقها نصفين من غفلته* إذ هي كالدجاج في حضرته
1- هات ما يلي : معنى ( ظن – عزا – قبض – حضرته )
.....................................................................................
2- ماذا كان يمتلك هذا البخيل ؟
.....................................................................................
3- ما الميزة في دجاجة البخيل ؟
.....................................................................................
4- ما الذي ظنه البخيل ؟ وماذا فعل ؟
.....................................................................................
5- ما سبب انقلاب حال الفقير من الغنى للفقر ؟
.....................................................................................
6- لماذا كانت الدجاجة تكفي البخيل الحاجة للناس ؟
.....................................................................................
7- ما الذي ظنه البخيل ؟
.....................................................................................
8- لما أطلق الشاعر على البخيل لفظ المسكين ؟
.....................................................................................
9- ما الذي حول حال البخيل من الغنى للفقر ؟
.....................................................................................
10- ما الذي سبب غفلة البخيل ؟ماسبب تضييع ثورة البخيل ؟
.....................................................................................
كان البخيل عنده دجاجة تكفيه طول الدهر شر الحاجة
في كل يوم مر تعطيه العجب وهى تبيض بيضة من ذهب
أ - هات مضاد (البخيل) و جمع (الحاجة) مرادف (تكفيه) ؟
.....................................................................................
ب- لماذا كانت الدجاجة تكفي البخيل الحاجة للناس ؟
.....................................................................................
ج- ما الجمال في (دجاجة تكفيه شر الحاجة ، تعطيه العجب )
.....................................................................................
فظن يوما أن فيها كنزا وأنه يزداد منه عزا
فقبض الدجاجة المسكين وكان في يمينه سكيـن
وشقها نصفين من غفلته إذ هي كالدجاج في حضرته
أ - هات ما يلي : معنى ( ظن – عزا – قبض – حضرته )
.....................................................................................
ب - ماذا كان يمتلك هذا البخيل ؟
.....................................................................................
ج- ما الميزة في دجاجة البخيل ؟
.....................................................................................
د - ما الذي ظنه البخيل ؟ وماذا فعل ؟
.....................................................................................
هـ - ما سبب انقلاب حال الفقير من الغنى للفقر ؟
.....................................................................................
ولم يجد كنزا ولا لقيه بل عظمة في حجره مرمية
فقال لاشك بأن الطمعا ضيع للإنسان ما قد جمعا
أ - هات ما يلي : معنى (كنزا – مرمية – الطمعا - ضيع)
.....................................................................................
ب- ما الذي حول حال البخيل من الغنى للفقر ؟
.....................................................................................
ج - ما الذي سبب غفلة البخيل ؟ماسبب تضييع ثورة البخيل ؟
.....................................................................................
هـ) ما الجمال في (الطمع ضيع للإنسان ما قد جمع ،عظمة في حجره مرمية)
.
1- مريم تلميذة مثالية
مريم تلميذة في الصف السادس الابتدائي ، مجتهدة ، نشيطة 0وإلي جانب تفوقها في دراستها فهي تمارس أنشطة عديدة في المدرسة ، مثل: الاشتراك في جماعة " علماء علي الطريق " وجماعة " أدباء صغار " 00كما أنها تحب زملاءها جميعا بلا تفرقة أو تمييز00 وتفعل ما في وسعها لمعاونتهم حين يحتاجون إلي ذلك 0
2- إعلان مستشفى أمراض السرطان
في مساء يوم الخميس ، من كل أسبوع ، تجلس مريم الصغيرة مع والديها : تشاهد التليفزيون ، وما يعرضه من سهرات أو أفلام 00كانت تتخللها بعض الإعلانات 0
رأت مريم – لأول وهلة – إعلانا عن مستشفي "57357 " يعرض صورا عن أطفال مصابين بالسرطان00 كانت الصور مؤثرة للغاية 00 لمست شغاف قلب مريم لدرجة أن طفرت الدموع من عينيها00جلست مريم تفكر ماذا تفعل ؟
ثم ذهبت إلي أبيها وقالت له : ما معني رقم "57357 " ، وهل يوجد مستشفي بهذا الرقم ؟
قال الأب : نعم يا مريم 00 إنه مستشفي خاص للأطفال المصابين بمرض السرطان أنشأته الحكومة لعلاج هؤلاء الأطفال ، وقد تبرع لبنائه الكثير من أبناء الشعب المصري والعربي 0
3- مريم تتبرع لمستشفى 57357
قالت مريم : إنها سوف تكتب رسالة الي مكتب البريد ، الذي تدخر فيه نقودها ، تطلب منه أن يرسل من حسابها مبلغا إلي رقم حساب المستشفي كما كتبت رقمه من الاعلان 00 لتشارك في علاج هؤلاء الأطفال قدر استطاعتها 00 وتحدثت مع أبيها فيما رأته لتقنعه بالذهاب معها لزيارة هذا المستشفي في نهاية الأسبوع القادم 00 رحب والد مريم بفكرتها وسعدت الأم بها ، وقالت لها ؛ سوف نذهب معا إلي المستشفي 0
فرحت مريم بموافقة والديها ، ولم تكن تدري أن في انتظارها مفاجأة قاسية ، لم تكن تخطر لها علي بال 0000تري ما المفاجأة ؟!

4- الله – سبحانه وتعالى - يأمرنا بالصدقات
قال الله تعالي :
(( وما تقدموا لأنفسكم من خير تجدوه عند الله هو خيرا وأعظم أجرا ))

الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها
عديدة كثيرة وسعها طاقتها وجهدها
تتخللها تقطعها - تتوسطها لأول وهلة لأول مرة
طفرت المقصود :خرجت تدخر توفر
شغاف غلاف القلب وجمعها شغف قاسية شديدة

1- ماذا تعرف عن مريم ؟ما صفات مريم ؟
تلميذة نشيطة مجتهدة متفوقة في دراستها تساعد زملائها .
2- ما الأنشطة التي تشارك فيها مريم بالمدرسة ؟
تشارك في في جماعة " علماء علي الطريق " ، وجماعة " أدباء صغار "
3- ما علاقة مريم بزملائها ؟
تحب مريم زملائها كلهم دون أن تفرق بين أحدهم وتساعدهم قد المستطاع .
4- ماذا تفعل مريم في مساء يوم الخميس ، من كل أسبوع ؟
تجلس مع والديها : تشاهد التليفزيون ، وما يعرضه من سهرات أو أفلام 0
5- ما الذي جذب انتباه مريم عند مشاهدتها للتلفيزيون ؟
رأت مريم – لأول وهلة – إعلانا عن مستشفي "57357 " يعرض صورا عن أطفال مصابين بالسرطان0
6- ما تأثير هذا الإعلان على مريم ؟
كانت الصور مؤثرة للغاية ،لمست شغاف قلب مريم لدرجة أن الدموع خرجت من عينيها .
7- ما رد فعلها اتجاه هذا الإعلان ؟
جلست تفكر فيما تفعله وسألت والدها عن المستشفى و أرسلت إلى مكتب البريد التي تدخر فيه نقودها ليرسلوا مبلغا من المال إلى رقم حساب المستشفي و كتبت رقمه من الاعلان لتشارك في علاج هؤلاء الأطفال قدر استطاعتها .
8- متى ستذهب مريم للمستشفى مع واليها ؟
في نهاية الأسبوع القام .

- في مساء يوم الخميس ، من كل أسبوع ، تجلس مريم الصغيرة مع والديها : تشاهد التليفزيون ، وما يعرضه من سهرات أو أفلام 00كانت تتخللها بعض الإعلانات
1- هات ما يلى : معنى يتخللها ومفرد الإعلانات وجمع أسبوع ومضاد مساء ؟
.................................................................................
2- ما صفات مريم ؟ وما الأنشطة التي تشارك فيها ؟
.................................................................................
3- ما الذي لفت إنتباه مريم لأول وهلة ؟
.................................................................................
4- ماذا فعلت مريم بعدما تأثرت من هذا الإعلان ؟
.................................................................................
5- فى أى عام دراسى تدرس مريم ؟
.................................................................................
6- بم اتصفت مريم ؟
.................................................................................
8- ما الأنشطة التى تمارسها مريم ؟
.................................................................................
9- ماذا رأت مريم وهى تشاهد التليفزيون ؟
.................................................................................
10- كيف شعرت مريم وهى تشاهد الإعلان عن مستشفى 57357؟
.................................................................................
11- بم أخبر والد مريم عن مستشفى 57357 ؟
.................................................................................
12- كيف تم بناء هذا المستشفى ؟
.................................................................................
13- كيف كانت مريم إيجابية تجاه مستشفى 57357 ؟
.................................................................................
14- ماذا طلبت مريم من أبيها ؟
.................................................................................
15- بم رد والد مريم على طلبها ؟
.................................................................................
- (مريم تلميذة في الصف السادس الابتدائي ، مجتهدة ، نشيطة 0والي جانب تفوقها في دراستها ، فهي تمارس أنشطة عديدة في المدرسة ، مثل: الاشتراك في جماعة " علماء علي الطريق " ، وجماعة " أدباء صغار ")
أ - هات مرادف (مجتهدة ، عديدة) و مضاد (نشيطة) و مفرد (أنشطة)
.................................................................................
ب- فى أى عام دراسى تدرس مريم ؟
.................................................................................
ج- بم اتصفت مريم ؟..........................................................
د- ما الأنشطة التى تمارسها مريم ؟
.................................................................................
هـ - أعرب ما تحته خط
.................................................................................
.................................................................................
- في مساء يوم الخميس ، من كل أسبوع ، تجلس مريم الصغيرة مع والديها : تشاهد التليفزيون ، وما يعرضه من سهرات أو أفلام 00كانت تتخللها بعض الإعلانات "
أ- هات ما يلى : معنى يتخللهاومفرد الإعلانات وجمع أسبوع ومضاد مساء ؟
.................................................................................
ب- ما صفات مريم ؟ وما الأنشطة التي تشارك فيها ؟
.................................................................................
ج- ما الذي لفت إنتباه مريم لأول وهلة ؟
.................................................................................
د- ماذا فعلت مريم بعدما تأثرت من هذا الإعلان ؟
.................................................................................
هـ - أعرب ما تحته خط
- إنه مستشفي خاص للأطفال المصابين بمرض السرطان أنشأته الحكومة لعلاج هؤلاء الأطفال ، وقد تبرع لبنائه الكثير من أبناء الشعب المصري والعربي
أ- هات ما يلى : معنى أنشأته ومفرد المصابين وجمع الحكومة ومضاد خاص ؟
.................................................................................
ب- من المتحدث في هذه العبارة ؟
.................................................................................
ج - بم أخبر والد مريم عن مستشفى 57357 ؟
.................................................................................
د) أعرب ما تحته خط
- إنها سوف تكتب رسالة الي مكتب البريد ، الذي تدخر فيه نقودها ، تطلب منه أن يرسل من حسابها مبلغا إلي رقم حساب المستشفي كما كتبت رقمه من الإعلان
أ - هات ما يلى : معنى رسالة ومفرد نقودها وجمع رسالة ومضاد يرسل ؟
.................................................................................
ب - كيف كانت مريم إيجابية تجاه مستشفى 57357 ؟ وما رأيك فيما فعلت ؟
.................................................................................
ج - ماذا طلبت مريم من أبيها ؟
1- مريم تحث زملاءها على العمل الطيب
جلست مريم مع أصدقائها في المدرسة ، وقالت لهم إنها سوف تقوم بزيارة إلي مستشفي" 57357 " مع والديها يوم الخميس القادم ، لأنه عطلة رسمية ، وسوف تأخذ معها بعض الهدايا للأطفال ، وعرضت عليهم الفكرة ، فرحبوا بها جميعا واقترحوا أن تقوم كل واحدة منهن بزيارة مماثلة علي مدي الأسابيع الثلاثة القادمة 00
2- مريم فى المستشفى
في صباح يوم الخميس ، توجهت مريم في صحبة والديها ، ومعها بعض الهدايا الي المستشفي ، الذي وجدته غاية في الجمال والنظام 00 الطرقات واسعة ونظيفة 00 المكان هادئ تماما 00 حجرات المرضي الزجاجية مجهزة بأحدث الأجهزة الطبية 00
3- مفاجأة فاطمة
كانت مريم تنتقل بين ردهات المستشفي ، تزور الأطفال المرضي 00 وكانت تعطي هدية لكل مريض تدخل حجرته 00تسأل عن أحواله ، وتمنحه ابتسامة لعلها تخفف مما يشعر به من آلام وتعب 00 وفجأة لمحت مريم من خلف الزجاج ، مريضة جالسة في هدوء ، فوق سريرها ، وقد ضمت ركبتيها إلي أسفل ذقنها ، متطلعة إلي جدران حجرتها في المستشفي ، في شرود 00 لم تصدق مريم عينيها 00 إنها فاطمة زميلتها في المدرسة ، منذ العام الماضي ، والتي كانت مريم تعتقد أنها انتقلت إلي مدرسة أخري ؛ فهي لم ترها منذ بداية الدراسة 0
4- فاطمة تفرح بزميلتها
فتحت مريم باب الحجرة بهدوء ، قائلة : " فاطمة" 00 صديقتي " فاطمة " العزيزة ! لم أتوقع أن أراك هنا 00 كيف حالك ؟منذ متي وأنت هنا ؟!رفعت المريضة رأسها ناحية الصوت ، وهبت من سريرها واقفة : " من ؟!مريم !! 00 ماذا تفعلين هنا 00 ؟ثم اندفعت كل منهما نحو الأخرى ، في عناق طويل ، ودار بينهما حوار ممتد ، بدأته " فاطمة " بقولها : " أحمد الله علي ما أنا فيه 0000"وختمته مريم بقولها : " سأزورك الأسبوع القادم إن شاء الله 00 هذا وعد مني 00" ثم خرجت مريم من الحجرة حزينة علي زميلتها إلي حيث كان والدها ينتظرها ، ووالدتها واقفة وقد امتلأت عيناها بالدموع 00ترى 00هل ستفي مريم بوعدها ؟!
قال تعالي :
(( وإذا مرضت فهو يشفين)) سورة الشعراء : ( 80 )

الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها
مماثلة مشابهة على مدي خلال
غاية منتهي ردهات صالات ردهة
لمحت رأت شرود عدم تركيز
هبت قامت مسرعة تمنحه ابتسامة تبتسم له

1- لماذا ستذهب مريم إلى مستشفى 57357 ؟ولما في هذا اليوم ؟
لتوزع بعض الهدايا على المرضى ، لأن يوم الخميس عطلة رسمية .
2- ما رد فعل زملاء مريم عندما عرضت عليهم فكرة الزيارة ؟
فرحبوا بها جميعا واقترحوا أن تقوم كل واحدة منهن بزيارة مماثلة علي مدي الأسابيع الثلاثة القادمة 0
3- ما الذي كان مع مريم وهي في زيارتها للمستشفى ؟
هدايا للمرضي .
4- صف لنا المستشفى كما فهمت من الدرس .
المكان غاية في الجمال والنظام الطرقات واسعة ونظيفة المكان هادئ تماما حجرات المرضي الزجاجية مجهزة بأحدث الأجهزة الطبية 0
5- ماذا كانت تفعل مريم عندما كانت تتنقل في ردهات المستشفى ؟
كانت تزور المرضي وتوزع عليهم الهدايا وتمنحهم ابتسامات .
6- لماذا كانت تفعل ذلك ؟
حتى تخفف عنهم أحزانهم .
7- ما المفاجأة التي كانت تنتظر مريم وهي تتنقل في المستشفى ؟
رأت مريم زميلتها فاطمة بين المرضى .
8- صف لنا حال فاطمة كما رأتها مريم ؟
مريضة جالسة في هدوء ، فوق سريرها ، وقد ضمت ركبتيها إلي أسفل ذقنها ، متطلعة إلي جدران حجرتها في المستشفي ، في شرود .
9- لماذا كانت هذة مفاجأة ؟
لأنها كانت تظن أنها انتقلت لمدرسة أخرى عندما لم تجدها في بداية العام ولم تظن أنها مريضة .
10- كيف قابلت مريم فاطمة ؟
اندفعت كل منهما نحو الأخرى ، في عناق طويل .
11- بأي شئ بدأ الحوار الطويل وبماذا انتهى ؟
بدأته " فاطمة " بقولها : " أحمد الله علي ما أنا فيه 0000"وختمته مريم بقولها : " أزورك الأسبوع القادم إن شاء الله 0
12- ما حال مريم وأمها عند خروجها من عند فاطمة ؟
خرجت مريم من الحجرة حزينة علي زميلتها إلي حيث كان والدها ينتظرها ، ووالدتها واقفة وقد امتلأت عيناها بالدموع .
13- من الذي يشفي المريض ؟دلل على ذلك من القرآن ؟
الله ، قال تعالي :" وإذا مرضت فهو يشفين سورة الشعراء : ( 80 )

" الذي وجدته غاية في الجمال والنظام 0 الطرقات واسعة ونظيفة 0 المكان هادئ تماما 0 حجرات المرضي الزجاجية مجهزة بأحدث الأجهزة الطبية "
1-هات ما يلي :- معنى " غاية " مضاد " الجمال " مفرد " طرقات " جمع المكان " .
.....................................................................................
2- ما المكان الذي تصفه القطعة السابقة ؟
.....................................................................................
3- لماذا ذهبت مريم إلى هذه المستشفى ؟
.....................................................................................
" وفجأة لمحت مريم من خلف الزجاج ، مريضة جالسة في هدوء ، فوق سريرها ، وقد ضمت ركبتيها إلي أسفل ذقنها ، متطلعة إلي جدران حجرتها في المستشفي ، في شرود 00 لم تصدق مريم عينيها "
1- هات ما يلي :- معنى شرود و مضاد أسفل ومفرد جدران وجمع سرير ؟
.....................................................................................
2- من التي لمحتها مريم من خلف الزجاج ؟
.....................................................................................
3- كيف تقابلا مريم وفاطمة ؟ وكيف تفرقا ؟
..................................................
1- لماذا ستذهب مريم إلى مستشفى 57357 ؟ولما في هذا اليوم ؟
.....................................................................................
2- ما رد فعل زملاء مريم عندما عرضت عليهم فكرة الزيارة ؟
.....................................................................................
3- ما الذي كان مع مريم وهي في زيارتها للمستشفى ؟
.....................................................................................
4- صف لنا المستشفى كما فهمت من الدرس .
.....................................................................................
5- ماذا كانت تفعل مريم عندما كانت تتنقل في ردهات المستشفى ؟
.....................................................................................
6- لماذا كانت تفعل ذلك ؟
.....................................................................................
7- ما المفاجأة التي كانت تنتظر مريم وهي تتنقل في المستشفى ؟
.....................................................................................
8- صف لنا حال فاطمة كما رأتها مريم ؟
.....................................................................................
9- لماذا كانت هذة مفاجأة ؟
.....................................................................................
10- كيف قابلت مريم فاطمة ؟
.....................................................................................
11- بأي شئ بدأ الحوار الطويل وبماذا انتهى ؟
.....................................................................................
12- ما حال مريم وأمها عند خروجها من عند فاطمة ؟
.....................................................................................
13- من الذي يشفي المريض ؟دلل على ذلك من القرآن ؟
.....................................................................................
- جلست مريم مع أصدقائها في المدرسة ، وقالت لهم إنها سوف تقوم بزيارة إلي مستشفي" 57357 " مع والديها يوم الخميس القادم ، لأنه عطلة رسمية ، وسوف تأخذ معها بعض الهدايا للأطفال ، وعرضت عليهم الفكرة
أ - هات ما يلى : معنى عطلة ومفرد للأطفال وجمع الفكرة ومضاد جلست ؟
.....................................................................................
ب- لماذا ستذهب مريم إلى مستشفى 57357 ؟ولما في هذا اليوم ؟
.....................................................................................
ج- ما رد فعل زملاء مريم عندما عرضت عليهم فكرة الزيارة ؟
.....................................................................................
د- أعرب ما تحته خط
.....................................................................................
.....................................................................................
- الذي وجدته غاية في الجمال والنظام 0 الطرقات واسعة ونظيفة 0 المكان هادئ تماما 0 حجرات المرضي الزجاجية مجهزة بأحدث الأجهزة الطبية "
أ - هات ما يلي :- معنى " غاية " مضاد " الجمال " مفرد " طرقات " جمع المكان "
.....................................................................................
ب- ما المكان الذي تصفه القطعة السابقة ؟
....................................................................................
ج- لماذا ذهبت مريم إلى هذه المستشفى ؟
.....................................................................................
د- كيف رأت مريم المستشفى ؟ وماذا فعلت ؟
.....................................................................................
- وفجأة لمحت مريم من خلف الزجاج ، مريضة جالسة في هدوء ، فوق سريرها ، وقد ضمت ركبتيها إلي أسفل ذقنها ، متطلعة إلي جدران حجرتها في المستشفي ، في شرود 00 لم تصدق مريم عينيها "
أ - هات ما يلي معنى شرود و مضاد أسفل ومفرد جدران وجمع سرير ؟
.....................................................................................
ب - من التي لمحتها مريم من خلف الزجاج ؟
.....................................................................................
ج - كيف تقابلا مريم وفاطمة ؟ وكيف تفرقا ؟
.....................................................................................
د - أعرب ما تحته خط

هـ - أدخل إحدي أخوات( إن )علي كل جملة مما يأتي وغير ما يلزم:
1- الكتاب جديد 2- اللبن جبن0 3-الفتاتان متفوقتان 0 4- اللاعبون نشيطون0
.....................................................................................
.....................................................................................
و- عين الخطأ النحوي في الجمل الآتية : 1- لعل الفلاحون ماهرون 2 – ليت الحارسان يقظان
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
الاستاذ ناصر السيد
عضو فضى
عضو فضى


الساعة الآن بتوقيت شنواى :
عدد المساهمات : 189
نقاط : 357
تاريخ التسجيل : 21/11/2009

مُساهمةموضوع: رد: لغة عربية 6 ابتدائى مراجعة عامة   الإثنين 11 يونيو 2012 - 22:51

1- سر تغير شكل مريم
عرفت مريم من الطبيب المعالج ، أن فاطمة أصيبت بهذا المرض الخطير ،منذ منتصف الإجازة الصيفية الماضية ، وتساءلت مريم : " لم تغير شكلها هكذا ، وتساقط معظم شعر رأسها ؟ "0
أجابها الطبيب : " إن هذا يحدث غالبا نتيجة تناول الأدوية القوية المفعول ، التي تأخذها فاطمة أثناء العلاج "0فقالت مريم : " حمدلله 00 أن فاطمة ما زالت جميلة الملامح رغم كل شيء00 سوف أجعل كل تلاميذ الفصل يأتون لزيارتها الأسبوع القادم0 "
2- نصيحة الطبيب
قال الطبيب مبتسما : " لن تسمح إدارة المستشفي بكل هذا العدد 00 عندي اقتراح أفضل 0"
سألته مريم :" وما اقتراحك يا سيدي ؟ أجابها الطبيب :" أري أنه من الأفضل لعلاج "فاطمة" أن تذهب هي لزيارتكم في المدرسة 00فقد لاحظت منذ فترة أن استجابتها للعلاج لم تعد قوية كما كانت من قبل 00 وأنها دائما شاردة و صامتة 00 وقد رأيت كم أشرق وجهها ببريق الفرحة عندما وجدتك أمامها قالت "مريم" مندهشة :" أيمكن هذا حقا ؟!!"
3- الطبيب يعد مريم بزيارة فاطمة للمدرسة
أجابها الطبيب :" سوف أخاطب إدارة المستشفي في ذلك0"قالت مريم :"إنها فكرة ذكية00 ولكن هل تستطيع فاطمة أن تزورنا ، وقد تساقط معظم شعرها ، دون أن يسبب ذلك حرجا لها ؟ قال الطبيب:"أنت صديقة ذكية 00لقد فكرت في ذلك ، وعندي حل 00 سوف أتحدث مع إدارة المدرسة ومعلمة فصلكم ، بعد يومين – بخصوص زيارة "فاطمة" للمدرسة0
سلمت "مريم" علي الطبيب ، شاكرة له حديثه الرائع ، وصافحه والد "مريم"قائلا له:"لقد سعدت بلقائك ، وأرجو لك التوفيق من أجل هؤلاء الأطفال"0
اجتازت مريم الردهة الأخيرة ،نحو بوابة الخروج من المستشفي الكبير، وما زال السؤال يتردد في مسامعها :" تري ما الحل الذي يمكن للطبيب أن يتوصل إليه ؟!" فكرت مريم لكنها لم تتوصل إلي إجابة0
4- فضل زيارة المريض

اقرأ وتأمل قال رسول الله صلي الله عليه وسلم :
" من عاد مريضا ، لم يزل في خُرفةالجنة"0 قيل:يا رسول الله ! وما خٌرفة الجنة؟ قال: جناها " صدق رسول الله

الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها
المفعول التأثير أثناء وقت
لم تعد لم تبق شاردة غير منتبهة
بريق لمعان حرجا إحراجا
صافحه سلم عليه اجتازت عبرت
عاد زار جناها ثمرها وعطرها
1- متى أصيبت فاطمة بهذا المرض ؟ ومن أخبر مريم بذلك ؟
أصيب منتصف الإجازة الصيفية الماضية ، وأخبرها بذلك الطبيب المعالج .
2-لم تغير شكل فاطمة ، وتساقط معظم شعر رأسها ؟
إن هذا يحدث غالبا نتيجة تناول الأدوية القوية المفعول ، التي تأخذها فاطمة أثناء العلاج .
3-لماذا حمدت فاطمةالله ؟
لأن فاطمة ما زالت جميلة الملامح رغم كل شيء .
4-ماذا نويت مريم ؟
نوت أن تجعل كل تلاميذ الفصل يأتون لزيارتها الأسبوع القادم .
5- لم لن يحدث ذلك ؟
لأن المستشفى لن تسمح لهذا العدد الكبير بزيارتها .
6- ما اقتراح الطبيب المعالج لحل هذه المشكلة ؟
أن تذهب فاطمة بنفسها لزيارتهم بالمدرسة .
7- لم اقترح الطبيب هذا الاقتراح ؟
لأنه من الأفضل لعلاج "فاطمة" لأن استجابتها للعلاج لم تعد قوية .
8- كيف اكتشف الطبيب ذلك ؟
لاحظ أنها دائما شاردة و صامتة 0
9- ما العقبتان التي رأتها مريم في زيارت فاطمة للمدرسة ؟
خروجها من المستشفى في هذه الحالة من تساقط الشعر .
رفض إدارة المستشفى لذلك .
10- ما العقبة التي حلها الطبيب وما العقبة التي لم يخبها بحلها ؟
العقبة التي حلها الطبيب استإذان إارة المستشفى ، والعقبة الأخرى هي إحراج فاطمة لزيارة المدرسة مع تساقط شعرها .
11- لم يرجو والد مريم التوفيق للطبيب المعالج ؟
لأجل هؤلاء المرضي المساكين .

-" وتساءلت مريم : " لم تغير شكلها هكذا ، وتساقط معظم شعر رأسها ؟ "
أجابها الطبيب : " إن هذا يحدث غالبا نتيجة تناول الأدوية القوية المفعول التي تأخذها فاطمة أثناء العلاج
1- هات :- معنى " المفعول" ومضاد " القوية " ومفرد الأدوية " وجمع " نتيجة " ؟
..................................................................................................
2- ما سبب تغير شكل فاطمة ؟
..................................................................................................
3- لماذا تأخذ فاطمة الأدوية ؟
..................................................................................................
-" أجابها الطبيب :" سوف أخاطب إدارة المستشفي في ذلك0"
قالت مريم :"إنها فكرة ذكية00 ولكن هل تستطيع فاطمة أن تزورنا "
1- هات :- معنى " تستطيع " جمع " فكرة " ومضاد " ذكية " ؟
..................................................................................................
2- في أي شئ سوف يخاطب الطبيب إدارة المدرسة ؟ "ما هي هذه الفكرة "
..................................................................................................
3- لماذا اعتقدت مريم أن فاطمة لا تستطيع زيارة المدرسة ؟
.........................................................................................
4- متى أصيبت فاطمة بهذا المرض ؟ ومن أخبر مريم بذلك ؟
.....................................................................................
5- لم تغير شكل فاطمة ، وتساقط معظم شعر رأسها ؟
.....................................................................................
6- لماذا حمدت فاطمة الله ؟
.....................................................................................
7- ماذا نويت مريم ؟
.....................................................................................
8- لم لن يحدث ذلك ؟
.....................................................................................
9- ما اقتراح الطبيب المعالج لحل هذه المشكلة ؟
.....................................................................................
10- لم اقترح الطبيب هذا الاقتراح ؟
.....................................................................................
11- كيف اكتشف الطبيب ذلك ؟
.....................................................................................
12- ما العقبتان التي رأتها مريم في زيارت فاطمة للمدرسة ؟
.....................................................................................
13- ما العقبة التي حلها الطبيب وما العقبة التي لم يخبها بحلها ؟
.....................................................................................
-" وتساءلت مريم : " لم تغير شكلها هكذا ، وتساقط معظم شعر رأسها ؟ أجابها الطبيب : إن هذا يحدث غالبا نتيجة تناول الأدوية القوية المفعول ، التي تأخذها فاطمة أثناء العلاج
أ -هات : معنى المفعول ومضاد القوية ومفرد الأدوية وجمع نتيجة ؟
.....................................................................................
ب- ما سبب تغير شكل فاطمة ؟
.....................................................................................
ج - لماذا تأخذ فاطمة الأدوية ؟
.....................................................................................
د - أعرب ما تحته خط
.....................................................................................
.....................................................................................
- فقد لاحظت منذ فترة أن استجابتها للعلاج لم تعد قوية كما كانت من قبل 00 وأنها دائما شاردة و صامتة 00 وقد رأيت كم أشرق وجهها ببريق الفرحة عندما وجدتك أمامها
أ - هات : معنى فترة، شاردة ومضاد قوية ومفرد وجهها وجمع الفرحة ؟
.....................................................................................
ب - ما أثر زيارة مريم لفاطمة ؟ وهل يفيد ذلك في العلاج ؟
.....................................................................................
ج - ما واحبك نحو المريض من أقاربك وأصدقائك ؟
.....................................................................................
د) أعرب ما تحته خط
-" أجابها الطبيب :" سوف أخاطب إدارة المستشفي في ذلك0"قالت مريم :"إنها فكرة ذكية00 ولكن هل تستطيع فاطمة أن تزورنا "
أ - هات معنى تستطيع و جمع فكرة ومضاد ذكية ؟
.....................................................................................
ب- في أي شئ سوف يخاطب الطبيب إدارة المدرسة ؟ "ما هي هذه الفكرة "
.....................................................................................
ج- لماذا اعتقدت مريم أن فاطمة لا تستطيع زيارة المدرسة ؟
.....................................................................................
- قال رسول الله صلي الله عليه وسلم :
" من عاد مريضا ، لم يزل في خٌرفة الجنة"0 قيل:يا رسول الله ! وما خرفة الجنة؟ قال: جناها " صدق رسول الله
أ -هات :- معنى عاد ، خرفة ، جناها جمع الجنة .
.....................................................................................
ب – إلام يرشدنا الرسول صلى الله عليه وسلم ؟ وما أثر ذلك علي المريض ؟
.....................................................................................
ج – ما أثر العمل بهذا الحديث ؟
.....................................................................................
د - أدخل احدي أخوات(كان مرة و إن مرة أخري )علي كل جملة مما يأتي وغير ما يلزم:
أ – الطبيان نشيطان .................................................................
ب- الفلاحون المصريون ماهرون.................................................................
ج – المطر نازل .................................................................
هـ - احذف الفعل الناسخ وضع مكانه حرف ناسخ :
أ – ليس الجو رائعا صيفا................................................................. ب- أصبح المعلمون مكرمين.................................................................

و- عين نوع خبر إن أو احدي أخواتها في الجمل الآتية : 1 - إن العاملون المصريون ماهرون في العمل
.....................................................................................
2- لعل الحصانان يتسابقان في السباق
.....................................................................................
3-عرفت أن الجمال سنامه كبير
.....................................................................................
4- ليت الأشجار أوراقها خضراء
.....................................................................................
ز- عين نوع كان أو احدي أخواتها في الجمل الآتية : 1- صار الطفل يبكي في الحديقة
.....................................................................................
2- كأن العز في القناعة
.....................................................................................
3- أضحت الطائرة بين السحاب
.....................................................................................
4- ظل الأب حريص على أولاده
.....................................................................................








الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها
أحك أقص لوحة لافتة
غامرة شديدة مدي مقدار
بالغ عظيم الزاهية الجميلة
أطل ظهر دوي علا الصوت
للغاية يقصد بها "جدا" مماثلة مشابهة (×) مغايرة
البر الخير الإثم الشر
1- خبر سعيد
لم أحك شيئا لزملائي عن "فاطمة" وقررت أن أنتظر ما سيحدث 0 في منتصف الأسبوع التالي ، دخلت المعلمة "كاميليا" إلي الفصل ، قالت: " يسعدني أن أخبركم أن زميلتكم "فاطمة" ستأتي بعد غد ، في صحبة والدتها ،إلي المدرسة ، أنتم لا تعرفون أنها مريضة ومقيمة منذ فترة بأحد المستشفيات وقد اتصل بي الطبيب المعالج ، وتم ترتيب كل شيء لهذه الزيارة ،فماذا يمكن أن نفعل لها ؟"
2- الزملاء يرتبون للزيارة
قال سامح فرحا :"سوف نكون جميعا في استقبالها ، ويمكننا أن نزين الفصل بشرائط ملونة " وأضاف أحمد :"ويمكننا كذلك أن نكتب لوحة ترحيب بها ، لتراها وهي تدخل الفصل"وقلت ، وانا أشعر بسعادة غامرة: إنها فرصة رائعة لنظهر لها مدي حبنا " أجابت المعلمة:"هذه مشاعر طيبة0 علينا بتزيين الفصل0 لقد أخبرني طبيبها المعالج أن زيارتها لنا سيكون لها أثر بالغ في علاجها " في اليوم التالي ، أصبح الفصل يشبه لوحة جميلة ، تملؤها الألوان الزاهية ، والشرائط الملونة00 كما كتبنا لوحة ترحيب بـ"فاطمة" "52 بك يا فاطمة في فصلك"00واتفقنا مع المعلمة علي أمر آخر00
3- فصل القبعات البيضاء
جاء يوم زيارة"فاطمة" وفي بداية الحصة الثانية ، سمعنا دقة علي باب الفصل ، الذي أخذ ينفتح ببطء شديد ، وسرعان ما أطل وجه "فاطمة"00 وفي اللحظة نفسها ، دوي التصفيق الحار ، وتعالت صيحات الترحيب، معبرة عن سعادتنا برؤيتها00 وحدثت مفاجأتان00 كانت المفاجأة الرائعة الأولي أن نري فاطمة، وقد ارتدت قبعة بيضاء جميلة للغاية00وكانت المفاجأة الرائعة الثانية00 أن ترانا "فاطمة" ،وقد ارتدينا جميعا قبعات بيضاء مماثلة لقبعتها00 فقد كان ذلك ما اتفق عليه الطبيب مع المعلمة 00ومن يومها ، أصبح اسم فصلنا "فصل القبعات البيضاء"00انه حقا "يوم لا ينسي !!
4- المشاركة والتعاون من سمات المسلمين
قال تعالي :
" وتعاونوا علي البر والتقوى ولا تعاونوا علي الإثم والعدوان "
المائدة : أية 2




1- ماذا فعلت مريم عندما رجعت إلى المدرسة ؟
لم تحك شيئا لزملائها عن "فاطمة" وقررت أن تنتظر ما سيحدث 0
2- ما الذي حدث في منتصف الأسبوع التالي ؟
دخلت المعلمة "كاميليا" إلي الفصل ،و قالت: " يسعدني أن أخبركم أن زميلتكم "فاطمة" ستأتي بعد غد ، في صحبة والدتها ،إلي المدرسة.
3- ما الذي قاله سامح عند ذلك ؟
"سوف نكون جميعا في استقبالها ، ويمكننا أن نزين الفصل بشرائط ملونة ".
4- ما الذي اقترحه أحمد ؟
اقترح أن يعلقوا لوحة ترحيب بها ، لتراها وهي تدخل الفصل .
5- لماذا فرحت مريم فرحا فامرا ؟
لإنها فرصة رائعة ليظهروا لها مدي حبهم لها .
6- صف لنا الفص في اليوم التالي ؟
في اليوم التالي ، أصبح الفصل يشبه لوحة جميلة ، تملؤها الألوان الزاهية ، والشرائط الملونة0 كما كتبوا لوحة ترحيب ب"فاطمة" "52 بك يا فاطمة في فصلك".
7- متى دخلت فاطمة الفصل ؟
مع بداية الحصة الثانية .
8- صف لنا لحظة دخول فاطمة .
تعالت الصيحات ودوى تصفيق داخل الفصل تعبيرا لحبهم لفاطمة .
9- ما المفاجأتان اللتان حدثتا ؟
المفاجأة الرائعة الأولي أن نري فاطمة، وقد ارتدت قبعة بيضاء جميلة للغاية0وكانت المفاجأة الرائعة الثانية0 أن ترانا "فاطمة" ،وقد ارتدينا جميعا قبعات بيضاء مماثلة لقبعتها0
10- من الذي رتب لهاتين المفاجأتين ؟
كان ذلك ما اتفق عليه الطبيب مع المعلمة 0
11- ما الاسم الذي أطلق على الفصل بعد هذه الزيارة ؟"فصل القبعات البيضاء"

-" وفي بداية الحصة الثانية ، سمعنا دقة علي باب الفصل ، الذي أخذ ينفتح ببطء شديد ، وسرعان ما أطل وجه "فاطمة"00 وفي اللحظة نفسها ، دوي التصفيق الحار ، وتعالت صيحات الترحيب، معبرة عن سعادتنا برؤيتها00 وحدثت مفاجأتان0"
1- هات ما يلي: معنى " ما أطل " ومفرد " صيحات " ومضاد سعادتنا " وجمع " وجه " ؟
.............................................................................................
2- ما المفاجأتان اللتان قد حدثتا ؟وكيف تم هذا ؟
..............................................................................................
3- ماذا فعلت مريم عندما رجعت إلى المدرسة ؟
.....................................................................................
4- ما الذي حدث في منتصف الأسبوع التالي ؟
.....................................................................................
5- ما الذي قاله سامح عند ذلك ؟
.....................................................................................
6- ما الذي اقترحه أحمد ؟
.....................................................................................
7- لماذا فرحت مريم فرحا غامرا ؟
.....................................................................................
8- صف لنا الفص في اليوم التالي ؟
.....................................................................................
9- متى دخلت فاطمة الفصل ؟
.....................................................................................
10- صف لنا لحظة دخول فاطمة ؟
.....................................................................................
11- ما المفاجأتان اللتان حدثتا ؟
.....................................................................................
12- من الذي رتب لهاتين المفاجأتين ؟
.....................................................................................
13- ما الاسم الذي أطلق على الفصل بعد هذه الزيارة ؟
.....................................................................................
- يسعدني أن أخبركم أن زميلتكم "فاطمة" ستأتي بعد غد ، في صحبة والدتها ، إلي المدرسة أنتم لا تعرفون أنها مريضة ومقيمة منذ فترة بأحد المستشفيات
أ - هات :- معنى " يسعدني ، صحبة " جمع " مريضة " ومضاد " تعرفون " ؟
.....................................................................................
ب- من المتحدث في الفقرة السابقة ؟ وبماذا أخبرتهم ؟
.....................................................................................
ج- ماذا فعلت مريم عندما رجعت إلى المدرسة؟
.....................................................................................
د - برفقة من ستأتي فاطمة ؟
.....................................................................................
هـ - أعرب ما تحته خط
.....................................................................................
.....................................................................................
- وفي بداية الحصة الثانية ، سمعنا دقة علي باب الفصل ، الذي أخذ ينفتح ببطء شديد ، وسرعان ما أطل وجه "فاطمة"00 وفي اللحظة نفسها ، دوي التصفيق الحار ، وتعالت صيحات الترحيب، معبرة عن سعادتنا برؤيتها00 وحدثت مفاجأتان0"
أ -هات ما يلي: معنى ما أطل ومفرد صيحات ومضاد سعادتناوجمع وجه ؟
.....................................................................................
ب- ما المفاجأتان اللتان قد حدثتا ؟وكيف تم هذا ؟
.....................................................................................
ج- ما الاسم الذي أطلق على الفصل بعد هذه الزيارة ؟
.....................................................................................
- قال تعالي :" وتعاونوا علي البر والتقوى ولا تعاونوا علي الإثم والعدوان "
أ -هات ما يلي: معنى البر ، والتقوى ومفرد والعدوان ومضادالإثم؟
.....................................................................................
ب- ما الجمال في قوله تعالى ( وتعاونوا - ولا تعاونوا )
.....................................................................................
ج- بما ذا أمرنا الله تعالى في الآية السابقة ؟ وعن أي شيء نهانا ؟
.....................................................................................


عيسى الناحورى

شاعر فلسطيني نشر القصة والرواية والشعر ، ودخل في ميدان التدريس ، ومن أعماله طريق الشوك

يدعو الشاعر الإنسان في كل مكان إلى المحبة والسلام ونبذ الخلافات والحروب والصراعات ، فذلك هو الهدف الحقيقي من الحياة التي نحياها فالإنسان لا يستطيع أن يحيى بمفرده .
أنت في العالم الواسع في المشرق والمغـرب
أخي الأبيض والأسود في جوهـرك المطلـــق
أمد يدي فصافحها تجد قلبـي بها يخفـــــــــق
بحبك يا أخي الإنسان
لقد جئنا إلى الدنيـــا معا لنعيش إخوانـــــــــا
ونسعد بالحياة معا أحبـاء وأعوانــــــــــــــــا
ولـو شئنا أحلنا جنة الفـــــــردوس دنيانـــــا
فهيا يا أخي الإنسان


الكلمة مرادفها الكلمة مرادفها
نبذ الابتعاد جوهرك أساسك أو أصلك
فصافحها فسلم عليها يخفق ينبض بشدة
شئنا أردنا أحلنا حولنا أو جعلنا
جئنا أتينا نسعد نفرح
في المشرق والمغرب: تعبير جميل ذكر فيه الشاعر لفظين متقابلين للدلالة على أنه يخاطب كل إنسان دون تفرقة أو تميز.
الأبيض والأسود: تعبيرجميل أتى فيه الشاعر بلفظين متقابلبن للتأكيد على عدم التفرقة بين أي إنسان وآخر في جنس أو لون أو دين
المطلق: استخدم الشاعر هذا اللفظ العام ليدل على مبدأه في عدم التفرقة بين بني البشر.
معا لنعيش إخوانا:تعبيرجميل يوضح فيه الشاعر الهدف الأساسي من حياة الإنسان على وجه الأرض وهو العيش في سلام وأخوة.
لو شئنا أحلنا:تعبير جميل يؤكد فيه الشاعر أن الدنيا يمكن أن تصبح جنة ،إذا توحدت نوايا البشر ، وهو ما يؤكده الشعار لوطني معا نحن قادرون على التغيير .
قال تعالى :
(( يأيها الناس إنا خلقناكم من ذكر و أنثى وجعلناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا إن أكرمكم عند الله أتقاكم إن الله عليم خبير ))
1- اذكر الفكرتين الأساسيتين في النص ؟
الأولى تدور حول أنه لا فرق بين بني الإنسان من حيث اللون والجنس . والثانية حول هدف وجود الإنسان على الأرض وهو أن يعيش بعضهم مع بعض في سلام ومحبة .
2- ماذا يتمنى الشاعر إذا مد يده ؟
يتمنى أن يجد المبادرة وسرعة الاستجابة من الآخرين ليصافحوه .
3- لماذا تمنى الشاعر ذلك ؟
لأن ذلك يشعر قلبه بالفرحة فيحس بيد من يصافحة من خلال نبضات قلبه .
4- ما هو هدف وجود الإنسان على الأرض من وجهة نظر الشاعر ؟
الهدف هو أن يعيش الإنسان مع بعضه البعض في سلام ومحبة وتعاون .
5- من وجهة نظر الشاعر ماذا سيحدث إن طبق الإنسان الهدف منه ؟ ستصبح الدنيا مثل الجنة .
6- لماذا جعلنا الله شعوبا وقبائل مستشهدا بالقرآن ؟ حتى نتعارف.
7- ما الميزة التي يفاضل الله الناس بها ؟
التقوى .
أنت في العالم الواسع في المشرق والمغرب
أخي الأبيض والأسود في جوهرك المطلــق
أمد يدي فصافحها تجد قلبي بها يخفـــــــــق
1- هات ما يأتي :معنى " جوهرك " جمع (المشرق-المغرب)؟
.........................................................................................
2- من قائل هذا النص ؟ وما جنسيته ؟ وما هي أهم أعماله ؟
.....................................................................................
3- ما الذي يدعو إليه الشاعر ويتمناه ؟
.........................................................................................
4- استخرج أربعة كلمات كل اثنين ضد بعضهما ؟ثم بين الجمال في ذلك ؟

لقد جئنا إلى الدنيـــا معا لنعيش إخوانــــــــا
ونسعد بالحياة معا أحباء وأعوانـــــــــــــــا
ولو شئنا أحلنا جنة الفـــــــردوس دنيانـــــا
فهيا يا أخي الإنسان
1- هات ما يأتي :معنى "أحلنا" ومضاد"جئنا" ومفرد "أعوان" وجمع "جنة-الحياة"؟
.........................................................................................
2- ما هدف وجود الإنسان في الدنيا كما تفهم من البيت الأول ؟
.........................................................................................
3- كيف يعيش الإنسان سعيدا كما تفهم من البيت الثان ؟
.........................................................................................
4- ما نتيجة التعاون والمحبة كما تفهم من البيت الثالث ؟
........................................................................................
5- اذكر الفكرتين الأساسيتين في النص ؟
.........................................................................................
6- لماذا تمنى الشاعر ذلك ؟
.........................................................................................
7- ما هو هدف وجود الإنسان على الأرض من وجهة نظر الشاعر ؟
.........................................................................................
8- من وجهة نظر الشاعر ماذا سيحدث إن طبق الإنسان الهدف منه ؟
.........................................................................................
10- لماذا جعلنا الله شعوبا وقبائل مستشهدا بالقرآن ؟
أنت في العالم الواسع في المشرق والمغرب
أخي الأبيض والأسود في جوهرك المطلــق
أمد يدي فصافحها تجد قلبي بها يخفـــــــــق
1- هات ما يأتي :معنى " جوهرك " جمع (المشرق-المغرب)؟
.........................................................................................
2- من قائل هذا النص ؟ وما جنسيته ؟ وما هي أهم أعماله ؟
.........................................................................................
3- ما الذي يدعو إليه الشاعر ويتمناه ؟
.........................................................................................
4-استخرج أربعة كلمات كل اثنين ضد بعضهما ؟ثم بين الجمال في ذلك ؟
.........................................................................................
5- ما الجمال في قول الشاعر : في المشرق والمغرب
.........................................................................................

لقد جئنا إلى الدنيـــا معا لنعيش إخوانــــــــا
ونسعد بالحياة معا أحباء وأعوانـــــــــــــــا
ولو شئنا أحلنا جنة الفـــــــردوس دنيانـــــا
فهيا يا أخي الإنسان
1- هات ما يأتي :معنى "أحلنا" ومضاد"جئنا" ومفرد "أعوان" وجمع "جنة-الحياة"؟
.........................................................................................
2- ما هدف وجود الإنسان في الدنيا كما تفهم من البيت الأول ؟
.........................................................................................
3- كيف يعيش الإنسان سعيدا كما تفهم من البيت الثانى ؟
.........................................................................................
4- ما نتيجة التعاون والمحبة كما تفهم من البيت الثالث ؟
.........................................................................................
- قال تعالى " يا أيها الناس إنا خلقناكم من ذكر و أنثى وجعلناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا إن أكرمكم عند الله أنقاكم إن الله عليم خبير "
1-هات ما يأتي :معنى " أكرمكم ، أنقاكم ، خبير " ومفرد " شعوبا "
.........................................................................................
ب- ألاما يرشدنا الله في هذه الآية ؟
.........................................................................................
ج - ما مقياس الأفضلية عند الله ؟
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
أشرف على
admin

admin


الساعة الآن بتوقيت شنواى :
ذكر
عدد المساهمات : 18213
نقاط : 37564
تاريخ التسجيل : 04/09/2009
الموقع : http://elawa2l.com/vb

الأوسمة
 :
11:

مُساهمةموضوع: رد: لغة عربية 6 ابتدائى مراجعة عامة   الجمعة 1 فبراير 2013 - 23:15

بارك الله فيك وجزاك عنا خيراً
التميز والابداع والفائدة سمات قلمك الرائع
لك خالص ودى وتقديرى
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://elawa2l.com/vb
 
لغة عربية 6 ابتدائى مراجعة عامة
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى شنواى  :: المناهج الدراسية المرحلة الإبتدائية :: السادس الإبتدائى :: لغة عربية :: ترم أول-
انتقل الى: