منتدى شنواى



 
الرئيسيةمجلة شنواىاليوميةمكتبة الصورس .و .جبحـثالمجموعاتالتسجيلدخول

شاطر | 
 

 المراجعة النهائية لمادة اللغة العربية الصف الأول الإعدادى الفصل الدراسى الثانى أسئلة متوقعة فى الامتحان

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
أشرف على
admin

admin


الساعة الآن بتوقيت شنواى :
ذكر
عدد المساهمات : 18213
نقاط : 37564
تاريخ التسجيل : 04/09/2009
الموقع : http://elawa2l.com/vb

الأوسمة
 :
11:

مُساهمةموضوع: المراجعة النهائية لمادة اللغة العربية الصف الأول الإعدادى الفصل الدراسى الثانى أسئلة متوقعة فى الامتحان   الأربعاء 25 أبريل 2012 - 8:46

.نماذج للتعبير الوظيفي
البرقية دعوة الإعلان اللافتة

(1) البرقيــــــــة ( تهنئة - شكر - تعزية )
اكتب برقية تهنئة لصديق نجح فى الامتحان

المرسل إليه/.....
العنـــوان/....
أجمل الأمانى وأرق التهانى.
اسم المرسل/.....
العنوان/....

اكتب برقية تهنئة بمناسبة العودة من الحج
المرسل إليه/.....
العنـــوان/....
حج مبرور وذنب مغفور
اسم المرسل/.....
العنوان/....

اكتب برقية عزاء

المرسل إليه/.....
العنـــوان/....
نشاطركم الأحزان
اسم المرسل/.....
العنوان/....

اكتب برقية شكر للمعلمين
المرسل إليه/.....
العنـــوان/....
جزاكم الله خيراعلى مجهودكم معنا
اسم المرسل/.....
العنوان/....
(2) بطاقة الدعوة : ،صمم بطاقة دعوة تدعو فيها أولياء الأمور لحضور حفل لتكريم أوائل الطلبة
إدارة/...
مدرسة/...
تتشرف إدارة المدرسة بدعوة ولى أمر الطالب/...... لحضور حفل تكريم
أوائل الطلبة وذلك في يوم( ) الساعة( ) علي مسرح المدرسة
إدارة المدرسة

( 3 ) الإعلان : ( أ ) صمم إعلانا عن رحلة

تعلن مدرسة /............عن القيام برحلةإلي......../وذلك في يوم/.......
.الموافق/..../....../........وقيــمة الاشتراك............ومن يرغب بسداد قيمة
الاشتراك عند مشرف الرحلات.
مشرف الرحلات

( 4 )اللافتة:
1. اكتب لافتة تحث على طلب العلم : العلم نور
2. اكتب لافتة تحث على النظافة: النظافة من الإيمان
3. اكتب لافتة تعبر عن أضرار التـدخين: التـدخين ضار جداً بالصحة
4. اكتب لافتة تحث على الحفاظ على المرافق العامة : حافظوا على المرافق العامة
5. اكتب لافتة تحث على الحفاظ على نقطة المياه : نقطة مياه تساوى حياة
6. اكتب لافتة تعبر عن أهمية الرياضة : العقل السليم فى الجسم السليم
7. اكتب لافتة تحث على حسن الخلق : حسن الخلق من صفات الأنبياء

/- المقدمة
إن روعة البيان وسحر الكلام ليعجزان عن التعبير في هذا المجال لأنه تحدث فيه الكثير وطوقته الأقلام أكثر من مرة وما أنا إلا قطرة في بحر أحاول أن أستعير بلاغة القول لأعبر عن كل ما في صدري وتنطق به مشاعري وإنه ليسعدني أن أجول بفكري وعقلي متحدثاً في هذا الموضوع الشائق الذي يعتبر من موضوعات الساعة فموضوع( ) من الموضوعات الحيوية التي يجب على كل منا التعبير فيه برأيه وبذلك تتبلور الأفكار ونضع نصب أعيننا تصوراً للموضوع وخلاصة الأذهان فإنه مما لاشك فيه أن …………..:
الخاتمة
وفي النهاية لا أملك إلا أن أقول أنني قد عرضت رأيي وأدليت بفكرتي في هذا الموضوع لعلي أكون قد وفقت في كتابته والتعبير عنه وأخيراً ما أنا إلا بشر قد أخطئ وقد أصيب فإن كنت قد أخطأت فأرجو مسامحتي وإن كنت فد أصبت فهذا كل ما أرجوه من الله عزوجل.


2/- المقدمة
حمدلله الذي لولاه ما جرى قلم, ولا تكلم لسان, والصلاة والسلام على سيدنا محمد ( صلى الله عليه وسلم ) كان أفصح الناس لسانا وأوضحهم بيانا, ثم أما بعد ‘إنه من دواعي سروري أن أتيحت لي هذه الفرصة العظيمة لأكتب في هذا الموضوع الهام ؛ الذي يشغل بالنا جميعا لما له من أثر كبير في حياة الفرد والمجتمع وهو موضوع (............)
الخاتمة
..... من خلال ما سبق وما ذكرنا يتضح لنا أن هذا الموضوع من الموضوعات الهامة المؤثرة فى مجالات الحياة , فيجب الاهتمام به حتى نرتقي ونتقدم بوطننا العزيز مصرنا الغالية .
3/- المقدمة
مما لا شك فيه ، أن هذا الموضوعَ هام ونافع ، يمس جوانب هامة من حياتنا فهو كالدوحة الباسقة ، خضراء كاخضرار الربيع ، ووجه حياتنا الذي نحمله عبر نبضنا المسافر مع مواكب الأمل ، فلعلنا نحقق حلمنا الجميل عبر الحياة الأمل . إن أفكاري أراها تتدافع في حماسة ، كي تعانق مداد القلم ، لتعبر عن هذا الموضوع ، وتنثر من الأشجان والفكر عبر سطوري ، التي أرجو أن تصور نبضي وفكري من خلالها ، كحديقة غناء ورودها زاهية ، وأريجها فوَّاح ، وثمارها ممتعة .
الخاتمة
وهكذا ترنم القلم على قيثارة الفكر والشجن ، متجولا حينا ، ومتأملا أحيانا ؛ فالموضوع كالدوحة المثمرة ، أغصانها وارفة ، وثمارها متعة لذيذة ، فحقا تحتاج إلى صفحات وصفحات كي نأتي على ثمارها ، فما بالنا بظلالها الوارفة . فهذا جهد متواضع ، لعله أنار غصنا من أغصانها ، وهفا عبر أشجان وأفكار متدافعة ، لعلني قدمت شيئا نافعا . والله أسأل : أن يوفقنا عبر صفحات الحياة لتغدو خرائط الأمل زاهية متألقة في عالم الحقيقة ، ليسعد الجميع

أولا: القصــــة فتح خاوار

1- سمع البربر المقيمون في الجهات القريبة من هذه البقعة بقعة الماء فاقبلوا من كل حدب يشاهدون المعجزة التي حدثت , ودخل معظمهم في دين الله عن عقيدة ويقين
أ- هات مرادف( يقين) - ( حدب) - جمع (البقعة).
ب- ما موقف القبائل البربرية من المعجزة.
جـ- لم سمي المكان بماء فرس؟
د- بم تفسر ظهور الماء بعد صلاة عقبة؟

أما عقبة فانه بعد أن استراح الجيش من الجهد الذي عاناه أثناء العطش نادي في جنوده أن انطلقوا الي خاوار ولم يلبثوا أن دخلوها ليلا وأهلها مستغرقون في النوم فأسروا ملكها وزعماءها "واستولوا علي ما فيها من أموال ثم راجعوا دون أن يفقدوا شهيدا واحدا.
1. ضع مرادف "الجهد " ومضاد "ليلا " ومفرد "زعماء "وجمع "شهيد"
2. كيف تم فتح مدينة خاوار؟

اتجه عقبة كعادة إلى الله وصلي ركعتين وسأل الله أن يخرجه من هذه المحنة وكاد يفرغ من الصلاة حتى لمح فرسه ينبش الأرض برجليه بحثا عن الماء وحدثت المعجزة.
1. جمع (المحنة ) ..............ومعني ( ينبش) ................... ومضاد ( يفرغ)...............
2. لماذا اتجة عقبة الي الله ؟ وماذا الذي لمحة بعد انتهاء صلاته؟
3. ما المفاجأة التي ظهرت تحت رجلي فرسه ؟ وما أثرها علي المسلمين ؟
انزعج حكام الولايات البيزنطية وتيقنوا أنهم سيقعون لا محالة تحت سيطرة الجيوش الإسلامية كانوا يتراسلون في تلك الفترة عن الإجراءات التى سيتخذونها لمواجهة الغزو العربي .
1. هات معني ( لا محالة – يتراسلون ) مضاد( تيقنوا) ؟
2. ما أسباب الرسائل المتبادلة بين حكام الولايات البيزنطية في تلك الفترة؟
3. لماذا انزعج حكام الولايات البيزنطية ؟
بناء القيروان

2- صحيح أن الجيش الإسلامي نصره الله في مواطن كثيرة , ولكن لا يوجد له مقر يأوي إليه ويعسكر فيه ويلتقي المجاهدون علي أرضه يتدارسون فنون الحرب والقتال
أ- ما مرادف( يأوي) – (النزال)- مفرد( مواطن)؟ جمع مقر :
ب- لماذا فكر عقبة في بناء مدينة القيروان؟
بينما كان حكام الولايات البيزنطية يفكرون علي هذا النحو كان عقبة يفكر في أمر آخر ..كان يفكرون في مدينة تضم الجيش بأمتعته وأسلحة وتكون عاصمة للدولة الإسلامية )
ا- هات جمع (النحو) ومفرد (أمتعتة) ومعني (تضم)؟ جمع عاصمة:
ب- اختلف تفكير حكام الولايات البيزنطية عن تفكير عقبة . ففيم كان يفكر كل من منها ؟
كان عقبة في هذه الأثناء قد وصل إلي مكان كثيف الأشجار يسمي قمونية وهو بعيد عن البحر ولكنه ملىء بالسباع والحشرات والأفاعي).
أ- هات مضاد (كثيف) ومفرد ( السباع) وجمع (مكان) مفرد والأفاعي:
ب- إلي أين وصل عقبة ؟ وما صفات المكان الذي وصل الية ؟
جـ- لماذا لم يسكن احد من البربر والروم قمونية برغم جودة تربته؟
د- ماذا فعل بعد ان وصل الي هذا المكان ؟
عزل عقبة
3- تلقي عقبة نبأ عزله بصدر رحب لم يغضب لم يثر لم يعترض وكان أبوالمهاجر لا يتوقع من عقبة هذا اللقاء السمح
أ- ما مرادف( السمح)- مضاد (عزله)- جمع( نبا)؟
ب- كيف تلقي عقبة نبا عزله؟
جـ- ما سبب عزل عقبة؟
د- ماذا فعل أبو المهاجر بعد أن مارس سلطاته؟
كان عقبة في أثناء بناء القيروان يرسل السرايا فتغزو القبائل المجاورة ، ثم تعود محملة بالغنائم إلا أنه لم يقم بأية عملية فتح الكبير مما جعل مسلمة بن مخلد والي مصر والمغرب يجد الفرصة سانحة لعزله)
أ- هات مفرد الغنائم ، وجمع سائحة ، وما مضاد عزله
ب- ماذا كان بفعل عقبة إثناء بناء القيروان ؟
ج-ما السبب الحقيقي وراء عزل عقبة ؟
د- وكيف تلقي نبأ العزل ؟
أراد أبو المهاجر أن يشرح لعقبة أسباب العزل ، فنظر إليه عقبة بلا اهتمام لأنه يعتقد في قراره نفسه أنه من أكفأ القواد المسلمين ، وأن أسباب نفسية وراء العزل لا شأن لها بكفاءته أو قدرته الحربية )
ا- هات مضاد قدرته، ومعني أكفأ القواد ومفرد أسباب .
ب- هناك نبآن سيئان نلقاهما عقبة بصبر شديد وعزم قوي . وضحهما
ج- بم فوجئ أبو المهاجر عندما أخبره عقبة بنبأ عزله؟
1- كان بناء عقبة القيروان ( ضرورة يحتمها الموقف العسكري- ترفا يتنعم به القائد – تبديدا لمال المسلمين)
2- الذي تولي قيادة الجيش مكان عقبة ( مسلمة بن مخلد – أبو المهاجر ابن دينار – عمرو بن العاص )
3- أول عمل قام به أبو المهاجر نقل المسلمين من القيروان إلي ( دكرور –قمونية – خاوار )

عودة عقبة للقيادة
(بعد موت مسلمة لم يجد يزيد بن معاوية حرجا في إعادة عقبة الي قيادة الجيش في إفريقية وكان هذا بمثابة رد اعتبار لعقبة إذ أنه سرعان ما حمله وذهب إلي برقة )
أ) هات معني بمثابة: ، ومضاد حرجا / وجمع قيادة معنر رد:
ب) في عهد من عاد عقبة لقيادة الجيش ؟ وماذا كان يمثل له هذا القرار ؟
ج)إلي أين اتجه عقبة ؟ وكيف استقبله أهلها ؟
4 - سارع الناس إلي تلبيه نداء عقبة وعلي الفور, واعدوا عدتهم وجهزواخيولهم وانطلقوا صوب القيروان
أ- ما مرادف( صوب): (تلبية): مضاد(سارع)؟ مفرد خيول:
ب- ما موقف أهل برقة من نداء عقبة؟
جـ- ماذا عرض عقبة علي أهل برقة؟
هـ - لماذا سميت القيروان بهذا الاسم؟
( أصدر عقبة أمر بانتقال الموجودين في قرية دكرور إلي مدينة القيروان ولما تم رحيلهم إليها بدءوا يجدون منازلهم المهجورة ويعيدون إليها الحياة)
أ) هات معني المهجورة، ومضاد رحيلهم ، وماذا تعني القيروان ؟
ب) بأي شئ أمر عقبة المسلمين ؟
ج) وماذا فعل الجند بعد رحيلهم ؟
أخطر معارك عقبة
لقد استبعد عقبة من ميدان الجهاد سبع سنوات ودع خلالها العقد السادس من عمره ومع ذلك ظل متوقد الحماس لخوض المعارك في سبيل الله .. لا يروقه إلا منظر السيوف والرماح وهي تلمع في أيدي الفرسان ))
أ) ضع مرادف " يروق " ومضاد " ودع " ومفرد "الرمح " في جمل من تعبيرك
ب - ما الذي يطرب له عقبة؟
ج - فيم أمضي عقبة معظم حياته؟

5- لكأني بكم وقد فتحتم إفريقية ونشرتم نور الإسلام وأخرجتم أهلها من الظلمات إنكم حزب الله و(إن حزب الله هم الغالبون )اذكروا يا معشر المسلمين كيف نصركم الله في مواطن كثيرة وكيف محا بكم ظلام الوثنية من معظم هذه البقاع.
أ- ما مرادف( معشر) - (محا)- مضاد نصركم؟ مفرد البقاع:
ب- ماذا قال لأولاده عندما حدثهم عن الجهاد؟
ج - بم ذكر عقبة جنوده؟

6- إننا نحمل إلي العلم شمسا لا تغيب أبدا, إنها شمس الإسلام شمس المثل العليا والأخلاق الفاضلة إن هذه الشمس لابد أن تسطع ..إن ليل الوثنية قد آذن بالزوال
أ- ما مرادف( الزوال) - مقابل( تسطع) - جمع (العالم)؟
ب- من المتحدث؟ وما الشمس التي يحملها إلي العالم؟
جـ- (شمس الإسلام) (ليل الوثنية قد آذن بالزوال) وضح الجمال.

يوم مشهود

7- كان عقبة يقود الجيش في فرح واغتباط كأنه ذاهب في رحلة ممتعة يتألق وجهه بالمهابة والجلال والوقار
أ- ما مرادف( يتألق) - ( المهابة) - مقابل( اغتباط)؟
ب- كيف كان حال عقبة وهو يقود الجيش؟
( متي نلتقى بأعداء الله "؟ ) 1- من السائل ؟ وما غرضه من السؤال ؟

( تحركت الخيول بالفرسان المسلمين ، ورفعت الأعلام في مقدمة الجيش ، وأخذ عقبة يتمتم ببعض آيات من القرآن الكريم .. وكأنما بهر الشمس منظر الجيش العربي الزاحف ، فراحت تسرف في إرسال الأنوار علي هذه الصحراء الممتدة علي مرمي البصر).
ا- هات مرادف بهر ، ومضاد ، تسرف ، وجمع مرمي . مرادف يتمتم:
ب- الي اين تحركت الخيول بالفرسان المسلمين؟
وماذا كان يفعل عقبة إثناء سيره ؟
( نادي عقبة علي الجيش بوقف الطعان ، فسكن صليل السيوف وهدأت ضجة المعركة .. وتقدم زعيم المدينة إلى عقبة يطلب منه الصلح فأجابه علي طلبه )
ا- هات مرادف " الطعان " ومضاد " الضجة " وجمع زعيم "
جـ- ما موقف أهل باغاية من جيش عقبة؟
د- لماذا نادي عقبة بوقف الطعان؟
ه- وما الجزية التي فرضها علي أهل المدينة؟
و- لقي أهل مدينة "تازولت " مثل ما لقي أهل مدينة " باغاية " وضح ذلك
- اليوم المشهود هو يوم فتح :( خاوار- باغاية – تازولت )
- جيش أعداء المسلمين كان مكونا من : ( الروم – البربر – الروم والبربر)
- كانت الجزية التي دفعها الأعداء للمسلمين : ( ألف جمل – عددا من الخيول الأصيلة – ألف دينار )
معركة المصير
8- وأصبحنا بحمد الله جيشا يهز البلاط البيزنطي في القسطنطينية ويروع ما بقي من بطارقة الروم
أ- ما مرادف( يروع)- مفرد ( بطارقة)؟
ب- ما موقف أهل ادنة من جيش عقبة؟
جـ- لماذا تعد معركة ادنة خطيرة بالنسبة لعقبة ؟
احتشد سكان أدنة في مكان اسمه وادي سعد وكانوا يعدون بعشرات الألاف وقد ، قسموا كتائب يقود كلا منها ضابط من خيرة الضباط في الروم والبربر.
ا) هات مفرد كتائب ، وكلمة تؤدي معني من خيرة الضباط
وما المنطقة التي عاصمتها أدنه ؟
ب) علام صمم سكان أدنة عندما علموا بزحف عقبة ؟ وأين احتشدوا ؟

( تزعزعت ثقتهم في أنفسهم ، وبدأت حماستهم تفتر شيئا فشيئا ، وأدرك الضباط أن الجنود أصابهم الفزع والرعب)
1- هات مفرد مرادف تزعزعت ، ومضاد تفتر
2- لماذا تزعزعت ثقة الأعداء في أنفسهم ؟
3- ماذا فعل الضباط ليعيدوا ثقة الجنود في أنفسهم ؟ وهل نجحوا في ذلك ؟ وعلل لما تقول ؟

التحم الجيشان في قتال دام مرير .. وقد أظهر عقبة في هذه المعركة من البسالة والجرأة ما خلع قلوب أعداء من الرعب إذا أنه كان يصول ويجول بفرسه ويمزق جند الأعداء كل ممزق ويرسل الضربة اثر الضربة فيقصم الرءوس والهامات "
1- هات مرادف " الرعب " ومفرد الهامات " ومضاد التحم :
ث- ضع علامة ( √ ) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (X) أمام العبارة الخاطئة :
1) قرر أهل أدنة أن يدافعوا عن مدينتهم حتى أخر رمق في حياتهم
2) أصبح جيش المسلمين يهزم البلاط البيزنطي ويخوف قوادهم
3) كان جيش المسلمين يفوق الأعداء أضعافا مضاعفة
4) اشتد حماس الأعداء عندما شاهدوا قوات جيش المسلمين

الزحف على طنجة
9- عندما وصل عقبة إلي المدينة وجدها مغلقة الأبواب ..وسمع صوت الجنود من خلف الأسوار يحذرون أنفسهم من قتال المسلمين
أ- هات مرادف( يحذرون) – مقابل( مغلقة)؟
ب- ما موقف أهل تيهرت من جيش المسلمين؟
جـ- ماذا وجد عقبة عندما وصل إلي أبواب المدينة؟ وماذا سمع ؟ وماذا أدرك في هذه اللحظة؟
د- كيف فتح عقبة مدينة تيهرت؟
و- وماذا قال بعد أخذ الجزية؟
نادي عقبة في المجاهدين بالرحيل فانطلقوا تجاه طنجة ، وكانت شعلة الحماسة قد بلغت اتقادها في نفوسهم ، ولكنهم قبل أن يبلغوا طنجة وجدوا في طريقهم مدينة تيهرت ، وكانت إحدى المدن الحصينة في عهد الروم ...
أ- هات مضاد اتقادها ، وجمع شعلة ، ومعني بلغت .
ب- من ملك طنجة؟
(استضاف ملك طنجة عقبة وعددا من ضباطه في قصره المطل علي البحروقدم لهم هدايا نفيسة وأعلن موافقته علي كل مطالب المسلمين)
ا- هات معني المطل ، وجمع نفيسة ، ومفرد مطالب .
ب- لماذا استضاف ملك طنجة عقبة ورفض محاربته ؟
ج- ماذا قدم لهم ؟

فقد خرج ملكها في جمع من رجاله لاستقبال والترحيب به لان هذا الملك لا يضمر شر للمسلمين ولا يناصبهم لعداء.
أ- ما مرادف( يضمر)- مقابل( شرا)؟
ب- ما النصيحة التي قدمها ملك طنجة لعقبة؟
ج- وعلام تدل من شخصية صاحبها ؟

غزو السوس

(سكت عقبة هنيهة بدا عليه خلالها أنه اقتنع بكلام يليان ، وفعلا أمر جيشه بالتوجه إلي السوس الأدنى)
ا- هات مضاد سكت ، ومعني هنيهة ، وجمع جيشه
ب- الي أين انطلق الجيش الإسلامي ؟وماذا فعل عقبة عندما وصل الي هذه المدينة ؟
ج- علام صمم أهل هذه المدينة ؟
( هجم المسلمون علي هذه المدينة ،واشتبكوا مع البربر في معركة استمرت بضع ساعات ، فر بعدها البربر فلولا ممزقة ومتناثرة ، يتجرعون كأس الهزيمة والهوان )
ا- هات مفرد فلولا ،ومعني يتجرعون ، مضاد الهوان
ب- لماذا هجم عقبة علي هذه المدينة . وما أثر هجومه عليهم ؟
ج- لماذا كان من الطبيعي أن يتجه عقبة بعد هزيمته للسوس الأقصي؟

(( أراد البربر أن يعتصموا بمدينتهم ويتفادوا ضربات المسلمين ولكن المسلمين كانوا أسرع منهم إلي المدينة فقد ملئوا شوارعها بخيولهم واستولوا علي الأموال الموجودة في خزائن أشرافها وسبوا عددا كبيرا من الجواري ))
أ - ضع مفرد "خزائن " ومرادف سبوا مرادف " أشرافها " :
ب - ماذا غنم المسلمين من اهل السوس الأقصي في هذه المعركة ؟
ج - ما الذي منع البربر من الاعتصام بمدينتهم ؟


عقبة على شاطئ الأطلنطى

هذه الخواطر الملهمة الشفافة علي ذهنه كما تتدفق السكينة علي قلب المؤمن فتزيده إيمانا ثم انثالت هذه الخواطر علي لسانه كلمات فيها من الق وجدانه وومض مشاعره.
أ- ما مرادف( الشفافة)- ( الق)- مفرد( الخواطر)؟
ب- ماذا تمني عقبة؟ وما الذي حال بينه وبين مواصلة الفتوحات؟
جـ- ما اثر الفتوحات الإسلامية علي الكون والحياة والإنسان؟
د- بم تنبأ عقبة للمحيط في المستقبل؟

ومضت في ذهنه خواطر شتى عن حركة الفتوحات الإسلامية التي أخذت تغسل الكون بنور الله من ظلمات الكون وظلامه
ا- هات مرادف ومضت ، ومفرد شتى .
ب- ما وجه الشبه بين الأمواج والفتوحات الإسلامية ؟
ج- - ماذا قال عقبة للبحر ؟
كاهنة جبال أوراس

12- ظن القائد العربي أن البربر اخلدوا إلي الاستسلام ولم يعد فيهم من يحب الحرب . فأذن لمعظم جيشه بالعودة إلي القيروان.

أ- ما مرادف( اخلدوا) - مضاد( الاستسلام)- جمع( القائد)؟
ب- لماذا أذن عقبة بعودة الجيش إلي القيروان؟
جـ- ما الحيلة التي دبرتها الكاهنة ؟ ولماذا لم تحقق أهدافها؟

بينما كان عقبة يفكر في غزوات جديدة يعلي بها شأن الإسلام كان أعداء الله يدبرون له المكايد
ا- هات مرادف ( المكايد) ، ومضاد ( يعلي)، وجمع ( شأن) :
ب- ماذا قالت الكاهنة لأولادها حين جمعتهم ؟
ج- لماذا ظن القائد ذلك ؟ وماذا نتج عن هذا ؟
ج- كم من المقاتلين أبقي عقبة معه ؟ وأين ذهب الباقون ؟

استشهاد عقبة
فوجئ القائد المظفر ، والبطل المؤمن الذي هز البلاط البيزنطي بانتصاراته وفتوحات بآلاف الجنود من البربر يسدون عليه مسالك وشعاب الجبال
ا- هات معنى (المظفر) , ومفرد(شعاب ), ومضاد (يسدون)
ب- بم فوجئ عقبه؟ وما الذي تعجب منه؟

ج- ما الفرصه التى سنحت للكاهنة لانقضاض على عقبه ؟ وبمن اتصلت؟
تخيل كسيلة أن عقبة سيرفع راية التسليم لأنه أمام جيش يضم الآلاف من أبناء جبال أوراس ولكنه ذهل إذ رأى عقبه يتقدم جنوده في جرأة نادرة
ا- هات معنى (ذهل ) , ومضاد (جرأة ) , وجمع (راية ).
ب- كيف هرب كسيلة ؟ وماذا فعل بعد هربه ؟
ج- ما الذي تخيله بعد أن خرج لعقبة . وما الذي أذهله ؟
د- ما اسم المكان الذى استشهد فيه عقبة؟
ثانيا القراءة الرافعي

ولد مصطفى صادق الرافعي في قرية بهتيم بالقليوبية ، ونشأ في أسرة أكثر أفرادها من القضاة والعلماء .بدأ الرافعي أول حياته يأخذ العلم عن والده في الإملاء والإنشاء ، حفظ القرآن الكريم ، ثم التحق بالمدرسة الابتدائية بدمنهور – حيث كان يعمل والده قاضيًا بها ، وحصل على الشهادة الابتدائية بتفوق .
1- هات الآتى :
- جمع قرية : ................. معنى التحق : .................
- معنى تفوق : ................. معنى يأخذ العلم : .................
2 - أين وُلد مصطفى صادق الرافعي ؟
3 - كيف تلقى الرافعي العلم في بداية حياته ؟
4 - هل اقتصر الرافعي في تعلمه على والده ؟
(اعتمد الرافعي في تكوين ثقافته علي مكتبته الخاصة ومكتبة أبيه فيما بعد وكانت زاخرة بنفائس الكتب في
الدين واللغة ، فأصاب الكثير من معين المعرفة الصحيحة )
1- اختر الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس :
معنى زاخرة : ( مليئة – كثيرة – مزدحمة )
مقابل النفيس : (الرديء – الخسيس – القليل )
جمع مكتبة : ( مكاتب – مكاتبات – مكتبات )
- معنى زاخرة ................. المضاد ................. معنى أصاب .................
- معنى نفائس .................المفرد ................. معنى معين .................
2- ما الأشياء التي اعتمد عليها الرافعي في تكوين حسه الأدبي ؟
(اتجه الرافعي إلى ما يرضي ميوله ويغذي روحه وينمي أفكاره فانشغل بالقراءة والمعرفة وأخذ يكتب وينتج بغزارة وقد ساعده على ذلك صممه الذي أصيب به عقب مرضه بالتيفود وهو صغير ، مما ،أدي به عن صخب الحياة حوله ، فنعم بحرية فكرية مطلقة )
- معنى نأى به ................. المضاد .................
- معنى أخذ ................. المضاد .................
- معنى صخب ................. المضاد .................
- معنى غزارة ................. المضاد .................
- جمع الحياة .................معنى صمم .................
2- ماذا فعل الرافعي ليرضي ميوله ويغذي روحه وينمي أفكاره ؟
3- ما المرض الذي أصيب به الرافعي ؟ وما أثره عليه ؟
اشتغل الرافعي في بداية حياته في وظيفة بسيطة بإحدى المحاكم الشرعية والتي لم تصرفه عن أدبه وكتابته . وقد بدأ الرافعي حياته شاعرًا ، ثم اتجه إلى النثر ؛ لأنه وجده أطوع من الشعر ، وانطلق فيه بأسلوب بليغ ، وبيان قويِّ ، وأفكار سامية ، وكان لا يعنيه إلا أن يرفع شأن اللغة العربية ، ويحيي الآداب الإسلامية الكريمة .
كيف بدأ الرافعي حياته الأدبية ؟
ما مظاهر تفوق الرافعي في مجال النثر ؟
ما الوظيفة التي اشتغل فيها الرافعي ؟ وهل أثرت على أدبه وكتابته ؟
لماذا اتجه الرافعي إلي النثر بعد كتابة الشعر ؟
بم اهتم الرافعي في أدبه ؟
وفي يوم الاثنين العاشر من شهر مايو سنة ألف وتسعمائة وسبع وثلاثين ، غربت شمس الرافعي ، بعد أن خلَّف للإنسانية كنزًا لا تبلى جدته الأيام ، وسيبقى حيًّا بتراثه وآدابه ما بقيت الحياة ، وتعاقبت الأجيال ، ومن أشهر كتبه : " وحي القلم " ، وتاريخ الآداب العربية .
معنى جدته: مقابل خلَّف: جمع كنزًا: مرادف تبلى:
متى توفي الرافعي ؟
ما أشهر كتب الرافعي ؟

رموز رياضية

يمتلئ الوطن العربي على مر تاريخه بالشخصيات الرياضية التي حققت إنجازات غير مسبوقة في الرياضات المختلفة وقد اخترنا رمزين من رموز الرياضة العربية
1- مرادف (المختلفة) ................. ومضاد (اخترنا) ..............
- مفر د (رموز) ................. و جمع ( الوطن ) .............
2- ما أهم الشخصيات الرياضية التي يتناولها هذا الموضوع ؟
سباح مصري شهير استطاع أن يضع نفسه في مكانة عالية في السباحة حيث حقق العديد من الإنجازات على مدار مشواره الرياضي ومن أهمها عبوره المانش عدة مرات محققاً رقماً قياسياً عالمياً 1953م وقد فاز في أكثر من عشرين سباقاً دولياً وحصل على بطولة العالم خمس مرات .
معنى العديد :................. المضاد :.................معنى مكانة : .................
ما الصعوبات التي واجهت البطل عبد اللطيف أبو هيف عند عبوره المانش ؟
ما أهم الإنجازات التي حققها عبد اللطيف أبو هيف في مجال السباحة ؟
ولهذا السباح المصري الكبير إنجازات إنسانية منها أنه تبرع بجائزته المالية في أحد السباقات لأسرة السباح الإنجليزي ( ماتيوس ويب ) الذي غرق في بحر المانش أثناء عبوره له بمفرده دون مركب مرافق وتقاسم الجائزة التي فاز بها في سباق ( مونتريال ) مع رفيقه على الرغم من انسحاب رفيقه في بداية السباق لمرضه .
1. مرادف (تبرع) ................. ومضاد (غرق) ..............
2. - مفر د (إنجازات) ................. و جمع (رفيقه) .............
3. اذكر بعض الأعمال الإنسانية للبطل عبد اللطيف أبو هيف ؟
4. لماذا غرق ماتيوس ويب ؟
5. لماذا انسحب رفيقه في بداية سباق مونتريال؟
وهناك الكثير من المواقف الإنسانية التي تعبر عن مدى الأخلاق الرياضية التي كان يتمتع بها والتي جعلته يستحوذ على إعجاب الكثيرين حول العالم وتوفي رحمه الله في أبريل عام 2008م .
1. مرادف (يستحوذ) ................. ومضاد (توفي) ..............
2. - مفر د (الأخلاق) ................. و جمع (العالم) .............
3. علل .. استحوذ البطل عبد اللطيف أبو هيف على إعجاب الكثيرين حول العالم ؟
4. متى توفي البطل عبد اللطيف أبو هيف ؟
نوال المتوكل: بطلة مغربية أوليمبية فازت بذهبية سباق 400متر حواجز في دورة ألعاب البحر المتوسط 1983م وفازت بذهبية دورة الألعاب الإفريقية وذهبية دورة ألعاب البحر المتوسط بسوريا 1987م وتوجت إنجازاتها بذهبية 400متر حواجز في دورة الألعاب الأوليمبية 1988م .
1. مرادف (يستحوذ) ................. ومضاد (فازت) ..............
2. مفر د (الألعاب) ................. و جمع (دورة) .............
3. ما أهم البطولات التي حققتها البطلة المغربية نوال المتوكل ؟
وبحصولها على الميدالية الذهبية الأولى فتحت الطريق أمام الفتاة العربية للعود على منصات التتويج في الدورات الأوليمبية وقد اعتزلت في مطلع التسعينات وتولت منصب رئيس اتحاد ألعاب القوى المغربي ووزيرة الرياضة في دولة المغرب .
1. معنى التتويج:................. مضاد تولت :................. جمع منصب.........
2. متى اعتزلت نوال المتوكل ممارسة الرياضة ؟
3. ما المنصب الذي تولته في المغرب ؟
مخاطر الهوس الكروى

لاشك أن كرة القدم تحتل المرتبة الأولى في جذب قلوب الناس وعقول الناس وعندما يبدأ الحديث عن بطولات عالمية مثل ( كأس العالم ) أو قارية مهمة مثل كأس الأمم الأوربية أو الأمم الإفريقية أو أمريكا اللاتينية 0
1. مرادف تحتل : - ما جمع المرتبة : - ما مضاد جذب :
2. ما مكانة الكرة عند الناس ؟
3. ما أنواع بطولات كرة القدم؟ ؟

وقد قدمت منظمة الصحة العالمية عدة نصائح تجنبا للمخاطر التي تنتج عن التعصب الكروي حيث أثبتت الدراسات الطبية أن الجو المشحون بالحماس والاهتمام والانفعال والتوتر الذي يصاحب المباريات يزيد إفرازات هرمونات التوتر من الغدد الصماء إلي الدورة الدموية
1. مرادف (المشحون) ................. ومضاد (التعصب) ..............
2. مفر د (نصائح) ................. و جمع (منظمة) .............
3. معنى ( إفراز) ................. ومضاد (الاهتمام) .................
4. ومفرد (الغدد) ................. معنى التوتر .................
5. ماذا فعلت منظمة الصحة العالمية لمواجهة خطر التعصب ؟
6. ما خطورة التعصب الكروي ؟
وبالتالي يزداد إفراز هرمون ( الأدرينالين ) والذي يؤدي دورا مهما في ضبط مستوى السكر في الدم ومعدل ضغط الدم ويزيد أيضا من سرعة ضربات القلب وتجلط الشرايين مما يؤدي في النهاية إلي السكتة القلبية كذلك يمكن أن يؤدي في بعض الحالات إلي حدوث عجز عصبي أو شلل نصفي خاصة لدى الأفراد الذين يعانون من تاريخ وراثي في أمراض القلب والسكر .
1. مضاد يزيد : مضاد سرعة : مفرد الشرايين:
2. ما اهمية هرمون ( الأدرينالين؟
3. يصاب المتعصب كرويا ب..................و........................و.....................
كما أن التعصب الكروي له خطورة شديدة حيث أنه ينشر حالة من الفوضى والعنف في المجتمع كما أن بعض المتعصبين لفرقهم يقضون أوقاتا طويلة في متابعة مباريات كرة القدم حتى علي حساب أعمالهم وكسب عيشهم0
1. مرادف متابعة : مضاد العنف جمع شديدة:
2. ما مخاطر التعصب الاجتماعية ؟
وعلاج هذه الحالة يبدأ من الدعوة لممارسة الرياضة وأبسطها المشي فالرياضة تنشط الجسم والعقل وأهمية ممارسة الرياضة دون تعصب ضرورة ملحة فمن حقك أن تستمتع بمشاهدة المباريات بأنواعها المختلفة ولكن دون تعصب حتى تترسخ الروح الرياضية العالية التي تحقق المتعة والصحة
1. مرادف (تعصب) ................. ومضاد (ملحة) ..............
2. مفر د (بأنواعها) ................. و جمع (الدعوة.)...........
3. ما أهمية ممارسة الرياضة دون تعصب ؟
4. 4 - كيف يمكن علاج هذه الحالة ؟

نور والجغرافيا

المدرسة كلها تحدثت عن نور عندما حصلت في مادة الجغرافيا على درجة ضعيفة ، المديرة لم تصدق هذا فنور تلميذة مجتهدة وفازت في العام الماضي بكأس التفوق فكيف حدث هذا ؟ قالت المدرسة : ربما كانت نور تعاني من مشكلة ما لهذا يجب علينا أن نمد لها يد المساعدة حتى لا يضيع مستقبلها
1. ما مرادف مجتهدة: ما جمع بكأس: مامضاد ضعيفة :
2. ما مرادف تعاني : ما جمع يد : مامضاد الماضي:
3. لماذا تحدثت المدرسة كلها عن نور ؟
4. هل صدقت المديرة أن نور حصلت على درجة ضعيفة ؟ ولماذا ؟
5. ما الظن الذي ظنته المدرسة ؟وما الحل الذي رأته ؟


، قالت معلمة الجغرافيا: لقد كان السؤال الوحيد في الامتحان هو ارسمي خريطة الوطن العربي وعيني عليها حدود كل قطر عربي . والعجيب أن نور رسمت الحدود الخارجية للوطن العربي بشكل دقيق لكنها لم ترسم الحدود الداخلية بين الأقطار العربية ثم سألت معلمة الجغرافيا نور :
ما مرادف وعيني ما جمع الحدود مامضاد العربية ما مفرد الأقطار
ما مرادف دقيق ما جمع الوطن مامضاد الداخلية ما مفرد الحدود
ما السؤال الوحيد في الامتحان ؟
ماذا رسمت نور في الامتحان ؟
ما السؤال الذى سألته معلمة الجغرافيا لنور؟
هل كانت هناك ظروف منعتك من استذكار دروس الجغرافيا؟ قالت نور لا لم تمنعني أية ظروف وقد ذاكرت دروسي جيداً وهنا سألتها المديرة : إذن فلماذا لم تجيبي عن السؤال بطريقة واضحة يا نور قالت نور إجابتي صحيحة .دُهشت المعلمة وقالت كيف تكونين على صواب وأنت لم ترسمي الحدود بين الأقطار العربية؟ قالت نور بحزن:
1. ما مرادف استذكار: ما جمع إجابتي : مامضاد صواب:
2. ماذا سألت المديرة؟ وبم أجابت نور؟
3. لماذا دُهشت المعلمة ؟
وهل تعتقدين أن وضع الحدود بين الدول العربية يكون صواباً ؟ أنا أستطيع الآن رسم هذه الحدود أمامك وتناولت ورقة ورسمت عليها الحدود بين الدول العربية بطريقة صحيحة. فكرت المعلمة في كلام نور وتخيلت الوطن العربي الكبير يحتضن بعضه وبلا حدود بين أقطاره وتخيلت الإنسان العربي وهو يتنقل بحرية بين الأقطار العربية.
1. ما مرادف يحتضن ما جمع الإنسان مامضاد بحرية ما مفرد ظروف
2. كيف أثبتت نور قدرتها على رسم هذه الحدود ؟
3. فكرت المعلمة في كلام نور ..فماذا تخيلت ؟
وهنا أدركت المعلمة أن نور لم ترسم حدوداً بين الأقطار العربية ليس لأنها لم تكن تعرف كيف ترسمها ولكن لأنها تتمنى أن تزول الحدود بين أجزاء الوطن العربي وتصبح الدول العربية أمة عربية واحدة وانتهت المعلمة من التفكير ونظرت إلى نور وقالت لها: أنت على حق .
ما مرادف أدركت ما جمع أمة مامضاد واحدة ما مفرد حدوداً
ما الذي أدركته المعلمة حينئذ ؟
ماذا قالت المعلمة لنور عندما أدركت هذه الحقيقة؟
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://elawa2l.com/vb
أشرف على
admin

admin


الساعة الآن بتوقيت شنواى :
ذكر
عدد المساهمات : 18213
نقاط : 37564
تاريخ التسجيل : 04/09/2009
الموقع : http://elawa2l.com/vb

الأوسمة
 :
11:

مُساهمةموضوع: رد: المراجعة النهائية لمادة اللغة العربية الصف الأول الإعدادى الفصل الدراسى الثانى أسئلة متوقعة فى الامتحان   الأربعاء 25 أبريل 2012 - 8:50


من قصص القرآن الكريم

في قرية جميلة تسمى (نينوى) أرسل الله سبحانه وتعالى نبيه يونس عليه السلام إلى أهل هذه القرية فبدأ النبي الكريم يدعو الناس إلى عبادة الله الواحد الأحد والناس لا يطيعونه فلما أدركه اليأس من هدايتهم خرج من القرية وتركهم لمصيرهم .
ما مرادف تسمى: ما جمع أهل: مامضاد اليأس:
ما مرادف هدايتهم: ما جمع لمصيرهم: مامضاد يطيعونه:
ما موقف الناس من دعوة سيدنا يونس عليه السلام ؟
ما اسم القرية التي أرسل إليها نبي الله يونس عليه السلام ؟ وماذا فعل ؟
لم يكن أمر الله قد صدر إلى يونس – عليه السلام- بأن يغادر القرية اتجه يونس-عليه السلام- إلى شاطئ البحر وركب سفينة وبعد يومين من إبحار السفينة تغير الجو فجأة وهبت عاصفة شديدة جعلت الموج يرفع السفينة ويهوي بها حتى أوشكت على الغرق.
ماذا فعل نبي الله يونس عليه السلام عندما يأس من هدايتهم ؟ وهل كان على صواب ؟ ولماذا ؟
ماذا حدث بعد أن ركب السفينة ؟
ما مرادف فجأة: ما جمع أمر: مامضاد شديدة:
ما مرادف تعاني : ما جمع شاطئ: مامضاد الغرق:
فقال قائد السفينة لا بد أن نخفض من حمولة السفينة ولا بد من التضحية بأحد منا ولهذا سنجري قرعة على أسماء الركاب فمن خرج اسمه بعد ثلاث مرات فسوف نلقيه في البحر وأجريت القرعة ثلاث مرات وفي كل مرة يخرج اسم يونس-عليه السلام-ومن ثم ألقوه في البحر.
ما مرادف مجتهدة: ما جمع بكأس: مامضاد ضعيفة :
ما مرادف تعاني : ما جمع يد : مامضاد الماضي:
ماذا فعل قائد السفينة حتى لا تغرق السفينة ؟
ولماذا ألقوا سيدنا يونس في البحر ؟
لكن الله –عز وجل- أصدر أمره لحوت ضخم أن يبتلع النبي الكريم-عليه السلام- وظل النبي الكريم داخل بطن الحوت حياً وفي أثناء وجود نبي الله داخل بطن الحوت أخذ يستغفر ربه ويطلب عفوه لأنه ترك قومه ولم يكمل إبلاغ رسالة الله إليهم وأخذ يردد قوله تعالى (لا إله إلا أنت سبحانك إني كنت من الظالمين) فتقبل الله تعالى توبة يونس (عليه السلام) .
1. ما مرادف ضخم: ما جمع الحوت: مامضاد عفوه:
2. ما مرادف أثناء: ما جمع الكريم: مامضاد يبتلع:
3. ماذا حدث لسيدنا يونس عليه السلام عندما ألقي في البحر ؟
4. ماذا كان يفعل سيدنا يونس داخل بطن الحوت ؟
5. هل تقبل الله تعالي توبة سيدنا يونس عليه السلام ؟
وأمر الحوت أن يصعد إلى سطح البحر ويضع يونس على الأرض فخرج يونس- عليه السلام- من بطن الحوت جائعاً ومريضاً فأمر الله النباتات أن تنمو لإطعام نبي الله وحمايته من حرارة الشمس عاد نبي الله إلى قريته ودعا أهلها إلى الإيمان بالله الواحد وتعلم أن الله –سبحانه وتعالى- لا يحب أن يترك أحد عملادون أن يكمله
وبم أمر الله تعالى الحوت ؟
ما مرادف مجتهدة: ما جمع نبي: مامضاد جائعاً:
ما مرادف حمايته: ما جمع بطن: مامضاد ومريضاً:
كيف كانت حالة نبي الله يونس عليه السلام عندما خرج من بطن الحوت ؟
بم أمر الله تعالي النباتات ؟ ولماذا ؟
ماذا فعل نبي الله يونس بعد أن عاد إلى قريته ؟
ماذا تعلم يونس عليه السلام ؟


رحلات تاريخية

رفاعة الطهطاوى رائد من رواد التنوير على يديه بدأت مصر مسيرتها نحو التقدم فى مجال الترجمة والنثر منذ منذ ما يزيد على(170) عاما . ولد رفاعة في طهطا بمحافظة سوهاج عام 1801م .درس رفاعة بالأزهر الشريف درس فيه اللغة العربية ومبادئ الإسلام.
ما مرادف التنوير: ما جمع مصر: مامضاد التقدم:
ما مكانة رفاعة؟ وما المجال الذي كان رائده ؟
ماذا درس رفاعة بالأزهر الشريف ؟
أين ومتى ولد رفاعة ؟
كم كان عمره عندما ذهب إلى القاهرة ؟

أرسله محمد على إلى باريس على رأس بعثة من أربعين شابا من المتفوقين ليكون إماما لهم .اغتنم الفرصة ودرس اللغة الفرنسية بتعمق فساعدته على ترجمة مبادئ العلوم الفرنسية إلى العربية ثم كتب هذه الرحلة التى.استغرقت خمس سنوات فى كتاب اسمه ( تخليص الإبريز في تلخيص باريز ) وهو ملئ بالملاحظات الدقيقة حيث لفت انتباهه شوارع باريس ونظام أرصفتها وتنسيق أشجارها والناس واجتهادهم في العمل .
ما مرادف أرسله: ما جمع إماما: مامضاد بتعمق:
ما مرادف الإبريز: ما جمع الدقيقة: مامضاد ونظام:
إلى أين سافر رفاعة ولماذا ؟
ماذا فعل فى فرنسا وكيف اغتنم رفاعة الفرصة
كم سنة استغرقت الرحلة ؟
ما اسم الكتاب الذي ألفه؟

عمل مدرسا للترجمة في مدرسة الطب المصرية ومدير لمدرسة الترجمة .كان أول مترجم حيث ترجم كتبا في مجال الهندسة والعلوم ووضع معجم المصطلحات العلمية الحديثة .استحق بجدارة أن يكون مديرا لمدرسة الترجمة المعروفة حاليا بكلية الألسن . .
ما مرادف عمل: ما جمع ومدير: مامضاد أول:
ما مرادف استحق: ما جمع معجم: مامضاد حاليا:
ما أهم الوظائف التي شغلها الشيخ ؟
كان للشيخ السبق فى مجال الترجمة .. وضح ؟
ما المنصب الذي استحقه بجدارة ؟
أشرف على تحرير المجلة العسكرية باللغتين العربية والفرنسية .وأسس أول صحيفة عربية تصدر في مصر وأسماها الوقائع المصرية كما يعد رفاعة أول عربي أنشأ متحفا للآثار المصرية وخطط لجمعها وصيانتها حيث تحول فناء مدرسة الألسن إلى نواة لأول متحف للآثار المصرية توفى رفاعة سنة 1883م
1. ما مرادف تحرير: ما جمع متحفا: مامعنى نواة:
2. ما مرادف يعد: ما جمع فناء: مامفرد آثار:
3. ما أهم جهوده في الصحافة ؟
4. تحدث عن جهوده في المحافظة على التراث ؟
5. ما أهم كتابين ألفهما ؟
6. متى توفى رفاعة ؟

القمر

يشع القمر ليلا ويبدو في بعض الليالي مثل قرص فضي كبير ويسمى بدرا وفى ليالي أخرى يبدو القمر مثل قوس رفيع ويسمى هلال .القمر بعيد في الفضاء ولكنه أقرب إلى الأرض من أي جرم آخر
ما مرادف يشع: ما جمع بدرا: مامضاد ويبدو:
ما مرادف جرم: ما جمع أخرى: ما مضاد الأرض:
أوصف مراحل ظهوره ؟
أي الكواكب أقرب إلى الأرض ؟
.يدور القمر حول الأرض وتدور الأرض حول الشمس .والقمر بحركته هذه يسبب ارتفاع ماء البحر على الشاطئ ويسمى بالمد ويسبب تراجع الماء عن الشاطئ ويسمى بالجزر .
ما الذي يسببه القمر بدورانه حول الأرض ؟
ما مرادف يدور: ما جمع ماء: مامضاد تراجع:

جو القمر حار جدا نهارا بارد جدا ليلا ولا يوجد فوق القمر حياة ويحمل رواد الفضاء الماء والهواءفى خزانات خاصة مشدودة فوق ظهورهم ولا يخلعونها إلا داخل المركبة الفضائية وكانت أول رحلة للإنسان إلى القمر سنة1969م.
ما مرادف مشدودة: ما جمع حياة: مامضاد يخلعونها:
ما مرادف جرم: ما جمع رحلة: ما مضاد خاصة:
كيف يكون جو القمر ؟
متىكانت أول رحلة للإنسان إلى القمر ؟
لا يوجد هواء وهو ضروري في نقل الصوت لذا يخاطب الرواد بعضهم بالإشارات أو باللاسلكي .ويصعب المشى على القمرلأن وزن رائد الفضاء على القمر أقل كثيرا من وزنه على الأرض لذا يثقل حذاء رائد الفضاء لمساعدته على المشى المتوازن.
1. ما مرادف ضروري: ما جمع حذاء: مامضاد ويصعب:
2. ما مرادف وزن: ما جمع هواء: ما مضاد يخاطب:
3. لماذا لا تسمع الأصوات فوق سطح القمر ؟
4. وكيف يخاطب الرواد بعضهم بعضا ؟
5. لماذا يصعب المشى على سطح القمر ؟
توجد آلاف الفجوات العميقة وهى فوهات بركانية وجبال .أحيانا يمر القمر أمام الشمس فيحجب الشمس عن الأرض وهو ما يسمى بالكسوف لا نستطيع جميعا أن نسافر إلى القمر ولكن نستطيع أن نراقبه من خلال التلسكوبات والمناظير .
1. صف ملامح سطح القمر ؟
2. ما المقصود بالكسوف ؟
3. كيف يصل الإنسان إلى القمر ؟
4. ما مرادف فوهات: ما جمع الشمس: مامضاد يحجب:
5. ما مرادف نراقبه: ما جمع القمر: ما مضاد توجد:

أمة العرب على الجارم

بــــني العـــروبة إن الله يـــجمعُنا فــــــلا يٌـفرقنا في الأرض إنـســـان
لــــنا بـــــها وطن حر نـــلوذ بـــــه إذا تـــــناءت مــــسافات وأوطــان
1- ما مرادف ( نلوذ) ومضاد(تناءت) وجمع (حر) ؟
2- مرادف تـــــناءت : مضاد يـــجمعُنا : مفرد مــــسافات :
3- إلام يدعونا الشاعر في البيتين؟
4- ما الروابط التي جمعت العرب؟
5- من قائل النص؟
6- " بني العروبة" ما نوع الأسلوب ؟ وما الغرض منه ؟
وغَدا الصليب هلالا في توحدنا و جمــع القوم إنـــجـيل و قــرآن
ولــــــم نُبالِ فــروقا شتتت أممـــا عدنان غسّـان أو غـــــسـان عدنان
1. مرادف وغَدا : مضاد جمــع : مفرد فــروقا : جمع إنـــجـيل :
5. مرادف نُبالِ : مضاد شتتت: مفرد أممـــا : جمع هلالا :
2. اشرح البيتين بأسلوبك؟
3. ضع فكرة مناسبة.
4. ما الجمال فى: جمــع القوم إنـــجـيل و قــرآن؟

أواصر الدم والتاريخ تجمعنا وكـلنا في رحاب الشرق إخـوان
مجد على الدهر مُذ كانت أوائله ودولة لبني الفصحى وسلـطـان
1. مرادف أواصـر : مضاد رحاب: مفرد إخـوان: جمع مجد:
2. مرادف مُذ: مضاد أوائله : مفرد أواصـر: جمع الدهر:
3. اشرح البيتين بأسلوبك؟
4. لماذا دامت الوحدة بين الدول العربية؟
5. ضع فكرة مناسبة.
6. ما الجمال في: كلنا في رحاب الشرق إخوان ؟

من أعمال البر
عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ، قَالَ: قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ: كُلُّ سُلَامَى مِنْ النَّاسِ عَلَيْهِ صَدَقَةٌ، كُلَّ يَوْمٍ تَطْلُعُ فِيهِ الشَّمْسُ تَعْدِلُ بَيْنَ اثْنَيْنِ صَدَقَةٌ، وَتُعِينُ الرَّجُلَ فِي دَابَّتِهِ فَتَحْمِلُهُ عَلَيْهَا أَوْ تَرْفَعُ لَهُ عَلَيْهَا مَتَاعَهُ صَدَقَةٌ، وَالْكَلِمَةُ الطَّيِّبَةُ صَدَقَةٌ، وَبِكُلِّ خُطْوَةٍ تَمْشِيهَا إلَى الصَّلَاةِ صَدَقَةٌ، وَتُمِيطُ الْأَذَى عَنِ الطَّرِيقِ صَدَقَةٌ
1- جمع " دابة " ..........................( دياب – دواب – ديب – دبابات )
2- مضاد " تعدل " .......................( تسىء – تبطل – تظلم – تؤلم )
3- مرادف سُلَامَى : مضاد تَطْلُعُ: مرادف وَتُعِينُ: جمع صَدَقَةٌ:
4- مرادف دَابَّتِهِ: مضاد فَتَحْمِلُهُ : مرادف الطَّيِّبَةُ: جمع خُطْوَةٍ:
5- مرادف مَتَاعَهُ: مضاد الطَّيِّبَةُ: مرادف الْأَذَى: جمع الطَّرِيقِ:
6- ما أنواع الصدقة كما ورد فى الحديث الشريف ؟ وهات من الحديث ما يرشد إلى مساعدة الآخرين .
7- كيف يؤدى الإنسان شكر نعمة الله عليه؟
8- ماذا أفاد قول الرسول صلى الله عليه وسلم " كل يوم تطلع فيه الشمس " ؟
9- ماذا يحدث لو انتشرت أعمال الخير بين أفراد المجتمع ؟
10- ماذا تتصرف إذا :
1- وجدت عجوزا لا تستطيع أن تحمل متاعها ؟ / وجدت اثنين يتشاجران ؟
11/ ما الجمال فى: وَالْكَلِمَةُ الطَّيِّبَةُ صَدَقَةٌ / كُلُّ سُلَامَى مِنْ النَّاسِ عَلَيْهِ صَدَقَةٌ
12- علل استخدام الأفعال المضارعة ( تعدل- تطلع- تحمله- ترفع )

فى ملعب كرة القدم معروف الرصافى
قصدوا الرياضة لاعبين وبينهــــم كرة تراض بلعبها الأجســــــــــام
وقفوا لها متشمرين فألقيــــــــــــت فتعاورتها منهم الأقـــــــــــــــــدام
مرادف قصدوا : مضاد متشمرين: مفرد الأجســــــــــام: جمع الرياضة:
مرادف فتعاورتها: مضاد وقفوا : مفرد متشمرين: جمع كرة:
1. من قائل النص؟
2. ما الجمال في: وقفوا لها متشمرين
3. ما الرياضة المقصودة في البيتين ؟
4. ما فائدة الألعاب الجماعية؟
5. (فألقيت) ماذا أفادت الفاء؟
يتراكضون وراءها في ساحــــــــة للسوق معترك بها وصــــــــــــدام
ولقد تحلق فى الهواء وإن هوت شرعوا الرءوس فناطحتها الهام
لا تستقر بحــــالة فكأنهــــــــــــــــــــا أمل به الأوهـــــــــــــــــــــــــــــام
وتدور بين اللاعبين فمحجــــــــم عنها وآخر ضارب مقــــــــــــــدام
1. مرادف يتراكضون : مضاد تستقر مفرد الأوهـــــــــــــــام: جمع: الهواء
2. مرادف الهام: مضاد شرعوا : مفرد للسوق: جمع آخر:
3. مرادف تحلق: مضاد هوت : مفرد الرءوس: جمع أمل:
4. اشرح البيتين بأسلوبك؟
5. ما الجمال في ولقد تحلق فى الهواء وإن هوت
6. علل استخدام الأفعال المضارعة( يتراكضون- تتقاذف وتدور)
راضوا بها الأبدان بعد طلابهــــم علما تراض بدرسه الأفهــــــــــام
لابد من هزل النفوس فجدهــــــا تعب وبعض مزاحها استجمـــــام
إن الجــسوم إذا تكون نشيطــــــة تقوى بفضل نشاطها الأحـــــــلام
1. مرادف راضوا : مضاد هزل: مفرد الأحـــــــلام: جمع علما:
2. مرادف الأفهــــــــــام: مضاد استجمـــــام : مرادف لابد: مرادف بفضل:
3. اشرح البيتين بأسلوبك؟
4. ما الجمال في تراض بدرسه الأفهــــــــــام
5- استخرج أسلوبين مختلفين.

التعاون إبراهيم العزب

يقال كانت قرية معمــــــــمـورة بأهلها وبالغنى مغمــــــــــــــورة
فنضب النبع ومات الـــــــــزرع وغلب الحزن وسال الدمـــــع
1. مرادف معمــــــــمـورة: مضاد وبالغنى: مفرد: جمع أهل:
مرادف فنضب: مضاد مغمـورة: مرادف غلب: مضاد الحزن :
من قائل النص؟
2. ماذا حدث عندما فنضب النبع ومات الـــــــــزرع؟
3. ما الجمال في :غلب الحزن وسال الدمـــــع/ / بالغنى مغمورة
4. تظهر الموسيقى واضحة فى البيتين. دلل على ذلك.
فقالت الشيوخ للشبــــــــــــــــان الأمر سهل وهو في الإمكـــان
نقيم سدا فيه نحفظ المطــــــر ومنه نروى زرعنا على قـــــــدر
1. مرادف نقيم : مضاد الشيوخ: مرادف قـــــــدر: جمع سدا:
2. مرادف نروى: مضاد نحفظ : مرادف الإمكـــان: المطــــــر:
3. ما الذى اقترحه الشيوخ؟
4. ضع فكرة مناسبة.
ما الجمال في نقيم سدا فيه نحفظ المطــــــر

فاستحسنوا مقالهم جميعــــــا ونهضوا لشغلهم سريعـــــــــــــــــا
فأينعت حقولهم بالكــــــــــــــــد وغرد الشلال فوق الســــــــــــــد
1. مرادف مقالهم : مضاد ونهضوا: مرادف غرد: جمع الشلال:
2. مرادفأينعت: مضاد الكــــــــــــــــد : مضاد جميعــــــا: جمع شغلهم:
3. ما موقف الشباب من فكرة الشيوخ؟
4. ما نتيجة الجد في العمل كما قال الشاعر؟
5. ما الجمال في وغرد الشلال فوق الســــــــــــــد
6- ما علاقة فأينعت حقولهم بما قبلها؟

نحن الكشافة أحمد شوقى

نحن الكشافة في الـــوادي جبريل الـروح لنا حــــــــــادي
يــارب بعيسى والهــــــــادى وبموسى خذ بيد الوطـــــــــن
مرادف الكشافة: مضاد والهــــــــادى: مفرد الكشافة: جمع بيد:
مرادف خذ: جمع رب: مفرد نحن: جمع الـــوادي:
فى الأبيات ما يؤكد تسامح المصريين؟
من قائل النص؟
ما الجمال في خذ بيد الوطـــــــــن
كــشافة مـــــــصر وصبيتهــــــا ومناة الـــــــدار ومنيتهــــــــــــــا
وجــمال الأرض وحليتهـــــا وطلائع أفـراح المــــــــــــــدن
1. مرادف صبيتهــــــا : جمع الـــــــدار: مفرد طلائع: جمع حلية:
2. مرادف مناة: مضاد وجــمال : مفرد المــــــــــــــدن: جمع الأرض:
3. اشرح البيتين بأسلوبك؟
4. ضع فكرة مناسبة.
6. ما الجمال في وجــمال الأرض وحليتهـــــا
نبــتدر الخـــــــير ونستبــــــق ما يرضى الخالق والخلـــــــــق
بالــنــفس وخالـــــقها نثــــــق ونزيد وثوقا في المحــــــــــــن
1. مرادف نبــتدر: مضاد يرضى: جمع الــنــفس: جمع الخلـــــــــق:
2. مرادف: مضاد وثوقا : مفرد المحــــــــــــن: جمع الخـــــــير:
3. بم وصف الشاعر الكشافة؟
4. متى يزداد الكشافة ثقة؟ وبمن يثقون؟
5. ما الجمال في نبــتدر الخـــــــير ؟
6. ما قيمة تقديم شبه الجملة بالــنــفس وخالـــــقها نثــــــق؟
نـــــبنى الأبــــدان وتبنينـــــا والهمة في الجسم المــــــــــرن
في الصـــدق نشأنا والكـــرم والعــفة عـن مــس الحـــــــــــرم
1. مرادف نـــــبنى : مضاد المــــــــــرن: مرادف العــفة: جمع والهمة:
2. مرادف نشأنا: مضاد الكـــرم : مفرد الحـــرم: جمع الجسم:
3. اشرح البيتين بأسلوبك؟
4. ضع فكرة مناسبة.
5. ما الجمال في في الصـــدق نشأنا
6. ما قيمة العطف فى البيت الثانى؟

تواضع سيدنا عمر حافظ إبراهيم


وراع صاحب كــسري أن رأى عمــــرا بين الرعية عـــــــطلا وهــو راعيهــــا
وعهده بمـــــــــلوك الــفـرس أن لهـــــــا سورا من الجند والأحراس يحميها
1. مرادف وراع : جمع كــسري: مفرد الــفـرس: جمع راعيهــــا:
2. مرادف عـــــــطلا: مضاد يحميها : مفرد الجند: جمع الرعية:
3. ما الذى أدهش صاحب كسرى؟
4. ضع فكرة مناسبة.
5. ما الجمال في سورا من الجند
6. من شاعر هذا النص ؟ وبم لُقِب؟
رآه مستـغرقا فـــــــي نــومـــه فـــــــــرأى فيه الجلالـة في أسمى معانـــــيهـــــا
فوق الثرى تـحت ظل الدوح مشتملا ببردة كاد طـــــــول العهد يبليهــــــا

1. ما مرادف (أسمى) وجمع (ظل) ومضاد (الجلالة)؟ مفرد معانــيهــا:
2. مرادف الثرى : مضاد مشتملا: ومضاد مستـغرقا: مفرد الدوح:
3. صف المشهد الذي ذكره الشاعر في البيتين .
4. ما أهم صفات سيدنا عمر التي ذكرها الشاعر في الأبيات؟
5. ما الجمال في رآه مستـغرقا فـــــــي نــومـــه ؟
فــــــهان فى عيــنه ما كـــان يكبــــــــره من الأكاســـــر والدنــــيا بأيديهـــــــا
أمنت لما أقــــــمت العــدل بينهـــــــــم فنمت نــوم قريـــــر العين هانيهـــــا !
1. مضاد يكبره:(يحقره ـ يصغره ـ يعظمه)
2. مضاد هانيها:(سعيداً ـ شجاعاً ـ حزيناً )
3. مفرد الأكاسر: ( الإكسير ـ كسرى ـ كاسر )
4. مرادف يكبره ( يغلبه - يعرفه – يعظمه - كل ما سبق )
5. مضاد العدل ( الظلم – الجور – الإجحاف – كل ما سبق )
6. اشرح البيتين بأسلوبك موضحاً أهمية تحقيق العدل للإنسان والمجتمع ؟
7. ما علاقة قول الشاعر " فنمت نوم قرير العين" بما قبلها ؟
8. ما الجمال في قول الشاعر " أقمت العدل" ؟
10- الأخذ برأي الجماعة يسعد جميع أفراد المجتمع . هات من النص ما يؤكد هذا المعنى
يا رافــــعا رايـــــــة الشورى وحارسهــــــا جزاك ربــك خـــــيرا عـن محبيهـــــا
رأى الجـــــماعة لا تشـــقى الـبلاد بــــه رغم الخلاف ورأى الفـــــرد يشقيهــا
1. مرادف الشورى : مضاد جزاك: مفرد محبيهـــــا: جمعحارس:
2. مرادف رافــــعا: مضاد الخلاف : مضاد تشـــقى: جمع رأى:
3. اشرح البيتين بأسلوبك؟
4. ما المبدأ المشار إليه فى البت الأخير؟
5. ما الجمال في يا رافــــعا رايـــــــة الشورى

كن بلسما إيليا أبو ماضى

كن بلسما إن صار دهرك أرقمــــا وحلاوة إن صار غيرك علقمــــــــــــا
أحسن وإن لم تجز حتى بالثنـــــا أى الجزاء يبغى إن همــــــــــــى ؟
1. مرادف " همي " :........ ( وقع – سال - كثر ).
2. معنى " علقما":............( لاذعا - مراً - حلواً ).
3. مضاد " الثناء":............( السخرية – الذم - التهكم).
مرادف أرقمــــا : مضادوحلاوة: مرادف : بالثنـــــا جمع دهرك:
مرادف بلسما: مضاد تجز : مرادف أحسن : إن تفيد :
4. اشرح البيتين بأسلوبك؟
5. ما الجمال في دهرك أرقمــــا /
6. ما نوع الأسلوب؟ وما الغرض منه؟( أى الجزاء يبغى إن همــــــــــــى ؟)

من ذا يكافئ زهرة فواحـــــــــة ؟ أو من يثيب البلبل المترنمــــــــــا ؟
عد الكرام المحسنين وقسهــــــــم بهما تجد هذين منهم أكرمـــــــــــــا
يا صاح خذ علم المحبة عنهمـــــا إنى وجدت الحب علما قيمـــــــــــا
1. مرادف فواحـــــــــة : مضاد يثيب: مفرد الكرام: جمع البلبل:
2. مرادف وقسهــــــــم: مضاد المحبة : مرادف المترنمـا: جمع صاح:
3. ما المقصود بقول الشاعر : بهما ؟
4. قائل النص هو................
5. ضع فكرة مناسبة.
6. ما الجمال في يكافئ زهرة فواحـــــــــة / علم المحبة
7. استخرج أسلوبين مختلفين وبين الغرض منهما؟


أحبب فيغدو الكوخ قصرا نيـــــرا وابغض فيمسى الكون سجنا مظـلما
لا تطلبن محــــبة من جاهـــــــــل المرء ليس يحب حتى يفهمـــــــــــــا
1. مرادف يغدو ( يصبح- يبنى – يؤسس )
2. جمع المرء (امرؤ- امرئ- رجال )
3. اشرح البيتين بأسلوبك موضحاً أهمية تحقيق الحب للإنسان والمجتمع ؟
4. مرادف الكوخ: مضاد نيـــــرا: مرادف تطلبن : جمع سجنا:
5. مرادف وابغض: مضاد فيغدو: جمع قصرا: جمع جاهـــــــــل:
6. بم يأمر الشاعر فى البيت الأول؟
7. وعن أى شىء ينهى فى الثانى؟ ولماذا؟
8. ما الجمال في أحبب فيغدو الكوخ قصرا نيـــــرا

حق الآخر

(‏إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ فَأَصْلِحُوا بَيْنَ أَخَوَيْكُمْ وَاتَّقُوا اللَّهَ لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ‏(‏‏10)
1. مرادف َاتَّقُوا : مضاد تُرْحَمُونَ: مفرد إِخْوَةٌ: إنما تفبد:
2. فى الآية أمران فما هما؟
3. ما الجمال فى (‏إِنَّمَا الْمُؤْمِنُونَ إِخْوَةٌ )
4. ما علاقة لَعَلَّكُمْ تُرْحَمُونَ بما قبلها ؟

يأيهاالَّذِينَ آمَنُوا لا يَسْخَرْ قَومٌ مِنْ قَوْمٍ عَسَى أَنْ يَكُونُوا خَيْرًا مِنْهُمْ وَلا نِسَاءٌ مِنْ نِسَاءٍ عَسَى أَنْ يَكُنَّ خَيْرًا مِنْهُنَّ وَلا تَلْمِزُوا أَنْفُسَكُمْ وَلا تَنَابَزُوا بِالألْقَابِ بِئْسَ الاسْمُ الْفُسُوقُ بَعْدَ الإيمَانِ وَمَنْ لَمْ يَتُبْ فَأُولَئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ(11‏‏)
1. بئس فعل يفيد ( المدح – الذم – التعجب - كل ماسبق )
2. مرادف يسخر( يهزأ – يحتقر- يستهزئ – كل ماسبق) .
مرادف قَوْمٍ : مضاد خَيْرًا: مفرد نِسَاءٍ: مرادف تَنَابَزُوا:
مرادف تَلْمِزُوا: مضاد الإيمَانِ : مضاد الظَّالِمُونَ: مرادف يَتُبْ:
3. - ما الأمور التى نهانا الله عنها في الآيات؟
4. (يأيها الذين آمنوا ) ما نوع الأسلوب ؟ وما الغرض منه؟
5. (وَمَنْ لَمْ يَتُبْ فَأُولَئِكَ هُمُ الظَّالِمُونَ ) ما نوع الأسلوب ؟ وما الغرض منه؟
6. خلق الله النس شعوبا وقبائل من أجل التعارف اكتب مما تحفظين ما يعبر عن المعنى

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا اجْتَنِبُوا كَثِيرًا مِنَ الظَّنِّ إِنَّ بَعْضَ الظَّنِّ إِثْمٌ وَلا تَجَسَّسُوا وَلا يَغْتَبْ بَعْضُكُمْ بَعْضًا أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَنْ يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتًا فَكَرِهْتُمُوهُ‏ واتقوا الله إن الله تواب رحيم (12 ‏)
1. مرادف اجْتَنِبُوا : مضاد الظَّنِّ: مرادف تَجَسَّسُوا: مرادف إِثْمٌ:
2. مرادف يَغْتَبْ: مضاد فَكَرِهْتُمُوهُ : جمع إِثْمٌ: جمع رحيم:
3. استخرج الأوامر والنواهى من الايات؟؟
4. ما الغرض من الاستفهام . أَيُحِبُّ أَحَدُكُمْ أَنْ يَأْكُلَ لَحْمَ أَخِيهِ مَيْتًا؟
5. بم شبه الله من يغتاب اخيه؟
6. ما الجمال في يَا أَيُّهَا الَّذِينَ؟
7. إن الله تواب رحيم أسلوب........................... وعلاقتها بما قبلها.................

قال تعالى :" يأيها الناسُ إنا خلقناكم من ذكر وأنثى وجعلناكم شعوبا وقبائل لتعارفوا إن أكرمكم عند الله أتقاكم "
[أ] تخير الإجابة الصحيحة
مفرد( القبائل) : ( القبلة – القبيلة – القابلة )
جمع(أنثى ) : ( إناث – أنثيات – كلاهما صحيح)
معنى ( لتعارفوا) : ( تتباهوا – تتميزوا – تتحابوا )
مضاد( أكرمكم) : ( أبخلكم – أبعدكم – أحقركم )
[ب] لماذا جعل الله الناس شعوبا وقبائل؟
[ج] ما الجمال فى :1- " لتعارفوا " ؟ 2- تكرار النداء :"يأيها الذين أمنوا"
[د] اكتب مما تحفظ ما يدل على :" لا تنادى الناس بألقاب يكرهونها "
و) ما مقياس التفاضل في الإسلام ؟
ز) لماذا وجه النداء في ( يأيها الناس ) للجميع ؟

نصائح للبارودى

إذا مــا أراد الله خــــــيرا بعبـــــــده هداه بنور اليسر في ظلمة العســر
إذا شئت أن تحيا سعيدا فلا تكـن لدودا ولا تدفع يد اللين بالقســـــر
1. فلا تكن "أسلوب ": .......( أمر - نهى – نفى ).
2. معنى"القسر": ...............( الظلم – القهر – البخل ).
3. مرادف اليسر: مضاد العســر: جمع لدودا: جمع عبــد:
4. مرادف تدفع: مضاد سعيدا : مضاد لدودا : جمع يد:
5. اشرح البيتين بأسلوبك؟
6. للسعادة شروط كما ذكر الشاعر. فما هى؟
7. قائل النص هو................
8. ما الجمال في هداه بنور اليسر في ظلمة العســر؟

ولا تحـــتقر ذا فـــاقـــــة فلربمــــــــا لقيت به شهما يبر على المثــــــرى
فرب فقير يـــــملأ القلب حكمــــــة ورب غـــــنى لا يريش ولا يبـــــــرى
ولا تعترف بالذل في طلب الغنـى فإن الغنى في الذل شر من الفقــر

1. مضاد"فاقة"................( تفوق - تأخر- غنى ).
2. معنى" شهما ": ...............( نبيلا – حقيرا – قويا ).
3. بين لا يريش ولا يبـــــــرى( ترادف- تضاد- تجانس )
4. مرادف (يبر)........ مقابل (تحتقر)....... جمع (غنى)........ مرادف ذا:
5. مرادف (الذل)........ مقابل (تعترف)....... جمع (حكمــــــة)........ مرادف المثــرى:
6. ما الجمال في التعبيرات الآتية؟
7. لا تحتقر ذا فاقة. – لا تدفع يد اللين بالقسر
8. اكتب البيت الدال على المعنى الآتي. ( الحر العزيز لا يقبل الهوان).
9. الشاعر نفى العلاقة بين الغنى والصفات الحميدة. وضح ذلك.

النـــــــــــــــــــــــــــــحو
الفاعل
تعريف الفاعل : اسم قام بالفعل أو اتصف به : كتب محمد الدرس / أشرقت شمس الحرية
إعرابه
1- يرفع بالضمة إذا كان مفردا أو جمع تكسير أو جمع مؤنث
عادَ المسافرُ /عادت المسافرة / عادت المسافرات: فاعل مرفوع الضمة
2- يرفع بالألف إذا كان مثنى عادَ المسافران : فاعل مرفوع بالألف
3- يرفع بالواو إذا كان جمع مذكر سالم عاد المسافرون : فاعل مرفوع بالواو
صور الفاعل : تتعد صور الفاعل :
يكون اسماً صريحاً ( اقتربتِ الساعةُ )أو يكون ضميراً بارزاً ( آمـنـتُ باللهِ ) ويكون ضميراً مستتراً ( الدولة تقدمت ... )أي : هي
نائب الفاعل
هو اسمٌ مرفوعٌ يحلُّ محلَّ الفاعلِ عندَ بناءِ الفعلِ للمجهولِ
المبنى للمعلوم المبنى للمجهول إعراب نائب الفاعل
شرح المعلم الدرس شُرِح الدرس نائب فاعل مرفوع الضمة
عاقب القاضى المجرمين عوقب المجرمون نائب فاعل مرفوع بالواو
باع الفلاح الفدانين بيع الفدانان نائب فاعل مرفوع بالألف
يجيب التلاميذالتدريبات تجاب التدريبات نائب فاعل مرفوع بالضمة
يقول المؤمن الحق يُقال الحق نائب فاعل مرفوع بالضمة
أسلوب الشرط
1- أداة شرط - فعل الشر ط 3- فعل جواب الشرط
وهذه الكلمات تجزم عادة فعلين أولهما هو فعل الشرط والثاني هو جواب الشرط .
1. إن تفعل خيرا تجده دائماً : فعل مضارع مجزوم بالسكون
2. من يذاكر ينجح . : فعل مضارع مجزوم بالسكون
3. ما تقدما من خير تجداخيرا : فعل مضارع مجزوم بحذف النون لأنه من الأفعال الخمسة
4. مهما تكن الخلافات تستطع حلها. : فعل مضارع مجزوم بالسكون
5. متى تنمُ الصناعة ترقَ الرخاء. : فعل مضارع مجزوم بحذف حرف العلة
6. أينما تعطِ تجنِ خيرا: فعل مضارع مجزوم بحذف حرف العلة
ظن وأخواتها
أفعال تنصب مفعولين أصلهما المبتدأو الخبر
1- أفعال تفيد اليقين : علم- وجد –رأى
2- أفعال تفيد الظن: ظن – حسب – خال- زعم
3- أفعال تفيد التحويل: جعل
الجملة الاسمية ظن وأخواتها إعراب المفعولين
الامتحان سهل يظن التلميذ الامتحان سهلا مفعول به منصوب بالفتحة
السيارتان مسرعتان حسبت السيارتين مسرعتين مفعول به منصوب بالياء لأنه مثنى
المعلمون مخلصون يعلم الطالب المعلمين مخلصين مفعول به منصوب بالياء لأنه جمع مذكر سالم
التلميذات مجتهدات زعمت التلميذات مجتهدات مفعول به منصوب بالكسرة لأنه جمع مؤنث سالم
القماش ثوب اجعل القماش ثوبا مفعول به منصوب بالفتحة

"إن القوانين التى تشرعها الأمم يعتريها القصور لأنها قوانين بشرية ، وما يحدث فى العالم من أزمات اقتصادية يدل على أن شرع الله هو الأفضل على مر العصور رغم ما يدعى "
[أ] أعرب ما تحته خط
[ب] استخرج من العبارة
1- فعلا مضعفا 2- فعلا ناقصا 3- فعلا مبنيا للمجهول وبين نائب الفاعل
[ج] من قرأ كثيرا عن الحياة ازداد خبرة ( اجعل فعل الشرط وجوابه مضارعين)
[د] .......... الأرض ثابتة ( ضع فعلا يفيد الرجحان )
لو استطعنا أن نجعل للجمال مقاييس ثابتة لاسترحنا ، ولكنّ مقاييس الجمال متباينة ؛لاختلاف أذواق وطبائع البشر، ولكن الجمال الحقيقي يكمن فى جمال الروح وطهارة التفكير،و عفة اللسان
(أ) أكمل مكان النقط
1- "ثابتة" منصوبة لأنها : ................................
2- "متباينة" مرفوعة لأنها :.............................
3- "الروح" مجرورة لأنها : ............................
[ب] استخرج من العبارة
1- أسلوب شرط وحدد أجزاءه
2- فعلا صحيحا وآخر معتلا
[ج] "تساعد الدولة الطلاب المحتاجين " ابن الجملة للمجهول وغير ما يلزم
[د] " يضع الناس قوانين للجمال " ابن الجملة للمجهول
[هـ] يكمن فى جمال الروح والنفس ...... ( أكد ما تحته خط توكيدا معنويا )
[و] "الذي يستطيع أن يجعل للجمال مقاييس يستريح " (ضع من الشرطية مكان الذى وغير ما يلزم)

الأدب هو (الوسيلة) التي تكشف عن ثقافة الأمة. فمتى يكن (راقيا) تسم أذواق الأفراد والشعوب ، حتى تترقى مداركهم، فيحس (كل) منهم بجمال الحياة وسحرها
(أ) أعرب ما بين القوسين :
) استخرج من القطعة :
1- فعلاً صحيحاً واذكر نوعه وفعلاً معتلاً واذكر نوعه.
-2 أسلوب شرط، وحدد أجزاءه.
"وهب الله عباده نعما كثيرة فأعطى (الإنسان) عقلاً يفرق به بين (النافع) والضار، وجعل الكون مسخراً له، فيجب على الناس أن يشكروا الله حتى (يزيدهم) من فضله، وقد أمرنا بعبادته وحده لاشريك له، فمن أطاعه نال رضاه".
ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يأتي :
1- فعلاً من الأفعال الخمسة وأعربه.
2-- فعلاً صحيحا وبين نوعه.
3- فعلاً معتلا وبين نوعه.
ج) من أطاع الله نال رضاه.
اجعل فعلي الشرط والجواب مضارعين واكتب الجملة صحيحة.

"إن العمل (وقاية) من الرذائل والزلل، وإذا ذهبت البطالة قالت لها (الرذيلة) خذيني معك، ومن هنا يبرز واجب المجتمع (الحريص) على سلوك أفراده في توفير العمل لهم، وإن تعملوا ترتق أوطانكم، لذا قدرت الشعوب العمل".
(أ) أعرب ما بين القوسين
(ب) استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :
1- فعلا أجوف.
2- فعلا مضارعا مجزوما وبين علامة الجزم.
3-- فعلاً مضارعاً مرفوعاً وبين السبب.
ج) كون أسلوب شرط مما يأتي واضبط فعل الشرط وجوابه :
"يغزو معتمداً على الله - يجنى ثمرة النصر".

س2- "السلام مطلب حضاري، تسعى إليه (القلوب) المؤمنة، التي لا تعرف (المغالطة) ، والسلام مطلب إنساني يثق به كل أخ وأخت ويدعو إليه كل ابن وبنت. وطالما انطلقت الدعوات من الآباء والأمهات تدعو بالسلام (إشفاقا) على الأرواح وحفاظاً على الثروات. وإن المؤمنين بالسلام الحقيقي يحرصون عليه، فهو (حلم) البشرية"..
(أ‌) أعرب ما بين القوسين :
(ب‌) ) استخرج من الفقرة السابقة ما يلي :
1- فعلاً مثالاً.
2- - فعلاً سالماً.
3- فعلاً ناقصاً.
4- خبراً لناسخ وبين نوعه.
هـ) متى دعا الوطن أبناءه لبوا النداء.
اجعل فعل الشرط وجوابه مضارعين.
(أ‌) ج) اجعل فعل الشرط وجوابه في الجملة الآتية مضارعين وغير ما يلزم.
(من سعى في رضا والديه رضى الله عنه).
س3- "تعتز الطالبة المثالية بمدرستها اعتزازاً (كبيراً) حيث تجد وسائل التفوق كثيرة. وتمنح المدرسة (الفائقات) من طالباتها جوائز قيمة، وكل من يعمل بالمدرسة يبذل أقصى جهده إرضاء لربه وضميره. فكوني أيتها الطالبة (حريصة) على نيل أسمى درجات (النجاح) والتفوق".
(ب‌) أعرب ما بين القوسين :
ب) استخرج من القطعة السابقة ما يأتي :
1- فعلاً صحيحا وبين نوعه.
2- فعلا مثالا وزنْهُ.
3- فعلا مجردا.
4- وآخر مزيدا وبين أحرف الزيادة.
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://elawa2l.com/vb
مصطفى يونس
عضو vip
عضو vip


الساعة الآن بتوقيت شنواى :
ذكر
عدد المساهمات : 2160
نقاط : 2317
تاريخ التسجيل : 05/09/2009
الموقع : bnatelzarka.newgoo.net

مُساهمةموضوع: رد: المراجعة النهائية لمادة اللغة العربية الصف الأول الإعدادى الفصل الدراسى الثانى أسئلة متوقعة فى الامتحان   الأربعاء 23 يناير 2013 - 11:36

بارك الله فيك أخى أشرف على المجهود الكبير وجزاك الله خيراً ولا حرمنا من جديدك وابداعك ، كل الشكر والتقدير لحضرتك

_________________
مع تحياتى مصطفى يونس
younes.moustafa@yahoo.com
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
المراجعة النهائية لمادة اللغة العربية الصف الأول الإعدادى الفصل الدراسى الثانى أسئلة متوقعة فى الامتحان
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
منتدى شنواى  :: المناهج الدراسية المرحلة الإعدادية :: اللغة العربية :: الأول الإعدادى ترم ثانى-
انتقل الى: